生活離不開(kāi)電教學(xué)反思
本課是教科版科學(xué)四下第一單元的第一課，由于電在現代生活中的普及，小朋友在學(xué)校、家里及很多地方都離不開(kāi)電，因此對電還是有相當的了解的，電器的操作很簡(jiǎn)單，但是關(guān)于“電”的問(wèn)題卻又多又雜，學(xué)生對于能科學(xué)的'了解電，以及掌握正確的用電方法，恐怕都不是十分了解。因此上課前我布置了學(xué)生調查身邊的各種家用電器名稱(chēng)、數量和用什么電，學(xué)生對這些非常感興趣，上課時(shí)十分踴躍地匯報自己的調查結果，有的小組能一口氣報上２６種電器。讓學(xué)生知道電對我們生活的重要性，以及沒(méi)有電會(huì )帶來(lái)的危害，學(xué)生暢所欲言，表達自己的想法。在“交流我們知道的電的知識”環(huán)節時(shí)，學(xué)生在掌握了安全用電的知識后還能提出自己感興趣的問(wèn)題，比如：靜電有多少伏？等等。
《電和我們的生活》的學(xué)習，學(xué)生不是單純地依靠模仿和記憶，而是重視動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與交流合作的學(xué)習方式。學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的富有個(gè)性的過(guò)程。學(xué)習活動(dòng)，培養了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )意識，交往素養，用電的科學(xué)素養，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和掌握安全用電和節約用電的能力�；顒�(dòng)中，我們發(fā)現，學(xué)生的動(dòng)手能力、應變能力和救護能力都不是很理想，值得我們重視。在今后的教學(xué)中，我們要注重培養學(xué)生的綜合能力。
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