聶將軍和日本小姑娘教學(xué)反思
課文的導入，我請學(xué)生開(kāi)了一個(gè)小小的辯論會(huì )“日本侵略軍對我們中國如此殘忍，野心勃勃地想侵占我們祖國，大家都對日本帝國主義很憎恨，那么是我們應該怎么樣對待日本人民？”這個(gè)問(wèn)題一說(shuō)，同學(xué)們都很起勁，有的說(shuō)：“日本人都是壞人，我們要和日本為敵……”有的說(shuō)：“雖然日本帝國主義，對我們中國一直是侵略的態(tài)度，但是老白姓是無(wú)辜的……”大家討論的非常熱烈。
然后我就導入了課文《聶將軍和日本小姑娘》看看聶將軍是怎么樣對待日本人民的？在第一課時(shí)和孩子們通讀課文以后，并理清了文章的脈絡(luò )，在第二課時(shí)我重點(diǎn)通過(guò)和孩子的朗讀讓孩子去體會(huì )聶將軍的慈善心腸和他偉大的國際主義精神。在體會(huì )聶將軍的'慈善心腸這一中心的時(shí)候，我讓學(xué)生去朗讀課文，找一找，畫(huà)一畫(huà)，你從什么地方看出聶將軍這一高尚品質(zhì)的，通過(guò)5分鐘的閱讀孩子們找到了很多內容，并在文中作了不少批注�！半m然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數的同胞，……決不能傷害日本的人民和他們的后代�！薄奥檶④娮尵l員去老鄉家給她找奶吃�！薄奥檶④娔美娼o美穗子吃，給美穗子喂飯�！薄盀榱撕⒆拥陌踩�，把孩子送回到日本指揮部�！薄昂秃⒆雍嫌傲裟�，并送了很多梨給兩個(gè)孩子吃�！闭n文結束，我送給孩子們一幅對聯(lián)——心腸慈愛(ài)，仁愛(ài)可比活菩薩，襟懷寬厚，濃情催開(kāi)友誼花。
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