狼和鹿教學(xué)設計范本

　　教學(xué)目標

　　1、能流利、有感情地朗讀課文。

　　2、會(huì )讀寫(xiě)課文的生字新詞以及詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過(guò)讀課文，了解課文內容，會(huì )復述故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1．板書(shū)課題，這節課我們一起學(xué)習第18課——狼和鹿；

　　2．在預習課文之前，你認為狼和鹿之間是怎樣的關(guān)系？(狼吃鹿，狼是鹿的天敵)現在，你對它們之間的關(guān)系有了新的.認識嗎？

　　3．昨天與今天相比，我們對狼和鹿之間關(guān)系的認識竟有天壤之別，那作者是如何幫助我們走出認識誤區的呢？

　　二、預習展示

　　1．讀準字音；

　　出示ppt

　　2．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；

　　3．朗讀課文

　　(指名分節朗讀課文，思考：每節課文主要寫(xiě)了什么，你能試用小標題概括嗎？并能根據小標題說(shuō)說(shuō)課文先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，最后寫(xiě)了什么)

　　板書(shū)：生機勃勃 斬盡殺絕 滅頂之災 罪魁禍首

　　三、自問(wèn)自探

　　1．出示 “生機勃勃”凱巴伯森林

　　2．在第一節課文中還有哪些語(yǔ)句體現出凱巴伯森林“生機勃勃”？（自由練習，指名朗讀。）

　　3．過(guò)渡：森林真是動(dòng)植物的家園。

　　過(guò)渡：所以當地居民恨透了狼。

　　出示第二節，默讀思考：

　　當地居民為什么恨透了狼，恨到什么程度，你能用詞語(yǔ)表達出他們對狼的恨嗎？恨的結果怎樣？(真是“斬盡殺絕”)

　　2．讀了這段文字，請把你聽(tīng)到的、看到的分別做上記號，向同桌介紹一下這25年里幾乎天天發(fā)生的同樣的一幕。

　　3．如果你是當地的居民，請讀出你的心情，指名多人練習，把“恨透了”的心情讀出來(lái)。

　　4．如果你是作者，你的心情會(huì )是這樣嗎？請自己試著(zhù)讀一讀。

　　四、探究寫(xiě)法

　　(對比寫(xiě)法，突出凱巴伯森林生機勃勃離不開(kāi)“狼鹿共存”。) 板書(shū)：狼鹿共存(對比寫(xiě)法)

　　2．“凱巴伯森林從此成了鹿的王國�！比藗冊撆e行慶功宴會(huì )了，怎么會(huì )有“滅頂之災”呢？誰(shuí)又是真兇——“罪魁禍首”呢？下節課再接著(zhù)讀。

　　五、作業(yè)布置

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