《云雀的心愿》的教學(xué)反思范文

　　《云雀的心愿》用童話(huà)形式，以形象化語(yǔ)言描述了小云雀與媽媽的所見(jiàn)、所聞、所言。

　　課文以對話(huà)形式來(lái)說(shuō)明森林的重要作用，語(yǔ)言淺顯易懂，不需作過(guò)多分析、講解。因此，教學(xué)時(shí)就讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，依據語(yǔ)氣提示讀好課文，就可以很清楚地感悟到了。如在教學(xué)描寫(xiě)土地變沙漠這一環(huán)節時(shí)，我讓學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)“黃沙漫天”、“亂砍濫伐”，依據提示語(yǔ)“埋怨”、“心疼”練讀課文。在學(xué)生讀書(shū)時(shí)，我使用多媒體出示黃沙漫天的場(chǎng)景，并配上巨大的風(fēng)聲，把學(xué)生帶人沙漠狂風(fēng)之中去感受。這樣學(xué)生就很到位地讀出了小云雀和媽媽的對話(huà)，悟到了“埋怨”、“心疼”，從而體會(huì )到森林的重要。

　　課文中的第10和13自然段既說(shuō)明了森林有水庫和空調器的.作用，同時(shí)也是很重要的自然常識，應該讓學(xué)生積累下來(lái)。于是在教學(xué)中，我讓學(xué)生讀后試著(zhù)把它們復述下來(lái)。在復述課文時(shí)，我相機板書(shū)“樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)下、土壤”幾個(gè)詞語(yǔ)，目的是為了幫助學(xué)生降低復述難度。同時(shí)這幾個(gè)詞清楚地表現了作者的記述順序，在學(xué)生復述后，我就提示學(xué)生：“這些詞語(yǔ)是按從上到下的順序說(shuō)明森林為什么是大水庫的。以后的作文中，我們應該學(xué)會(huì )有順序地描寫(xiě)事物�！边@樣的復述，既積累了妙詞佳句、自然常識，同時(shí)也積累了寫(xiě)作方法，可謂一舉三得。

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