教學(xué)常規管理工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的教學(xué)常規管理工作計劃，歡迎大家分享。
教學(xué)常規管理工作計劃1
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領(lǐng)導的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標：
1、抓實(shí)教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；
2、以“四課”活動(dòng)為平臺，開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(cháng)；
3、學(xué)年統考成績(jì)保四。
三、主要工作要點(diǎn)
1、繼續推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓教學(xué)常規月查工作，強化常規管理，（以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規管理制度》為準）
3、加強小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫(xiě)字、經(jīng)典誦讀）的管理。
4、開(kāi)放圖書(shū)室，加強循環(huán)教材的管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實(shí)遠程教育工作。
6、加強教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
�。�1）校本培訓計劃及記載。
�。�2）學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)記載。（每學(xué)期各4次）
�。�3）教研活動(dòng)資料，含教師電教運用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個(gè)人計算機文件夾。所有教學(xué)計劃中有電教媒體的使用。
�。�4）空中英語(yǔ)使用記錄。（專(zhuān)門(mén)登記，每月4節）
�。�5）校本培訓過(guò)程記載及過(guò)程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說(shuō)課評課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。）
7、深入按課程標準的學(xué)習和考試工作。
8、搞好學(xué)籍建設，規范學(xué)籍管理。
教學(xué)常規管理工作計劃2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)教學(xué)常規管理制度。教學(xué)常規是教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的保證。所以學(xué)校要認真抓好教學(xué)常規管理，認真實(shí)施教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一教學(xué)常規管理制度、加強教師學(xué)習，提高整體素質(zhì)。
1、加強師德學(xué)習教學(xué)常規管理制度，集中學(xué)習了各種師德文件材料，并繼續完善了學(xué)習筆記，組織全體教師把學(xué)習理論和指導實(shí)踐結合起來(lái)，促進(jìn)教師樹(shù)立了正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高了教師的道德修養，提升了為學(xué)生、為家長(cháng)、為社會(huì )服務(wù)的意識。
2、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。過(guò)來(lái)這一學(xué)期，我們要求每位教師做到了“三個(gè)一”，即教學(xué)常規管理制度：讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著(zhù)作，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節優(yōu)質(zhì)課。鼓勵教師自覺(jué)參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。
3 、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這兩年里，我校多位老師都到外地學(xué)習了新的教育理念，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
4、積極組織教師進(jìn)行校本培訓，學(xué)習、領(lǐng)悟課改精神和新課程理念；創(chuàng )造條件，鼓勵教師多渠道、多方位學(xué)習，利用教研組和備課組等形式，互相交流，達到共同提高。
二、加大常規管理力度，促進(jìn)管理系統化
每個(gè)月組織一次教學(xué)常規全面大檢查，在教案方面重點(diǎn)檢查的是否跟教學(xué)進(jìn)度，個(gè)性化設計的實(shí)用性及教學(xué)反思內容的深刻性；在校本教研方面重點(diǎn)傾斜檢查形式的多樣性和效果的明顯性；作業(yè)批改方面重點(diǎn)檢查批改的及時(shí)情況和批語(yǔ)的激勵性；教師的學(xué)習和班主任的管理方面，重點(diǎn)考察內容記載的是否詳實(shí)和管理中的心得體會(huì )。每次檢查后及時(shí)給以反饋。并依據每月的檢查結果，綜合一學(xué)期的各項要求給出合理的量化考核，納入教師的期末綜合評估。
三、加強教研組管理，提高教研效率
教科研工作的有效開(kāi)展，能提升學(xué)校辦學(xué)品味，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)改革的進(jìn)程。我們深刻體會(huì )到：只要堅持走科研興校之路，才能推進(jìn)學(xué)校的改革向縱深發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。因此我校積極開(kāi)展，貫徹“以研促教”的理念。
�。�1）、領(lǐng)導帶頭投身到教研工作中去，校長(cháng)經(jīng)常參與聽(tīng)課評課并提出指導性意見(jiàn)，把我校的推向了新的高潮。
