《七律長(cháng)征》教學(xué)的反思
這節課充分體現了自主學(xué)習——合作探究——教師點(diǎn)撥這一新課標教學(xué)模式，既注意知識的整合，又注意學(xué)法的引導。主要突出了以下幾點(diǎn):
一 .突出了學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。我從課始到課終，一直把學(xué)生置于主動(dòng)、自動(dòng)、互動(dòng)的平臺之上,搜集,介紹資料、自學(xué)課文、都是由學(xué)生自己來(lái)完成的，學(xué)生始終處在樂(lè )此不彼的積極思維狀態(tài)之中。
二. 尊重了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的行為。在教學(xué)的過(guò)程中，十分珍視學(xué)生獨特的體驗、感受和理解。對課文內容的理解、概括以及文中個(gè)別用詞的見(jiàn)解，做到仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，讓每個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的快樂(lè )。
三. 創(chuàng )設了師與生平等對話(huà)的氛圍。在本節課中我沒(méi)有不厭其煩地分析、講解，而是積極地引導學(xué)生進(jìn)行閱讀,讓孩子們在讀書(shū)中發(fā)現問(wèn)題，在小組合作、討論、交流、感悟中解決問(wèn)題，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的'學(xué)習空間。
由于受能力限制，我對新課標的理解和把握還尚有偏頗，在教學(xué)中留下了很多遺憾，(因為懷疑學(xué)生的能力)我的指導過(guò)多，放手的力度還不夠，在以后的教學(xué)中我將不斷探索,使自己逐漸成熟！
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