小學(xué)教學(xué)的常規管理方案
�。�1）制訂教學(xué)計劃。學(xué)科計劃必須包括全冊教材教學(xué)目標，知識結構和要點(diǎn)的分析，班級學(xué)生學(xué)習情況的分析，教學(xué)有效時(shí)間的計算，教學(xué)進(jìn)度的安排等。
�。�2）備課。備課應以上好課為目的，認真做到“六備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備教具學(xué)具。教案中必須有明確的教學(xué)目標，有主要的教學(xué)內容及重點(diǎn)，有難點(diǎn)解決辦法，教學(xué)設計符合課堂實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心設計板書(shū)，作業(yè)布置適應好、中、差學(xué)生的不同要求，并提前準備好教具學(xué)具。不準無(wú)教案或用舊教案、教案書(shū)上課。一般情況備課應提前一周。
�。�3）上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，要用“新課程、新理念、新教改”上好每一節課。教學(xué)中必須緊緊圍繞教學(xué)目標，合理安排教學(xué)結構，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現訓練點(diǎn)。要充分利用電教、遠程教育設備等多種媒體手段輔助教學(xué)，講練結合。教師必須用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)；要求準時(shí)上下課，不拖堂，不誤課；教師必須站立上課，學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師要巡視，當面輔導。每章節教學(xué)完以后，要有教學(xué)心得，并記錄在該章節教案后。
�。�4）作業(yè)。要求精心設計開(kāi)放式作業(yè)，以啟迪學(xué)生思維和培養創(chuàng )造能力為主要目的，份量適中，形式多樣，難易適度，幫助學(xué)生鞏固、加深理解課堂所學(xué)內容，杜絕抄襲現象。小學(xué)一、二年級一般不留家庭書(shū)面作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘；初中不得超過(guò)1小時(shí)，高中不得超過(guò)2小時(shí)。作業(yè)批改要認真，既要有“批”，也要有“改”，評定成績(jì)，簽上日期。普遍性問(wèn)題，必須及時(shí)集體訂正。
�。�5）課外輔導。課外輔導是課堂教學(xué)的必要補充。輔導方式宜進(jìn)行個(gè)別輔導，不宜集體補課。輔導對象重點(diǎn)是學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生，要注重實(shí)效，解決“吃不了”和“吃不飽”的問(wèn)題。
�。�6）考試�？荚囀菣z查教學(xué)效果的手段，學(xué)校必須嚴格控制考試次數，提高檢測質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。平時(shí)檢測以口頭提問(wèn)、作業(yè)批改為主，單元檢測由科任教師自行掌握，期中、期末考試應在學(xué)校教務(wù)處或縣教研室統一組織下進(jìn)行。每次檢測后，教師必須認真分析學(xué)生得失，對學(xué)生普遍存在的知識缺陷，要分析原因，及時(shí)采取補救措施。要杜絕一切舞弊行為。
�。�7）開(kāi)展校本教科研活動(dòng)。成立教研組、課題組。有教科研計劃，有活動(dòng)安排，有過(guò)程記錄，有工作總結。堅持每月至少安排一次教育理論學(xué)習，各教研組至少有一項校級以上立項的課題。教師每學(xué)期確定一個(gè)研究專(zhuān)題，上一節公開(kāi)課（研究課）、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例，每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)后記，每學(xué)年一篇高質(zhì)量論文。
【小學(xué)教學(xué)的常規管理方案】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)常規管理方案09-29
教學(xué)常規管理方案10-27
教學(xué)常規管理方案11-04
中學(xué)教學(xué)常規管理方案09-26
教學(xué)常規管理方案（精選13篇）11-07
中學(xué)教學(xué)常規管理方案（精選16篇）07-18
教學(xué)常規精細化管理方案10-31