�。�2）、要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好記錄，學(xué)期末做好教研；要求每位教師在一學(xué)期內都要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。�3）、教研組成員，積極探索適合本校的教學(xué)改革的新路子。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，結合新課程理念，從中找出課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，以問(wèn)題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，以構建高效課堂為研究的切入點(diǎn)，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎，重視知識的生成過(guò)程，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的情境，體現了以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。
�。�4）、重視教學(xué)研究，實(shí)施“科研先導”。采用分層，分級管理制度，促使學(xué)校的科研工作科學(xué)化、規范化、序列化。本學(xué)期《師生溝通方式的研究》已經(jīng)申報縣級課題，《閱讀教學(xué)的有效性》被定為學(xué)校各班研究的校課題。
教學(xué)常規管理工作計劃3
根據敖漢旗教育局《教學(xué)常規精細化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的具體工作，結合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校教師教學(xué)常規工作計劃如下：
一：加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)。
本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習的內容以新的課程標準、新課標解讀、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準及指導、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀、教師教育標準解讀等書(shū)籍為主要內容，采用自學(xué)與集中學(xué)習為主。教導處將每2周組織教師進(jìn)行一次學(xué)習新課標，其余書(shū)籍供教師自學(xué)習。本學(xué)期，集中學(xué)習8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習字數為400字左右，一學(xué)期總計達到6500字左右，通過(guò)學(xué)習，目的是提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升專(zhuān)業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎。
二：提倡教師多聽(tīng)課、多研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
按照“精細化管理”的要求，在聽(tīng)課方面，每學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課不少于25節，副校長(cháng)、教導主任不少于40節，教研組長(cháng)、新教師(近三年參加工作的)不少于20節，一般教師不少于15節。聽(tīng)課方式，采取不定時(shí)間推門(mén)聽(tīng)課、指名聽(tīng)課、集中聽(tīng)課等，目的是學(xué)習教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，檢查并指導教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導處不定時(shí)進(jìn)行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。
三：重點(diǎn)抓好常規檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)情況，以達到整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。
根據“精細化管理”的要求，我校對常規工作要求如下：
1、課內作業(yè)：教師要根據各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習基礎，科學(xué)合理布置課內作業(yè)。三至六年級語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫(xiě)話(huà)每周一次，詳批詳改。數學(xué)(教一個(gè)班)原則上每節課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。
2、課外作業(yè)：以實(shí)踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實(shí)踐性、調查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。
3、教學(xué)計劃的內容：
�、�、對學(xué)生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學(xué)期應達到的教學(xué)目標;③、教學(xué)時(shí)數和教學(xué)進(jìn)度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習困難學(xué)生轉化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。以上計劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導處存檔，一份附在教案上。
4、學(xué)期備課的內容：
�、�、深刻領(lǐng)會(huì )課標理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標。
�、�、把握教材體系、編排意圖、知識結構及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內容、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。
�、�、從學(xué)生的學(xué)習水平認知結構、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析，因材施教。
(4)、引導學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習方式的確定，提高課堂質(zhì)效。
(5)、教具及教學(xué)媒體的運用情況及達到的教學(xué)效果的預設。
5、要提前一周備課，規范教案的書(shū)寫(xiě)格式，內容包括教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書(shū)寫(xiě)。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內容，特別是教學(xué)目標、重難點(diǎn)、板書(shū)、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。
