外研社二上《I go by train》優(yōu)秀教學(xué)反思
上完這節課以后。我感覺(jué)本節課的教學(xué)目標基本達到了。分析原因，我感覺(jué)本節課的教學(xué)活動(dòng)有效性體現在以下幾個(gè)方面
1、根據教學(xué)內容對教學(xué)目標進(jìn)行了分解。
2、對子目標設計的教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活。在教學(xué)ship、plane等交通工具時(shí)，分別用猜一猜，演一演的方式，讓學(xué)生增加印象。同時(shí)，在最后語(yǔ)段“We go to China on holiday”時(shí)候，我突發(fā)奇想讓學(xué)生來(lái)模仿一下來(lái)自不同國家的人問(wèn)候的禮儀進(jìn)行表演，操練，增加了閱讀和表演的趣味性。 低年級的課堂我越來(lái)越感覺(jué)到趣味性非常重要，其次我感覺(jué)低年級的課堂還是要“動(dòng)”起來(lái)。首先老師要自己動(dòng)起來(lái)，要以自身的`表情和動(dòng)作，帶動(dòng)學(xué)生跟隨老師的節奏走。其次教學(xué)活動(dòng)要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，比如說(shuō)說(shuō)唱唱，做一做說(shuō)一說(shuō)，你來(lái)比劃我來(lái)猜等活動(dòng)都是孩子們比較感興趣的。調動(dòng)課堂資源，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，將是我以后教學(xué)中注意的問(wèn)題。
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