三年級下冊《三峽情》優(yōu)秀教學(xué)反思

　　課堂教學(xué)是師生共同的舞臺，教師的引導，學(xué)生的即興學(xué)習把課堂教學(xué)推向了高潮。在這里，師生情感的互動(dòng)、升華，是語(yǔ)文課堂教學(xué)靈魂的精髓�，F代化教學(xué)手段，豐富、拓展、完善了學(xué)生的創(chuàng )意空間。文學(xué)作品的審美，就是生成創(chuàng )新的'情感體驗。它是一種激情，這種情感牽動(dòng)著(zhù)師生走進(jìn)作品、走進(jìn)作者的內心世界。

　　對于游記散文這類(lèi)文體，一定要抓住課文的重點(diǎn)進(jìn)行賞析，其中朗讀這個(gè)環(huán)節是最關(guān)鍵的。一篇文章的內在美，它是通過(guò)讀者的賞析產(chǎn)生共鳴的。而在這種共鳴中，無(wú)論是群體的朗讀還是個(gè)體的朗讀，這個(gè)環(huán)節起到審美的重要作用，我們在教學(xué)過(guò)程中一定要強化這化環(huán)節。

　　語(yǔ)文能力的提高貴在積累。這種積累不只局限于我們的學(xué)習生活，它還淵源于我們的課余生活。所以要善于培養學(xué)生養成觀(guān)察生活的好習慣，只要留心、只要在意，在生活中到處都有可以學(xué)習的知識。我們教育者要不斷的引導學(xué)生，學(xué)會(huì )積累，學(xué)會(huì )搜集整理信息，使之更好地服務(wù)于我們的課堂教學(xué)。

【三年級下冊《三峽情》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：

三峽情教學(xué)反思05-20

三峽情的優(yōu)秀教學(xué)設計11-06

酈道元《三峽》優(yōu)秀教學(xué)反思范文06-19

《三峽》教學(xué)反思06-02

酈道元《三峽》優(yōu)秀教學(xué)反思（精選5篇）06-15

《三峽之秋》的教學(xué)反思06-16

《三峽》教學(xué)設計與反思11-06

三峽的教學(xué)反思范本07-10

《三峽》的教學(xué)反思范文12-04