四：本學(xué)期，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為校本教研、校本培訓的載體。
每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(shū)(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準指導”、“小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書(shū)籍)，每學(xué)期上交一份讀書(shū)心得或論文。繼續學(xué)習新課標研討活動(dòng)，有學(xué)習記錄內容，上交一份學(xué)習新課標反思、一份學(xué)習新課標體會(huì )。教導處組織教師對新課標內容的閉卷考試。
五：規范教學(xué)行為，嚴格教學(xué)紀律，努力搞好教育教學(xué)工作。
教師要嚴格按著(zhù)課程表上課，不占課和不許私自調課，上課不得遲到、早退、不得中途離開(kāi)教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì )客、不帶通訊工具、不得擅自離開(kāi)課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著(zhù)講課，講課用普通話(huà)，不化濃妝，衣著(zhù)得體，不準在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書(shū)不寫(xiě)錯別字。
六：抓好寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹(shù)立“寫(xiě)端正字、育有節人”的意識。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看教師的漢字書(shū)寫(xiě)情況，寫(xiě)字要端正大方、不了草、間架結構得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，指導學(xué)生的寫(xiě)字要領(lǐng)，評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字過(guò)程，指導學(xué)生的寫(xiě)字規則。此項工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)字競賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫(xiě)字指導教師每?jì)芍苓M(jìn)行一次學(xué)生、教師寫(xiě)字指導課，各班級要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jì)芍芤环鶎?xiě)字手抄報。每月月末學(xué)生進(jìn)行對比，相互借鑒，達到相互學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。教師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書(shū)法手抄報，力爭全校師生的漢字書(shū)寫(xiě)短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫(xiě)字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)行語(yǔ)文教師和五、六年級學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，為迎接全鄉、全旗“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”做準備，真正把祖國優(yōu)秀漢字弘揚光大。
七：學(xué)生作業(yè)要求。
教師對學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號要規范，標點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整，批得準確、改的及時(shí)恰當，有啟發(fā)性，作業(yè)評語(yǔ)要體現激勵性。作文的眉批、總批評語(yǔ)要恰當，指示具體，富于激勵和指導。嚴禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養學(xué)生認真、獨立、按時(shí)、規范完成作業(yè)的良好習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現和補救，從教師考核中扣分。教導處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。
八：后進(jìn)生轉化與輔。
教導處要根據各班級上報的后進(jìn)生名單，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習、單元測試卷，來(lái)確定教師對后進(jìn)生的轉化情況，并把此項工作納入教師期末綜合考核。教師在后進(jìn)生轉化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結癥，針對不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補救方法，通過(guò)個(gè)別輔導、同學(xué)幫助、與家長(cháng)聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著(zhù)想，重點(diǎn)培養，不能放任自流，要擔當起一名教師應盡的責任。
古魯板蒿小學(xué)教導處附：古魯板蒿小學(xué)常規管理工作行事歷
三月份：
1、安排教師常規工作；
2、青年教師匯報課；
3、教學(xué)常規檢查。
四月份：
1、青年教師課堂教學(xué)競賽；
2、讀書(shū)活動(dòng)評比、交流；
3、新課標測試；
4、常規檢查。
五月份：
1、教師、學(xué)生寫(xiě)字競賽；
2、教師、學(xué)生書(shū)法展覽；
3、教師、學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”；
4、期中測試；
5、常規檢查。
六月份：
1、后進(jìn)生轉化匯報課；
2、新課標學(xué)習交流會(huì )；
3、常規檢查。
七月份：
期中測試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋。
教學(xué)常規管理工作計劃4
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的基本規程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》基礎上，依據《張店區中小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃。具體如下：
