中學(xué)教學(xué)常規管理方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)常規管理方案，歡迎大家分享。

　　中學(xué)教學(xué)常規管理方案1

　　一、指導思想：

　　以《仙桃市XX年“教學(xué)常規管理月”活動(dòng)指導意見(jiàn)》為指導，以“仙桃市西一中XX年春季教學(xué)工作計劃”為依托，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。以活動(dòng)促教研，以教研促提高。進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，進(jìn)一步落實(shí)備、教、改、輔的量化管理細則。以備課研究作為平臺，著(zhù)力提高教師備課水平和備課質(zhì)量，實(shí)現課堂教學(xué)效率的提高。

　　二、活動(dòng)措施。

　　1、學(xué)習教參，研究教材。

　　以年級組為單位，開(kāi)展學(xué)習教參、研究教材活動(dòng)。學(xué)習教參時(shí)，主要學(xué)習本冊教材的編排體系，本冊教材所涉及到的知識板塊；每個(gè)單元的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時(shí)的知識點(diǎn)，如何通過(guò)多種形式的教學(xué)手段，達成教學(xué)目標。各年級在學(xué)校教務(wù)處的安排下，通過(guò)看教參中的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和如何去研究教材。

　　2、開(kāi)展個(gè)體備課研討活動(dòng)。

　　個(gè)體備課研討主要從兩個(gè)方面開(kāi)展：

　�、賹W(xué)校集體組織一次關(guān)于如何備課的研討活動(dòng)，探討在備課中如何挖掘教材，如何根據本班的實(shí)際確定標高，如何關(guān)注學(xué)生的生成和教師的預設，如何采用恰當合理的教學(xué)方法和運用有效的教學(xué)手段。

　�、谝阅昙壗M為單位，交流備課的心得，在年級組長(cháng)的'組織下，探討本年級組在備課中存在的困惑。

　　3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　繼續鞏固上學(xué)期集體備課所取得的成果，在上學(xué)期探討的“如何有效開(kāi)展集體備課”基礎上，完善不足之處。集體備課時(shí)，要求老師們以“構建‘四會(huì )’高效課堂”為主題，探討如何在備課中體現培養學(xué)生的“會(huì )表達、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )質(zhì)疑、會(huì )探究”。

　　4、建立完善備課的相關(guān)制度。

　　對于老師們的備課，要有計劃，有活動(dòng)安排，有活動(dòng)過(guò)程，有明確的備課程序。對備課中表現比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現，對做得還不夠好的老師，一是要幫助提高認識，二是要嚴格按學(xué)校要求進(jìn)行備課。對于教師的備課，給予量化，并與績(jì)效工資掛勾。

　　三、活動(dòng)安排

　　周次

　　活動(dòng)主題

　　活 動(dòng) 內 容

　　第一階段

　　2.28-3.4

　　教材研 討

　　制定“常規教學(xué)管理月”方案

　　學(xué)習教材、教參。分學(xué)科各看錄像課兩節、評課。

　　第二階段

　　3.7-3.11

　　備課研 討

　　開(kāi)展如何備課的專(zhuān)題研究，開(kāi)展一次集體備課研究。并進(jìn)行年級組內相互聽(tīng)課。

　　第三階段

　　3.14-3.18

　　相互聽(tīng) 課

　　以“構建‘四會(huì )’高效課堂”為主題，開(kāi)展一次集體備課，年級組相互聽(tīng)課，并推薦1人準備在全校展示本組的集體的成果。

　　第四階段

　　3.21-3.31

　　四會(huì )課堂展 示

　　各學(xué)科，以年級組為單位，展示本組集體備課的研究成果。要求在3月25前上交上課人員名單和通識性教案。

　　中學(xué)教學(xué)常規管理方案2

　　一、教學(xué)計劃管理

　　學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教導處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、教師上交教研、教學(xué)工作計劃。教務(wù)處檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。

