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《偉大的抗日戰爭》教學(xué)反思
在這次愛(ài)國主義學(xué)科精品課程的活動(dòng)中，我選擇了抗日戰爭作為教學(xué)內容�？傮w來(lái)說(shuō)，我認為這節課基本上達到了教學(xué)目標，體現了這次活動(dòng)的宗旨，但是在教學(xué)過(guò)程中我也認識到了自己的一些不足，希望在以后的工作中繼續努力，現將這次的心得感受總結如下。
一、背景
新課程改革實(shí)施后，盡管很多歷史老師在課堂中運用了很多的方法去體現學(xué)生的主體地位，但是不得不承認，很多課堂依然讓學(xué)生感到沉悶，乏味。為了增加“人氣指數”，這節課中我想了很多辦法來(lái)充實(shí)我的課堂，比如：音樂(lè )、電影、、圖片、朗誦、講故事、……但是豐富的教學(xué)內容需要對學(xué)生提出更高的要求，更需要老師在可進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)更全面的考慮課堂的可實(shí)施性與有效性。在學(xué)習《偉大的抗日戰爭》一節時(shí)，我進(jìn)行了如下嘗試。
二、課前安排
1、回憶近代以來(lái)日本侵華史實(shí)。
2、安排學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)“侵*日軍的罪行”的資料。并通過(guò)分析、歸納，概括其危害：再次嚴重踐踏了中國的主權，中華民族又一次到了生死存亡的關(guān)頭。
3、預習并查找學(xué)案上“關(guān)內關(guān)外的抗日救亡運動(dòng)”相關(guān)資料，認識中國軍民抗日斗爭的第一個(gè)階段。
4、利用網(wǎng)絡(luò )查找抗日英雄的事跡，弘揚民族精神，培養愛(ài)國主義的情感。
5、歸納總結出抗日戰爭勝利的原因和偉大意義。
三、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)介：
第一步（多媒體展示）
展示日軍侵華暴行：有軍事侵略，還有南京大屠殺，潘家峪慘案、731部隊。
第二步：全民族的抗戰
讓學(xué)生小組探究，根據史料分析全民族的抗戰過(guò)程。
包括抗日民族統一戰線(xiàn)的形成；兩個(gè)戰場(chǎng)；兩條路線(xiàn)等
第三步：中國抗戰勝利，分析日本發(fā)動(dòng)戰爭的原因：探討抗戰勝利的意義。
3、教學(xué)效果自評
我在課前經(jīng)過(guò)精心的準備，收集了大量資料，同時(shí)在同學(xué)科老師的建議下，我對教材進(jìn)行了大膽的的取舍和人文化加工，圍繞三大主題讓學(xué)生展開(kāi)自主、合作、探究，設計較為新穎，課堂立意較高。特別是利用史料讓學(xué)生展開(kāi)探究，培養了學(xué)生的歷史學(xué)習方法，調動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性，體現了以學(xué)生為主題，并將愛(ài)國主義情感和尊重生命珍惜和平的意識滲透到其中，是本節課的亮點(diǎn)和成功之處。但這節課也有一些不足：
1、這節課的課堂感染力很強，學(xué)生不同程度的被課堂氣氛感染，愛(ài)國主義教育收到較好的效果，但教師這樣的課堂應更注重減少教學(xué)預設，注重生成同時(shí)最好讓學(xué)生自己去動(dòng)手搜集資料，生成對課文內容的理解感悟，但學(xué)生由于受時(shí)間、條件等的限制，不可能做到準備得這么充分。
2、課堂上，老師的感情投入不夠，語(yǔ)言也不夠精煉流暢，雖然課前精心準備過(guò)，但是錄像時(shí)依然很緊張，所以很難全身心的投入到教學(xué)情境中，使得課堂的效果受到了影響。
3、課堂小結部分是我們對抗日戰爭的反思，但是由于緊張，老師給人感覺(jué)在講述這部分內容時(shí)是慌慌張張，不夠沉著(zhù)冷靜，這也反映出自己對于課堂的把控能力還有待提高。
4、提高學(xué)生素質(zhì)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，教師不能指望上一兩節課就能實(shí)現新課標提出的新理念，一定要循序漸進(jìn)，切忌急于求成
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我在反思中不斷認識自己，看到了自己在教學(xué)中的眾多不足，但是我相信任何事情都不可能一躕而就的，美中難免有不足，認識到這種不足，我們才能不斷反思不斷成長(cháng)，使自己在教學(xué)上有更大的突破。
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