一、指導思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據，規范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實(shí)新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強對學(xué)校全部課程開(kāi)設的督導檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
(2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團建設為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規范作息時(shí)間。嚴格執行學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的`規定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強過(guò)程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。
(2)加強備課研討。學(xué)校繼續將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序為單元備課—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學(xué)要重引導、評價(jià)、矯正和總結升華，課堂評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學(xué)內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。
(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。培養優(yōu)等生，繼續加強對學(xué)困生的輔導，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，
(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
(7)加強聽(tīng)評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、組內教師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專(zhuān)家指導課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現以聽(tīng)促教、以觀(guān)促研。(任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教學(xué)管理人員不少于30節)
3、扎實(shí)推進(jìn)常規工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調課，由學(xué)校安排的代課按每月統計。(周一閱讀，周二班會(huì )，周三體育活動(dòng)，周五社團活動(dòng))
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規管理經(jīng)�；�、制度化、規范化，嚴禁常規管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓，提高新課程實(shí)施水平。
措施：
積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類(lèi)新課程培訓活動(dòng)，做到嚴格要求、注重實(shí)效，全員參與。
教學(xué)常規管理工作計劃5
為了實(shí)施教導工作計劃，進(jìn)一步落實(shí)新課程改革，加大教育教學(xué)內部管理和督查力度，嚴格過(guò)程管理，強化教研教改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，特制定如下教學(xué)管理制度：
一、備課：
1、開(kāi)學(xué)前認真鉆研本學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材,必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結構，必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點(diǎn)單元或章節，并對全冊教材作出如下分析：本學(xué)年課程標準中的要求、全冊教材的教學(xué)要求、教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)、各部分教材間的聯(lián)系、教材內容及進(jìn)度安排。
2、開(kāi)學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的教學(xué)計劃。
3、備課要以個(gè)人鉆研為主，通過(guò)鉆研明確知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生理解中的難點(diǎn)，挖掘教學(xué)內容所包含的思想滲透點(diǎn)、基礎知識和基本技能訓練的切入點(diǎn)。
4、在個(gè)人備課的基礎上，加強集體研究。每?jì)芍馨才乓粋�(gè)晚上為集體備課或教研組活動(dòng)時(shí)間。集體備課時(shí)，備課組成員輪流擔任主講人，備課必須備教法、還要精心備學(xué)法，積極采用現代化教學(xué)手段。備課基本上要求做到“三統
一、五不統一”。即進(jìn)度（包括單元測驗、期末考試）要統一，尺度（深度、廣度、容量、密度）要統一，百分之八十的練習內容要統一；教學(xué)步驟不強求統一，教學(xué)方法不強求統一，百分之二十的練習不強求統一，板書(shū)安排不強求統一，教材難點(diǎn)不強求統一。通過(guò)集體備課，集思廣益，互相學(xué)習。
5、教師要認真寫(xiě)好備課筆記，達到以下要求：
�。�1）切合教材、任課教師和學(xué)生的實(shí)際。
�。�2）整本教案用鋼筆書(shū)寫(xiě)，墨水顏色一致。沒(méi)有錯別字和不規范的字。
�。�3）教案要有單元分析。
�。�4）一個(gè)課時(shí)一份教案，禁止備通課。
�。�5）每課時(shí)教案要寫(xiě)明課題或教學(xué)內容。
�。�6）有明確的教學(xué)目的，包括知識、能力、技能及思想教育的要求。
�。�7）有教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�8）有課時(shí)安排及教學(xué)手段。
�。�9）教學(xué)過(guò)程的設計：
�、�.設計好啟始環(huán)節。