　　二、教學(xué)過(guò)程管理

　　我校按上級要求并結合學(xué)校實(shí)際情況，制定并實(shí)施了《合肥一六八中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施方案》，《方案》對整個(gè)教學(xué)流程提出了明確要求：

　　1、重視集體備課

　　學(xué)校按年級學(xué)科建立了備課組，根據我校具體情況，歷史學(xué)科目由各年部集中備課，在集體備課時(shí)做到“五定”，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人，定參加人員，并作好記錄。

　　教導處于開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中間、學(xué)期末，各檢查一次備課情況，主管校長(cháng)和主任針對重點(diǎn)問(wèn)題隨時(shí)抽查，并將結果由本人認定，納入考核結果中。

　　2、加強課堂教學(xué)

　�。�1）規范教學(xué)行為。嚴格執行國家和地方課程計劃，按課表上課，嚴禁隨意缺、漏、停課現象發(fā)生。

　�。�2）在教學(xué)中要尊重學(xué)生人格，嚴禁教師使用不文明語(yǔ)言訓斥、挖苦學(xué)生；教態(tài)自然親切，大方得體；嚴禁隨意接打電話(huà)、離開(kāi)教室等行為發(fā)生；任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力，確保平安課堂和學(xué)生安全。

　�。�3）建立高效課堂。教師要準確地解讀教材與學(xué)生，對教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，形成目標明確，重點(diǎn)突出，脈絡(luò )清晰，方式靈活，切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設計。

　　講課精煉高效，要求教師合理安排目標導學(xué)、預習交流、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固拓展、達標測評等教學(xué)流程。鼓勵并要求任課教師使用現代教育技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，加快建立高效課堂。

　　同時(shí)，結合新課改要求，強化學(xué)生的主體作用，要求在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生自主、合作、探究的.時(shí)間和空間得到保證，課堂學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間不少于10分鐘，參與面不低于二分之一。

　�。�4）建立聽(tīng)評課制度。按上級要求，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年輕教師都要積極聽(tīng)課并作好記錄，教師之間聽(tīng)評課每學(xué)期不少于10節。學(xué)期末對領(lǐng)導和教師聽(tīng)評課數量和質(zhì)量納入考核中。

　　3、作業(yè)布置與批改

　　學(xué)校按上級要求，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)間。各備課組制定作業(yè)布置與批改的具體要求，并按規定進(jìn)行檢查。在檢查的同時(shí)要求學(xué)科建立錯題冊，任課教師在階段教學(xué)或期中、期末對錯題冊進(jìn)行剖析指導，從而提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，起到很好效果。

　　4、課后輔導

　　針對本校教學(xué)工作實(shí)際，我們建立了學(xué)困生、優(yōu)秀生輔導機制，定期對學(xué)生進(jìn)行有針對性輔導。學(xué)校責成教導處對輔導情況進(jìn)行跟蹤管理。

　　三、評價(jià)過(guò)程管理

　　學(xué)校對上級安排的考試活動(dòng)嚴格遵照執行，對自行安排的階段性驗收也是科學(xué)、合理、適度。既達到檢驗教學(xué)效果的目的，又不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。

　　在考試過(guò)程中，嚴密組織，把握監考、閱卷每個(gè)環(huán)節，尤其注重質(zhì)量分析過(guò)程管理，真正使考試與評價(jià)起到作用。

　　中學(xué)教學(xué)常規管理方案3

　　為了進(jìn)一步強化內部管理,保障教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,現結合本校實(shí)際,特制定本方案。

　　一、師德師風(fēng)

　　1、自覺(jué)服從學(xué)校工作安排，積極、輕松、愉快上崗，對不服從工作安排的，經(jīng)教育任拒絕接受分配工作任務(wù)的教職工，根據2009國家勞動(dòng)合同法規定，學(xué)�？砂磿绻ぬ幚�。對有曠工的教職工，無(wú)論曠工時(shí)間的長(cháng)短，除扣發(fā)當月日平均基礎性績(jì)效工資（每月按22.5天計算）以外，每節課扣常規考核2分，且年度考核不得評優(yōu)。

