《青春舞曲》人音版七年級教學(xué)反思

　　在《青春舞曲》這一課中，我緊緊抓住音樂(lè )的本身特點(diǎn)，圍繞一系列審美活動(dòng)----感受《青春舞曲》、歌唱《青春舞曲》、表現《青春舞曲》，引導學(xué)生在聽(tīng)中感受音樂(lè )、理解音樂(lè )并表現音樂(lè )，取得了較好的教學(xué)效果。主要感受有：

　　1、在審美中發(fā)展內心聽(tīng)覺(jué)。新課程標準提出：音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在感受《青春舞曲》之前，我先用多媒體來(lái)展示新疆的'美麗畫(huà)面，讓學(xué)生更多的從視覺(jué)上去感受新疆的美麗，然后我通過(guò)引導和啟發(fā)，讓學(xué)生在一次次的聽(tīng)賞中感受到音樂(lè )的內涵，感受到歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2、在審美中學(xué)唱歌曲。音樂(lè )教學(xué)應給學(xué)生完整的音樂(lè )形象，在學(xué)唱歌曲的教學(xué)環(huán)節中，我通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同的唱法，感受分析歌曲的風(fēng)格和情緒，使學(xué)生在美的享受中學(xué)習歌曲。

　　3、在創(chuàng )編中豐富情感體驗。音樂(lè )教育的核心是審美教育，在創(chuàng )編教學(xué)環(huán)節中，我引導學(xué)生在體驗歌曲的情緒意境中，運用多種形式積極創(chuàng )編表演，從而使學(xué)生在表演中進(jìn)一步豐富情感體驗，提高對音樂(lè )的表現力。

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