《格爾尼卡》優(yōu)秀教學(xué)反思
《格爾尼卡》是一節欣賞課，在美術(shù)的四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中屬于“欣賞與評述”領(lǐng)域。農村學(xué)生和自然親近，不易理解《格爾尼卡》，學(xué)生學(xué)習困難重重，同時(shí)畢加索作品深奧，對老師也是一種挑戰，我就選擇有探究性的主題供學(xué)生探討。如：認識畢加索？《格爾尼卡》創(chuàng )作背景？怎樣理解《格爾尼卡》中立體主義風(fēng)格和象征性的表現手法？我們從畢加索的創(chuàng )造性思維中學(xué)到了什么？畢加索的作品給我們有什么啟示？讓學(xué)生知道干什么。在沒(méi)有信息技術(shù)為后盾的前提下。課堂比較難把握，我查閱了大量的有關(guān)于《格爾尼卡》的資料。
課堂上，大部分同學(xué)表現出對作品不感冒。對這個(gè)世界知名畫(huà)家表現得一無(wú)所知，對他的技法特點(diǎn)和作品形象特征表現出不解。我對他們適時(shí)引導，鼓勵他們多讀書(shū)。
在解讀作品的過(guò)程中，學(xué)生表現出興趣，學(xué)生喜歡看老師的`作品，但是作業(yè)時(shí)好多同學(xué)辦法不多。
通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生對《格爾尼卡》這幅作品的創(chuàng )作背景、作品的創(chuàng )作方法及色彩構圖特點(diǎn)都有所了解，對作者畢加索及畢加索的其他作品有所了解。對立體主義一知半解。通過(guò)本課的學(xué)習，感到一個(gè)合格的老師不但畫(huà)要畫(huà)好，文化素養不能忽視，只有如此上課效果會(huì )好些。
【《格爾尼卡》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《格爾尼卡》教學(xué)設計12-06
美術(shù)課格爾尼卡課件04-06
人美版七年級美術(shù)下冊《格爾尼卡》教學(xué)反思02-07
麥格尼格爾《自控力》讀書(shū)筆記11-19
格非談托爾斯泰及《安娜卡列尼娜》12-06