　　2、所有教師應嚴格遵守教師職業(yè)道德規范和各種法律法規，違反一次，扣獎勵性績(jì)效工資5—50元，扣常規考核3分。

　　3、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，凡體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響的一次扣常規考核分2分。

　　4、積極參加各種學(xué)習、各種會(huì )議和學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，做到守時(shí)、守紀且參會(huì )有記錄，無(wú)故遲到或早退一次扣0.5分；無(wú)故缺席一次扣1分。

　　二、上、下班制度

　　1、每天上下班以學(xué)校規定的時(shí)間為準。上午上班時(shí)間8：10時(shí)，下午上班時(shí)間2：20時(shí)（夏季2：40時(shí)），上午下班時(shí)間為12：10時(shí)（第四節課無(wú)工作的教職工11：30時(shí)后才能離校），下午下班時(shí)間為5：50時(shí)（夏季6：15時(shí)）（第四節課無(wú)工作的教職工應在第四節上課后才能離校）。凡無(wú)故未按時(shí)到校上、下班者半小時(shí)以?xún)葹檫t到或早退，每次扣常規考核分1分，超過(guò)半小時(shí)以上的，以時(shí)間的多少計算節次，分別按病假、事假、曠工處理。

　　2、上班時(shí)間內不做與工作無(wú)關(guān)的事。違者以時(shí)間多少記為節次，不論時(shí)間多短，只要出現一次就記為一節。視為到校不到崗或到崗不到位的行為。一次扣常規考核分2分。

　　3、上班期間嚴禁私自開(kāi)展打牌、下棋等活動(dòng)，違者一人一次扣常規考核分2分。

　　4、每周星期一至星期五上班時(shí)間內，無(wú)論采取什么手段搞第二產(chǎn)業(yè)，影響上班或不上班者一次扣常規考核分5分，未上班者還應作曠工處理。

　　5、教師請假時(shí)間，必須先由本人調課，教務(wù)處審查，學(xué)校同意，并作好記載，其間耽誤的課時(shí)應提前或延后補上，造成無(wú)人上課的，每節扣責任人常規考核分1分。

　　6、每學(xué)月每人遲到或早退達三次及以上者，加扣常規考核分2分。

　　三、請假制度

　　1、病假 根據渝府發(fā)〔2000〕47號的規定，教職工因病不能出勤，經(jīng)醫院證明，并提供相關(guān)手續，可請病假休息，其審批權限按銅教發(fā)（1993）28號文件規定辦理。

　　2、事假 教職工因特殊原因，不能出勤，經(jīng)學(xué)校批準可請事假，半天以?xún)鹊叫姓�值周處請假登記，原則上每周只能請一次。

　　3、曠工 在規定的時(shí)間內無(wú)故不到工作崗位；不請假或已提出請假但未經(jīng)學(xué)校批準而離開(kāi)工作崗位的；未經(jīng)學(xué)校批準私自找人上課、代班，而本人擅離職守的。一律視為曠工，曠工按本方案第一條第一款處理。

　　4、喪假 教職工的直系親屬死亡后，按規定辦理請假手續，不作任何處理。

　　5、婚假 按有關(guān)文件規定執行。

　　6、產(chǎn)假 教職工的產(chǎn)假，按有關(guān)文件規定執行。

　　7、公假 外出開(kāi)會(huì )的以通知為依據；出公差的視為公假。

　　四、教學(xué)常規管理制度

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)過(guò)程管理

　　1、教學(xué)計劃按教務(wù)處下發(fā)的學(xué)科計劃表格，認真填寫(xiě),各學(xué)科要體現德育教育內容，總結必須真實(shí)、全面反映一期來(lái)的基本情況、成績(jì)和不足以及德育教育的有關(guān)情況，總結和計劃一式兩份，并按規定及時(shí)上交，如不按規定時(shí)間上交或馬虎了事的扣考評0.5分。

