《頂碗少年》的教學(xué)反思范文

　　做一件事努力盡心做了，可最后失敗了，心情怎樣？接著(zhù)再做，還是失敗了，心情會(huì )怎樣？仍不放棄再做，終于成功了，心情怎樣？

　　在談話(huà)間徐徐導入課文學(xué)習，《頂碗少年》一課會(huì )讓我們明白許多，請同學(xué)們把自己當作頂碗少年來(lái)學(xué)習課文。

　　頂碗少年第一次表演得怎樣呢？讀文體驗交流，可失敗了，你心情怎樣��？體驗情感。第二次又表演，你這時(shí)會(huì )怎么想?怎么表演的`呢？讀文體驗，可最后還是失敗了，你的心情怎樣？心里會(huì )說(shuō)什么呢？你的一位師傅來(lái)了，對你說(shuō)了什么呢？你心里又會(huì )說(shuō)什么呢？在學(xué)文中不斷拓展體驗。于是又有了第三次表演，這一次在臺上表演你的心情又是怎樣的呢？放開(kāi)來(lái)，不懼怕失敗地進(jìn)行表演。最后終于成功了，你的心情怎樣？

　　感悟小事，獲得啟示，你又有什么啟示呢？交流展示，難怪作者文末說(shuō)有些微微的激動(dòng)，激動(dòng)在哪呢？繼續深入交流。把這些啟示運用到自己的生活中去，寫(xiě)一句面對失敗鼓舞自己的話(huà)，時(shí)時(shí)提醒自己。

　　讓學(xué)生體驗閱讀學(xué)習，是一種心靈的滋長(cháng)，是一種生命的呵護。

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