課文《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)反思模板
《把我的心臟帶回祖國》是一篇講述了波蘭被外國占領(lǐng)，音樂(lè )家肖邦流落異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把自己的心臟帶回祖國的故事，表達了他對祖國的愛(ài)。
“把我的心臟帶回祖國！”肖邦彌留之際的`請求，是靈魂深處的吶喊是愛(ài)國情懷的極至的表現。是貫穿全文的情感主線(xiàn)。肖邦的那份強烈的愛(ài)國情感，與他離開(kāi)祖國前夕，他的老師和同學(xué)特地為他送行時(shí)的諄諄囑托，有著(zhù)密切的關(guān)系。因此課文“送行”一段是全文的一個(gè)重點(diǎn)段，描寫(xiě)具體細致，情感渲染淋漓盡致，對人的情感與心靈具有很強的沖擊力。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，對于這一段落，我要求學(xué)生能夠在老師的指導下熟讀、領(lǐng)悟、背誦。
第一步，初讀感知。這一段中寫(xiě)了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景。（詠唱送別曲；老師的叮囑；贈送銀杯。）自由讀對這三個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么。
第二步，引導品讀。詠唱送別曲；老師的叮囑；贈送銀杯。都深深地表達著(zhù)一個(gè)期望：無(wú)論你走到哪兒，都不要忘了自己的祖國啊。
第三步，誦讀背誦。引導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受肖邦內心情感的變化，體會(huì )文章中蘊含的濃濃的同學(xué)之情，深深的師生之情，反復誦讀，背誦。
在理解的基礎上，誦讀，背誦。既是對課文內容的理解的深化，也是在潛移默化中感受語(yǔ)言文字在表情達意方面的功能，同時(shí)又是十分有效的，必要的語(yǔ)言文字的積累。
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