　　2、備課

　�、賯湔n要深鉆大綱，教材，分析學(xué)生情況，編寫(xiě)恰如其分的課時(shí)計劃，（原則上不得使用打印教案）對備課教案馬虎了事的.，每次扣0.5分。

　�、诮贪阜终n時(shí)寫(xiě)，前后連通號。否則一次扣0.1分。

　�、壅n時(shí)量按學(xué)校安排在課表上的計算，每月由教務(wù)處或教研組、年級組檢查一次，差一個(gè)課時(shí)扣0.2分。

　�、軐W(xué)校每年開(kāi)展一次教案評優(yōu)活動(dòng)，對評為優(yōu)秀教案的教師加常規考核分2分。

　　3、上課（含早、晚輔導）

　�、兕A備鈴聲響后教師應迅速到教室，上課鈴響聲結束無(wú)故未到堂上課者記為遲到，每次扣考核分1分，上課鈴響后5分鐘無(wú)故還未到堂上課者記為曠課，每次扣考評3分。

　�、趯�無(wú)教案上課或上課內容與教案不符的，每次扣0.5分。

　�、壅n堂上學(xué)生組織紀律渙散（如學(xué)生打瞌睡、打牌、下棋、喧鬧等），教師不采取措施，檢查發(fā)現一次扣該任課教師考評0.5分。

　�、艹�監考外，無(wú)特殊情況，教師坐著(zhù)上課的，每次扣0.1分。

　�、菸唇�(jīng)教務(wù)處同意，私自調課或請人代課的，每節扣雙方各0.5分。

　�、拚n堂上吸煙、打瞌睡、打接手機、發(fā)送短信或擅自離開(kāi)教室的一次扣0.5分。

　�、咻o導課教師應認真完成當堂課任務(wù)，確保教學(xué)秩序及安全，不準做與當堂課無(wú)關(guān)的事。否則一次扣0.5分。

　　4、作業(yè)布置及批改次數不低于下表的規定：（以周為單位）

　�、倜繉W(xué)月由教務(wù)處（或年級組、教研組）對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對批改馬虎的，每次扣0.5分。

　�、谡Z(yǔ)文大作文每期不得少于7個(gè)，全批全改，少一個(gè)扣0.5分。

　�、壑苣┖凸澕偃�，中考學(xué)科應布置適當家庭作業(yè)，并將作業(yè)布置情況交教務(wù)處，否則一次扣0.5分。

　�、軐W(xué)校每年開(kāi)展一次作業(yè)評優(yōu)活動(dòng),對作業(yè)批改評為優(yōu)秀的教師加2分。

　　5、輔導

　　輔導學(xué)生（經(jīng)學(xué)校同意的）參加學(xué)科競賽或文體比賽或教師參加各類(lèi)比賽獲

　　縣級獎:一等加1.5分,二等加1分 ,三等加0.5分

　　市級獎:一等加2.5分,二等加2分,三等加1.5分

　　國家獎:一等加3分,二等加2.5分,三等加2分

　　6、同一次競賽應以最高獎?dòng)嬎�，且不得累計，凡是以名次計獎的各種競賽1—2名視為一等獎，3—5名視為二等獎，6—9名視為三等獎。

　　7、考試、閱卷及統分

　　學(xué)校安排的考試，試卷由教務(wù)處統一組織密封裝訂，年級學(xué)科組交叉集體流水批閱，未批閱完成前，任何人不得拆封查看；評分標準必須在閱卷前擬定，閱卷嚴格按評分標準執行，如發(fā)現評分標準有誤或確需修改評分標準，需學(xué)科組統一意見(jiàn)并報教務(wù)處批準；閱卷中個(gè)人不得擅自改動(dòng)評分標準；閱卷完畢經(jīng)復查無(wú)誤后，拆卷登分，試卷拆封后，除計算失誤，任何人不得改動(dòng)分數。

