《小數乘法的簡(jiǎn)便運算》優(yōu)秀教學(xué)反思
您現在正在閱讀的《小數乘法的簡(jiǎn)便運算》教學(xué)反思文章內容由收集！本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源！《小數乘法的簡(jiǎn)便運算》教學(xué)反思在本節課的教學(xué)中，我認為小數乘法的簡(jiǎn)便運算的方法和思路和以前的整數乘法簡(jiǎn)便方法有著(zhù)同樣的道理。因此在教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位緊緊圍繞培養學(xué)生思維能力這一主線(xiàn)，開(kāi)放學(xué)生的自主空間，顯得尤為重要。教學(xué)中我沒(méi)有直截告訴學(xué)生這一知識點(diǎn)，而是讓學(xué)生在過(guò)去的經(jīng)驗基礎上猜想，在猜想基礎上進(jìn)一步驗證，從而順利地把舊知遷移到新知，真正地把乘法運算定律拓展的過(guò)程內化為學(xué)生自己的體會(huì )與理解，為學(xué)生下一步探究提供基礎，培養學(xué)生的類(lèi)推能力。因此，在課后的小結中我還追問(wèn)學(xué)生還學(xué)了哪些數，能否也能運用，給學(xué)生留下探索的`空間。為今后分數乘法的簡(jiǎn)便運算留下了伏筆！ 這節課圍繞三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)：１，怎么算？２，你是怎么想到這樣算？（運用什么運算定律）３，這樣做有什么作用？
在課堂中，我讓學(xué)生運用運算定律掌握小數乘法的簡(jiǎn)便計算．總的來(lái)說(shuō)，可以用幾個(gè)字來(lái)概括本節課教學(xué)的重點(diǎn)：一看，二想，三計算．首先讓學(xué)生學(xué)會(huì )看這些可以簡(jiǎn)便的數字，掌握數據的特征．對這一類(lèi)型的數字有一定的記憶，培養學(xué)生對數字的敏感性．接著(zhù)，就是思考用湊整的思想以及運用乘法運算定律來(lái)解決問(wèn)題．最后就要仔細進(jìn)行計算，使得簡(jiǎn)便后的計算結果和原來(lái)題目的計算結果一樣．總的來(lái)說(shuō)，這一節課還是上得比較順利，感覺(jué)上課學(xué)生的配合比較融洽．而且難點(diǎn)學(xué)生們都暴露出來(lái)了，上課中也及時(shí)的得到了解決．
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