品德與社會(huì )的教學(xué)設計總體評價(jià)與反思
1．本課教學(xué)多采用小組合作的方式解決問(wèn)題，意在培養學(xué)生與他人平等地交流與合作，學(xué)習民主地參與集體活動(dòng)的能力。
2．注重培養學(xué)生豐富的情感。通過(guò)動(dòng)手操作，欣賞感悟等多種形式，讓學(xué)生感受到成長(cháng)在集體中的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感、集體責任感。
3．兒童的`品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)要注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
4．適當使用多媒體，設置不同的情境，引導學(xué)生深入其中，增強學(xué)生的情感體驗，從而使學(xué)生自覺(jué)地做到心中有集體，心中有他人，樹(shù)立處處為集體爭光的思想。
5．在實(shí)際教學(xué)中，要關(guān)注后進(jìn)生，給予適當幫助，使之愉快地完成學(xué)習任務(wù)。
6．對學(xué)生的評價(jià)從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：其一，從班集體的整體面貌進(jìn)行評價(jià)：班集體的凝聚力是否增強，班紀班規是否建立，班風(fēng)學(xué)風(fēng)是否好轉；其二，從學(xué)生個(gè)體角度進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生對班集體的活動(dòng)參與積極性是否提高，對班集體的關(guān)心程度是否有所增強等。
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