中山陵前的教學(xué)反思
我對《中山陵前》這一課的設計理念是：以學(xué)生為中心，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，在認識歷史的基礎上正確了解歷史，知道孫中山領(lǐng)導中國人民推翻帝制、走向共和的偉大歷史功績(jì)，了解革命先輩為探索祖國的獨立、富強之路，不畏強暴，敢于拋頭顱、灑熱血的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，樹(shù)立奮發(fā)有為、立志為國的理想。
具體來(lái)說(shuō)，我主要做了以下幾項工作：
1、動(dòng)手：讓學(xué)生以組為單位查閱書(shū)籍、報刊、網(wǎng)站，收集有關(guān)背景史料和當時(shí)社會(huì )境況的.文字、圖片、音像資料。在他們自主搜集、整理、交流資料的同時(shí)，以師生互動(dòng)的形式重組知識點(diǎn)，使之學(xué)得更扎實(shí)。
2、動(dòng)情：再現歷史情景，使學(xué)生的創(chuàng )造思維得到發(fā)揮，感受當時(shí)軍閥割據，民不聊生的社會(huì )境況。
3、動(dòng)嘴：讓學(xué)生講史料故事，小辯論“辛亥革命成功與否”，讓學(xué)生正確了解歷史，培養學(xué)生圍繞主題收集、整理資料和表達研究成果的能力。
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