�、�.以學(xué)生的認知規律和知識間的聯(lián)系為序，寫(xiě)清教學(xué)的層次和環(huán)節。每個(gè)環(huán)節要寫(xiě)清施教的意圖，精心設計好各環(huán)節中的課堂提問(wèn)和訓練內容、形式及要求。提問(wèn)要有準確性，能抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；提問(wèn)要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開(kāi)拓學(xué)生的思路，培養發(fā)展思維能力；提問(wèn)要有廣泛性，能從實(shí)際出發(fā)，面向全班學(xué)生。
�、�.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容要有清楚、準確的注釋?zhuān)⒂型黄频拇胧┘胺椒ā?ⅳ.教學(xué)環(huán)節中要體現所采用的教學(xué)方法及手段，重視對學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)，對學(xué)生學(xué)習習慣和能力的培養應有明確的要求。
�。�10）板書(shū)設計是教學(xué)中加強直觀(guān)性的有效輔助手段，因此要精心設計板書(shū)，要能體現出本節課的主要內容，有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò )，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。揭示知識的內在聯(lián)系及規律性的總結概括，有助于引起學(xué)生的注意，調動(dòng)學(xué)習的積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)還要有助于陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美能力，從而受到思想教育。
�。�11）寫(xiě)明課堂練習內容及課后作業(yè)。
�。�12）有教學(xué)后記或單元小結。
6、學(xué)科的練習課、鞏固復習課均應有備課筆記。
7、語(yǔ)文學(xué)科的說(shuō)話(huà)課、習作課單獨備課，寫(xiě)清題目、要求、指導、范文、講評等內容。
二、上課：
1、上課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈。不戴有礙教學(xué)或分散學(xué)生注意力的飾物，不化濃妝。體育教師要穿運動(dòng)鞋。
2、教師上課前要熟悉一遍教案，準備好教學(xué)用具，預備鈴聲響后，迅速趕往教學(xué)崗位，不遲到，中途不得離開(kāi)教學(xué)崗位，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，除有計劃地安排聽(tīng)課、領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，任何人不得隨意在上課時(shí)進(jìn)入教室找人或談事情。教師上課要關(guān)掉通訊設備，更不得外出接電話(huà)。下課不拖堂，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、嚴格按課表上課，不經(jīng)教導處同意，不得自行調課、停課、讓課、合并上大課或安排自習課。
4、教師要注意培養、要求學(xué)生具有良好的課堂常規，如：上課起立，師生問(wèn)好；坐姿端正；下課起立，師生告別。
5、上課要實(shí)施課時(shí)計劃，組織教學(xué)要嚴密。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件，穩定學(xué)生情緒，不在課堂上長(cháng)時(shí)間處理學(xué)生問(wèn)題�？迫握n上出現的問(wèn)題，教師決不能推給班主任，自己撒手不管，可在課下請班主任協(xié)助解決。
6、課堂結構合理，注意學(xué)生的信息反饋，搞好課堂調節，創(chuàng )造性地使用教材。
7、教師上課要精神飽滿(mǎn)，態(tài)度要親切自然，語(yǔ)言要文明規范，生動(dòng)、形象、具有啟發(fā)性，講普通話(huà)。講課聲音適度，努力創(chuàng )造一種寬松、和諧的課堂氣氛。教師一律站姿上課。
8、傳授知識適度，基礎訓練扎實(shí)。注意學(xué)科教學(xué)的德育滲透，堅持培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課上注意教學(xué)衛生，使學(xué)生保持正確的讀、寫(xiě)等姿勢。
9、課堂教學(xué)要不斷改進(jìn)教法，要充分利用教具、學(xué)具、電教媒體，使學(xué)生易于接受，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。按“五導”（認真編導、積極誘導、靈活開(kāi)導、學(xué)法指導、當好向導）、“五多”（讓學(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練）的基本原則進(jìn)行雙邊活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng )造出活躍的課堂氣氛，努力提高40分鐘的課堂效率。
10、板書(shū)安排合理，字跡規范工整，大小適度，筆順正確。
11、課上嚴禁大聲訓斥、體罰或變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生轟出教室。
教學(xué)常規管理工作計劃6
一、工作目標
認真貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì )議的各項要求，以新綱要為準繩，夯實(shí)機關(guān)幼兒園教學(xué)常規管理工作，加強對教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng )設良好的班級環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構成，加強教學(xué)研究，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的發(fā)展為根本。為每一位幼兒終身可持續發(fā)展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實(shí)的基礎。
二、主要工作及措施
（一）加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、以人為本，加強思想政治工作和職業(yè)道德教育。
結合全區教育系統開(kāi)展
“強師德、塑師魂”為主題的行風(fēng)和教師隊伍建設活動(dòng)，在我園開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，通過(guò)學(xué)習討論、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強責任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。