　�、賹Σ话磿r(shí)到堂監考或擅自提前收卷的根據情況分別記為遲到、早退、曠課。按上課遲到、早退、曠課處理。

　�、谖唇�(jīng)教務(wù)處同意，擅自調換監考場(chǎng)次，或監考不認真，造成不良影響的，一次扣1分。

　�、鄄话匆�求收發(fā)裝訂試卷的，一次扣1分。

　�、荛喚眈R虎了事的，或不及時(shí)按規定時(shí)間閱完試卷的，一次扣1—5分。

　�。ǘ�）教研教改管理

　　1、安排的教研課，公開(kāi)課以及教研，教改論文不完成，一次扣1分。

　　2、各教研組自行討論每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，組內成員非特殊情況要全部參加，每次教研活動(dòng)要有主講人并作好記錄。本教研組教師無(wú)故不參加本教研組活動(dòng)，一次扣0.5分

　　3、新教師每期聽(tīng)課不得少于30節，教齡在5年以下每期聽(tīng)課不得少于20節，其余教師每期聽(tīng)課不得少于10節，每期由教務(wù)處檢查，少一節扣考評0.5分。

　　4、積極承擔教改教研課題，不斷提高教學(xué)水平，教齡在5年以下的教師必須承擔一個(gè)教研教改課題，并報教務(wù)處，否則扣考評1分。對承擔縣級以上的教研教改課題，并獲獎，主研教師加分如下：

　　縣級： 一等加2分 二等加1.5分 三等加1分

　　市級及以上： 一等加3分 二等加2.5分 三等加2分

　　其余輔研教師加分按主研教師加分情況減半執行。

　　5、優(yōu)質(zhì)課評選

　　校級：一等加1分 二等加0.8分 三等加0.5分

　　縣級：一等加2分 二等加1.5分 三等加1分

　　市級：一等加4分 二等加3分 三等加2分

　　國家級：一等加5分 二等加4分 三等加3分

　　6、教師參加除優(yōu)質(zhì)課外的其他競賽活動(dòng)經(jīng)學(xué)校同意的按以下辦法加分

　　校級：一等加0.8分 二等加0.5分 三等加0.3分

　　縣級：一等加1.5分 二等加1分 三等加0.8分

　　市級：一等加3分 二等加2分 三等加1.5分

　　國家級：一等加4分 二等加3分 三等加2分

　�。ㄈ�）教學(xué)輔助人員管理

　　1、教研組長(cháng)

　�、俨荒苈男薪萄薪M長(cháng)職責，保質(zhì)保量完成分配的工作任務(wù)的教研組長(cháng)扣考評0.5分。

　�、趯W(xué)校開(kāi)展教研組及教研組長(cháng)評優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)秀教研組長(cháng)加2分，組員各加0.5分。

　　2、教務(wù)員、實(shí)驗員、油印員、打字員、水電工管理人員等，須按崗位職責，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，對工作不完成，馬虎了事，出現了明顯工作失職的，一次扣考評分1分。

　　3、體育教師早操、課間操、集合、集會(huì )無(wú)故不到一次扣0.5分。

　�。ㄋ模┛刂茖W(xué)生流失管理

　　1、每流失一人扣中考學(xué)科教師每人0.5分，擔任多個(gè)班級的以所任中考學(xué)科班級的平均分扣減。

　　2、各班流失生期末考試以0分記入該班各科總成績(jì)。

　　五、其它管理

　　1、每期學(xué)校評出的先進(jìn)教職工加3分。

　　2、出全勤的教職工加2分。

　　注：

　　1、本方案的基礎分90分。

　　2、本方案從20xx年12月1日起開(kāi)始執行。11月27日前請各辦公室負責人將修改意見(jiàn)及時(shí)反饋學(xué)校黨政辦公室。

　　3、未盡事宜由學(xué)校行政臨時(shí)研究決定。

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