《媽媽我愛(ài)你》第一課時(shí)教學(xué)反思
在音樂(lè )教學(xué)中,我深深地發(fā)現,音樂(lè )教學(xué)來(lái)自于學(xué)生的興趣,要培養學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣，就不能忽視培養學(xué)生對音樂(lè )本身的興趣。著(zhù)名音樂(lè )家卡巴列夫斯基說(shuō)道：“激發(fā)孩子對音樂(lè )的興趣，是把音樂(lè )美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的'興趣，必然成為他們熱愛(ài)生活、陶冶情操的助長(cháng)劑�！弊尯⒆觽冊谂d趣中學(xué)習音樂(lè ),在音樂(lè )中找到興趣,讓學(xué)生能夠全方面發(fā)展!
《媽媽我愛(ài)你》是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲，而且好聽(tīng)上口，學(xué)生挺喜歡的。這首歌有兩個(gè)特點(diǎn)，一、是帶有親情可貴的音樂(lè )風(fēng)格，因此,我設計教學(xué)活動(dòng)用小烏鴉愛(ài)媽媽導入這一教學(xué)環(huán)節。二、節奏學(xué)生掌握有困難，因此，我采用將其難點(diǎn)提煉出來(lái)，讓學(xué)生單獨學(xué)習，讓學(xué)生在很熟悉的歌曲的節奏再來(lái)演唱歌曲。
在教授《媽媽我愛(ài)你》時(shí)，為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣,我先做好課前的備課，在上新課時(shí),做到有序不亂；其次,這首歌的曲調節奏較復雜，所以這首歌曲我主要通過(guò)聆聽(tīng)范唱。聽(tīng)范唱曲調從聽(tīng)覺(jué)中加強學(xué)生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓后，在跟唱。
當然，在教學(xué)過(guò)程中，自己也有許多的不足，具體大概有三點(diǎn)。
1.自己的應變能力需要加強，比如剛開(kāi)始上課時(shí)候的騷動(dòng)，使自己忘記了常規時(shí)候的方法。
2.教唱時(shí)候的對學(xué)生的聲音、情緒的引導不夠細致，要真正投入到教師這個(gè)角色，還需要時(shí)間來(lái)磨練。
3.調動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習積極性，還有待豐富。沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用等等。
當然，問(wèn)題還有很多，以上幾點(diǎn)都是要在日后的教學(xué)中需要不斷改進(jìn)的，只有不斷總結，才能更好的搞好課堂教學(xué)。
這堂教研課以故事的形式導入，以舞蹈為切口，不斷深化，讓學(xué)生們在不知不覺(jué)中感受這首歌音樂(lè )文化。在唱歌方面，對學(xué)生的情緒做了細致的要求，并且也深化了主題，把對媽媽的愛(ài)轉化為對老師的愛(ài)，使學(xué)生的情感價(jià)值態(tài)度也得到了教育。
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