《三峽》的教學(xué)反思范文

　　《三峽》教學(xué)反思這段時(shí)間在進(jìn)行文言文單元的教學(xué)，上了《三峽》這節課后，有一點(diǎn)小感觸，簡(jiǎn)單地記錄了下來(lái)。

　　《三峽》是一篇文質(zhì)兼美的散文佳作，古人能用這樣優(yōu)美的文筆對祖國的河山如此謳歌，真的很感動(dòng)。酈道元在三峽中著(zhù)重寫(xiě)了三峽雄起壯麗的山和秀美可人的'水。那山，連綿高峻、挺拔而秀麗，仿佛是鬼斧神工雕琢出來(lái)的一樣；那水，能漫上山陵，能看見(jiàn)倒影，寂靜而清幽。在講課過(guò)程中，我將自己的朗讀感受與學(xué)生交流，談是三峽的美。但我讓學(xué)生談自己閱讀文章的感受時(shí)，學(xué)生只能感受到文章的皮毛，只能說(shuō)文章寫(xiě)了三峽的四季，寫(xiě)了三峽的山山水水，卻不能深刻體會(huì )到作者對三峽的贊美。

　　我想，這或許是因為學(xué)生沒(méi)有到過(guò)三峽吧，如果他們能夠到三峽看看，感受肯定就不一樣了。當然，語(yǔ)文材料與現實(shí)是有差距的，課文中有趙州橋、故宮博物院等等，我們不可能都到過(guò)，如果學(xué)生長(cháng)大有機會(huì )去見(jiàn)識，他又對這些景物有深刻的認知，感受應該不同吧。

　　文言文的學(xué)習，我們向來(lái)注重識記，記住一些“答案”。其實(shí)，我們光靠記憶，學(xué)生對文言文學(xué)習的熱情和對中國文化的熱情會(huì )慢慢消失吧！

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