2、以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù)。
以教師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為研究對象，通過(guò)專(zhuān)題講座、同伴協(xié)作、反思交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式，提升教師綜合素質(zhì)。
�。�1）結合區公開(kāi)教研活動(dòng)開(kāi)展課例研討；
�。�2）大班組牽頭開(kāi)展音樂(lè )領(lǐng)域教學(xué)改革探索；
�。�3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈；
�。�4）有計劃的對教師進(jìn)行音樂(lè )知識的再培訓。
3、提倡參與式培訓，注重個(gè)性化發(fā)展，強化隊伍素質(zhì)。
以“分類(lèi)培養、典型示范、骨干先行、滾動(dòng)發(fā)展”為策略，注重個(gè)性發(fā)展，以自學(xué)為主，結合結對子相互學(xué)習，集中學(xué)習、參與式培訓相結合，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
（二）精細常規管理，優(yōu)化教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、以區教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規管理條例》為準繩，堅持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn)“教、學(xué)、管整體優(yōu)化
�。�1）努力做到教學(xué)常規檢查的“三重”：
A、重備課——采用骨干教師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級組備課。并對備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核。
B、重實(shí)踐——關(guān)注老師對實(shí)施預設活動(dòng)的反思，建立評價(jià)、反思模式，不斷的發(fā)現在實(shí)踐過(guò)程中出現的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。
C、重創(chuàng )新——創(chuàng )新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵�！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng )新的開(kāi)展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在完成預設活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”，有自己的創(chuàng )新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂(lè )領(lǐng)域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。
�。�2）完善對教學(xué)工作的過(guò)程性評價(jià)，增強教師工作責任感和自覺(jué)性。
調整教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案；研修與教學(xué)常規管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽(tīng)隨堂課、預約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內容，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。。
�。ˋ）繼續加強集體備課制度，抓好教師教學(xué)六認真的管理。
�。˙）繼續實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監控、引導開(kāi)展活動(dòng)。
�。–）實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責制度，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(cháng)監控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）提高教師出全勤在考核中的分值，調動(dòng)教師積極性。
2、確立以幼兒發(fā)展為本的觀(guān)念，強化班級常規管理。
�、俅罅訌姲嘀魅喂ぷ�，加強培訓力度，提高班主任各方面素質(zhì)，
�、陂_(kāi)展爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體的活動(dòng)。
3、繼續加大教研組建設
�。�1）加強年級組、教研組常規教研制度建設。堅持例會(huì )制度，統籌安排研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間安排循例），依據教研組工作手冊規范管理。繼續實(shí)施新的教研組績(jì)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例。
�。�2）由教研組長(cháng)負責，引導教師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）加大對教研活動(dòng)質(zhì)量的監控。
（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、結合新教師獻課、骨干教師示范課活動(dòng)，在我園開(kāi)展一次全體教師參加的體現新《綱要》理念的教學(xué)展示活動(dòng)，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參加區公開(kāi)課展示
2、加大對幼兒一日生活各環(huán)節質(zhì)量的監控，注意各環(huán)節的緊湊銜接與有序轉換。加強對各班半日活動(dòng)的考評，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、充分合理地利用本園的戶(hù)外場(chǎng)地優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械，繼續加強對各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的考評。
4、扎實(shí)開(kāi)展區角活動(dòng)。區角活動(dòng)的重點(diǎn)是結合幼兒發(fā)展目標，合理設置區角，投放材料，各班每周科學(xué)指導區角活動(dòng)開(kāi)展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受快樂(lè )。
