《畫(huà)正多邊形》教學(xué)反思范文

　　本節課的內容是泰山版六年級下冊第八課《畫(huà)正多邊形》。在這節課中，我沒(méi)有采用把logo命令以及參數的用法直接告知學(xué)生，而是采用自主探究的方法，讓學(xué)生舉一反三。

　　程序設計的教學(xué)手段往往是老師講學(xué)生聽(tīng)，老師示范學(xué)生照做，因此造成重難點(diǎn)難突破，學(xué)生云里霧里。重復命令是本單元的一大難點(diǎn)，不容易理解。我采用課件展示的`方式呈現海龜的畫(huà)圖過(guò)程，讓學(xué)生更好地了解重復命令，通過(guò)海龜的運動(dòng)，位移，旋轉等動(dòng)作將抽象的思維變成生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，加速學(xué)生的領(lǐng)悟，做到事半功倍。

　　本節課通過(guò)“觀(guān)察”——“實(shí)踐”——“總結”三個(gè)環(huán)節，鍛煉了學(xué)生的思維，有增強了他們的操作能力，大大提高了課堂的趣味性。學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與課堂教學(xué)，積極動(dòng)手操作練習、自主探究新知識很快掌握了repeat命令的使用，會(huì )用這個(gè)命令畫(huà)出自己喜歡的正多邊形，這節課效果達到了預期。

　　當然，本課中出現的問(wèn)題就是360度外角和這個(gè)概念，我認為應該在海龜畫(huà)圖形時(shí)總要轉360度的這個(gè)知識，應該再多講幾次，講明為什么，以達到加深學(xué)生的印象的目的。

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