《七律·長(cháng)征》教學(xué)設計與反思素材
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字及新詞。
2、看注釋?zhuān)Y合搜集的有關(guān)資料，理解詩(shī)句的意思。
3、有感情地朗讀和背誦課文，體會(huì )詩(shī)人表達的思想感情。感受紅軍不怕任何艱難險阻，所向無(wú)敵的革命英雄氣概和樂(lè )觀(guān)主義精神。
4、默寫(xiě)課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
【課前活動(dòng)】
搜集有關(guān)紅軍長(cháng)征的圖片，書(shū)籍，影視作品等資料，了解紅軍長(cháng)征時(shí)的情況，并與同學(xué)分享。
1、給足時(shí)間。
2、教師幫助學(xué)生分類(lèi)。
3、組織學(xué)生交流，了解長(cháng)征的情況。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標
1、認識6個(gè)生字及新詞。
2、看注釋?zhuān)Y合搜集的有關(guān)資料，理解詩(shī)句的意思。
3、有感情地朗讀和背誦課文，體會(huì )詩(shī)人表達的思想感情。感受紅軍不怕任何艱難險阻，所向無(wú)敵的革命英雄氣概和樂(lè )觀(guān)主義精神。
〖教學(xué)重點(diǎn)
了解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
〖教學(xué)難點(diǎn)
了解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
〖教學(xué)過(guò)程
一、導入
在我們學(xué)過(guò)的課文中有許多是向我們講述了紅軍長(cháng)征中戰斗和生活，你還記得有哪些嗎?指名簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
1935年10月，紅一，二，四方面軍甘肅會(huì )寧會(huì )師，史無(wú)前例的長(cháng)征取得了偉大的勝利�；厥灼D苦卓絕的長(cháng)征，毛澤東主席寫(xiě)下了這首《七律·長(cháng)征》。
學(xué)生齊讀課題。
二、初讀感知
自己讀這首詩(shī)，把字音讀準確。指名讀，訂正讀音。
出示詞語(yǔ)：逶迤，磅礴，鐵索，岷山，名認讀。
自己再讀這首詩(shī)，想一想，你有什么感受 學(xué)生讀后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
三、精讀體會(huì )
要想對這首詩(shī)有更深刻的感受就要先了解詩(shī)句的意思。出示自學(xué)提示：
1、看注釋?zhuān)Y合資料，理解詩(shī)句的意思。然后與小組同學(xué)交流學(xué)習成果。
2、把自己對詩(shī)句的理解試著(zhù)用朗讀表現出來(lái)。
3、記下不懂的問(wèn)題。
四、交流理解
1、指名讀一，二句，說(shuō)說(shuō)自己的理解：
讀詩(shī)句→說(shuō)方法→說(shuō)意思→談理解。紅軍憑著(zhù)簡(jiǎn)陋的裝備，靠著(zhù)自己的兩只腳，面對敵人的圍追堵截，輾轉12個(gè)省，走過(guò)二萬(wàn)五千里的路程，有詩(shī)句中的詞語(yǔ)真可謂是“萬(wàn)水千山”“遠征難”。再看看我們的紅軍戰士是如何面對的?引導學(xué)生抓住“不怕”和“只等閑”。
學(xué)生練習朗讀，指名有語(yǔ)氣朗讀，并試著(zhù)背一背。
從這兩句詩(shī)中你感受到什么 感受紅軍不怕艱難困苦的，樂(lè )觀(guān)向上的精神。
2、你還從哪些地方感受到這種不怕困難，積極樂(lè )觀(guān)的情感。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“逶迤”和“磅礴”。
在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么?
五、練習朗讀
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
還記得巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的故事嗎?引導學(xué)生結合資料理解這句詩(shī)。
師：長(cháng)征途中紅軍和敵人斗智斗勇，有巧取也有惡戰，金沙江是智取，大渡河是惡戰，多少紅軍展示葬身與滾滾的大渡河中。你能結合故事和對詩(shī)句的理解朗讀這兩句嗎?
學(xué)生練習朗讀，指名讀。
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
指名讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己的理解。
“更喜”喜什么?為什么“盡開(kāi)顏”?
播放紅軍過(guò)雪山的電影資料，感受那種以苦為樂(lè )的樂(lè )觀(guān)精神。練習朗讀。
再讀全詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)表達了作者怎樣的思想感情。
六、小結
1、這首詩(shī)表現了紅軍不怕困難，樂(lè )觀(guān)向上的.革命精神。成為描寫(xiě)長(cháng)征的經(jīng)典之作。一起在來(lái)讀一讀。
2、播放歌曲《七律·長(cháng)征》，繼續感受，配樂(lè )朗誦。
讓我們記住這首詩(shī)，記住這史無(wú)前例的偉大的壯舉──長(cháng)征，和老師一起背誦課文。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字及新詞。
2、有感情地朗讀，背誦課文，繼續感受紅軍不怕任何艱難險阻，所向無(wú)敵的革命英雄氣概和樂(lè )觀(guān)主義精神。
3、默寫(xiě)課文。
〖教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )詞語(yǔ)，默寫(xiě)課文。
〖教學(xué)難點(diǎn)
默寫(xiě)課文。
〖教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1、上節課我們學(xué)習了毛澤東主席的《七律·長(cháng)征》，被詩(shī)中表現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)的精神所感染，誰(shuí)能有感情地朗讀這首詩(shī)，指名朗讀。
2、通過(guò)詩(shī)句，你感受到作者怎樣的思想感情?
這節課我們繼續學(xué)習《七律·長(cháng)征》。
二、學(xué)習生字
1、投影：
紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺( )騰細浪，烏蒙( )走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫( )寒。
更喜( )千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
看投影口頭填空。
要完整的把詩(shī)句填好，必須學(xué)會(huì )這些生字。
出示：
逶迤 磅礴 鐵索 岷山
指名讀字音，重點(diǎn)是“逶迤”和“岷山”。
2、觀(guān)察“逶迤”和“磅礴”有什么特點(diǎn)?結合偏旁理解記憶字形。其他生字自由記憶。
3、重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)：
“礴”筆畫(huà)較多，注意寫(xiě)緊湊。
4、練習書(shū)寫(xiě)。
5、檢查學(xué)習效果：
填寫(xiě)：
紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺( )騰細浪，烏蒙( )走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫( )寒。
更喜( )千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
投影訂正。
三、背誦默寫(xiě)
1、本課還有一項學(xué)習任務(wù)是默寫(xiě)課文，默寫(xiě)的基礎是背誦和學(xué)會(huì )生字。剛才同學(xué)們已經(jīng)把生字掌握了，現在我們就練習背誦。
2、你有什么好的背誦方法
3、練習背誦，記住詩(shī)句的意思，一邊想一邊背：
�、� 指名背誦。
�、� 背誦也要有感情，體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，繼續練習。
�、� 通過(guò)多種形式鞏固背誦。
4、默寫(xiě)課文：
出示：
紅軍( )，萬(wàn)水千山( )。
五嶺( )，烏蒙( )。
金沙水拍( )，大渡橋橫( )。
更喜( )，三軍過(guò)后( )。
可以選擇填空的形式幫助默寫(xiě)，也可以獨立默寫(xiě)。
同桌互相訂正。
5、一邊背誦一邊記憶寫(xiě)法。
6、小結：
投影幾首毛澤東，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。
毛澤東的詩(shī)詞很多，都充滿(mǎn)了這種樂(lè )觀(guān)向上的精神，課下收集一些毛澤東詩(shī)詞，感受詩(shī)人的情感。
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