5、切實(shí)提高德育工作的針對性，實(shí)效性，主動(dòng)性，將德育工作有機地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。在建立起幼兒日常行為規范基礎上，關(guān)注幼兒養成教育。（詳見(jiàn)德育工作計劃）
6、開(kāi)展好校園文化藝術(shù)活動(dòng)。積極參加區09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級要開(kāi)展好每周五下午的班級才藝展示活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)欣賞和表現能力。以節日慶祝和重大活動(dòng)為載體，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。
7、以幼兒喜愛(ài)的方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)和培養幼兒對英語(yǔ)的濃厚興趣。
�。�1）通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，各班認真協(xié)助配合英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）保證學(xué)前班、大班每周二課時(shí)，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間。
�。�3）向家長(cháng)公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)計劃和內容，六月學(xué)大班向家長(cháng)上匯報課。
�。�4）每日晨間活動(dòng)，英語(yǔ)教師輪流到班同幼兒進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流和訓練。
（四）家長(cháng)工作
1、尊重家長(cháng)，熱心為家長(cháng)服務(wù)，相互配合，促進(jìn)孩子和諧成長(cháng)。
2、堅持每周一將本周的周計劃表貼在教室門(mén)口，公開(kāi)本周每天的教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)，增強教學(xué)的透明度。
3一如既往地做好家訪(fǎng)，要求教師要以多種形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系，
4做好個(gè)別幼兒教育及個(gè)案記錄，經(jīng)常與個(gè)別特殊幼兒家長(cháng)聯(lián)系，做到家園共育。
（五）安全工作
1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學(xué)期班務(wù)工作計劃，確定適宜的目標和方法，將安全知識、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。
2、各班班主任要定期召開(kāi)班級安全工作檢查總結會(huì )，排除工作環(huán)節中的不安全因素。對不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報，并填報《機關(guān)幼兒園安全隱患報告單》。排查和杜絕各種安全隱患。
3、在對師生員工開(kāi)展安全宣傳的基礎上，組織防余震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實(shí)際應對能力。
4、開(kāi)學(xué)第一天與每位新生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，并及時(shí)發(fā)放《家長(cháng)須知》。
5、堅持保教并重，保教結合，樹(shù)立正確的幼兒健康觀(guān)，保證每位孩子在愉快、自信、安全、溫暖的環(huán)境中度過(guò)快樂(lè )的每一天。
6、各班活動(dòng)室的門(mén)后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開(kāi)關(guān)、插座周?chē)欢逊乓兹嘉锲�。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時(shí)能正常使用。
7、嚴格執行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門(mén)衛管理制度等安全制度，繼續將執行情況納入工作人員考核。
8、堅持安全工作報告制度，重大事故、重大隱患必須立即報告分管副園長(cháng)、園長(cháng)。一般事故隱患15分鐘內報告保健醫生、主任或分管副園長(cháng)
9、全體保教人員加強安全知識的學(xué)習，增強教職工安全意識和規范安全行為。
10、教師在準備、組織幼兒各項活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。
�。┈F代教育技術(shù)工作加大步伐，采取有效措施，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術(shù)應用能力。（見(jiàn)電教計劃）
�。ㄆ撸┌l(fā)揮好省級示范園辦園的示范、輻射作用。
1、遵遁幼兒教育規律，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，不開(kāi)展有損幼兒身心健康的一切活動(dòng)。
2、做好學(xué)會(huì )安排的各項工作，做好園的指導工作。
三、本期各月主要活動(dòng)安排
二月
1、各項計劃的制定和檢查。
2、與幼兒家長(cháng)簽發(fā)《安全責任書(shū)》及《家長(cháng)須知》。
3、進(jìn)行各種應急預案的演練
4、參加幼兒園班組管理培訓
三月
1、各年級組開(kāi)展“三八”節“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。
2、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng )設評比檢查。
3、全園早操評比檢查。
5、各班環(huán)境、區角創(chuàng )設的檢查評比
四月
1、經(jīng)驗分享：安全防護教育的新探究
2、參加新教師獻課活動(dòng)
3參與式培訓：公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)反思
4藝術(shù)技能比賽：舞蹈
五月
1、大帶小慶�！拔逡弧被顒�(dòng)
2、幫導互動(dòng)教師之間的“預約課”
3、準備“六一” 慶�；顒�(dòng)
六月
1、舉行“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)
2、大、中班英語(yǔ)匯報課
七月
1、音樂(lè )知識培訓
2、學(xué)大班畢業(yè)典禮
3、期末考核、總結工作
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