《分數乘法的簡(jiǎn)便運算》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內容：六年制小學(xué)數學(xué)第十一冊第二單元的第一節分數乘法的第5課時(shí)：分數乘法的簡(jiǎn)便運算。
2、教材所處的地位：
分數乘法的簡(jiǎn)便運算是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分數乘法計算、整數乘法運算定律、整數乘法運算定律推廣到小數乘法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)中堅持以人為本的理，充分利用知識間的內在聯(lián)系,向學(xué)生提供了充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì ),讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中得到發(fā)展。
3、教學(xué)目標：
�。�1）理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計算。
�。�2）引導學(xué)生在經(jīng)歷猜想、驗證等數學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
�。�3）通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生進(jìn)行交流的能力與合作意識。
4、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練分數的簡(jiǎn)便運算。
5、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )用運算定律對分數進(jìn)行簡(jiǎn)便運算
二、說(shuō)教法
1、講解法 2、討論法 3、比較法
三、說(shuō)學(xué)法
1、重視培養學(xué)生的猜想能力和實(shí)踐能力。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗,培養學(xué)生的探究能力。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土�,為學(xué)習新知識做好精神準備。
1、回顧學(xué)習過(guò)的乘法運算定律。
�。�1）請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)已學(xué)過(guò)的乘法運算定律，根據學(xué)生的回答，教師板書(shū)：
乘法交換律：ab=ba
乘法結合律：（ab）c=a（bc）
乘法分配律：（a＋b）c=ac=bc
�。�2）用簡(jiǎn)便方法計算下面各題。
25134 8（9＋12.5） 12524
�。ǘ┨骄啃轮�
1、教學(xué)分數乘法的簡(jiǎn)便運算時(shí),可以依次給出書(shū)上的每組算式,讓學(xué)生觀(guān)察每組中兩個(gè)算式,有什么特點(diǎn)。然后算出左右兩邊的得數,看看每組的兩個(gè)算式有什么樣的關(guān)系,然后分別做出結論,明確整數乘法每一個(gè)運算定律對于分數乘法都適用。進(jìn)一步還可以讓學(xué)生用字母表示這些運算定律,使學(xué)生明確,現在要理解定律中所說(shuō)的數以及用字母所表示的數不僅限于整數、小數、還包括了分數。
2、整數乘法運算定律推廣到分數乘法
�。�1）各組觀(guān)察例5的每組中兩個(gè)算式，你們發(fā)現了什么？
例5、觀(guān)察每組的兩個(gè)算式，看看它們有什么關(guān)系？
1／21／3○1／31／2 （1／42／3）3／5○1／4（2／33／5）
�。�1／21／3）1／5○1／21／5＋1／31／5
�。�2）各組發(fā)表本組同學(xué)的發(fā)現。
通過(guò)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)，教師明確指出整數乘法的交換律、結合律和分配律也適用于分數乘法。
3、應用
�。�1） 教學(xué)例6計算3／51／65.
�、僬堅囍�(zhù)做一做.
�、谧寣W(xué)生互相交流自己的計算方法.（有的學(xué)生是按運算順序計算的；有的是按運算定律進(jìn)行計算的'。）
�、郾容^：哪一種方法簡(jiǎn)便？應用了什么運算定律？
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3／51／65
=3／551／6（應用乘法交換律）
=1／2
�。�2） 教學(xué)例6 .計算（1／10＋1／4）4
�、� 讓學(xué)生觀(guān)察算式的特點(diǎn)，想一想，怎樣計算比較簡(jiǎn)便？
�、� 學(xué)生計算完后，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算中應用了什么定律？
�、� 根據學(xué)生的交流，教師板書(shū)：
�。�1／10＋1／4）4
=1／104＋1／44（應用乘法分配律）
=2／5＋1
=1.2
4、小結
教學(xué)例6時(shí),要注意以下兩點(diǎn)：（1）先讓學(xué)生仔細觀(guān)察題里的已知數有什么特點(diǎn),怎樣能使運算簡(jiǎn)便一些。（2）要運算簡(jiǎn)便需要應用什么定律。這樣有利于培養學(xué)生細心觀(guān)察,根據具體情況靈活應用所學(xué)知識的能力。然后可以讓學(xué)生做一做的練習題。
�。ㄈ╈柟叹毩�
鞏固練習是課堂教學(xué)中不可缺少的過(guò)程,這一階段是鞏固新知識、形成技能、技巧、發(fā)展智力的重要階段。因此,我們要加強訓練適當練習,確保學(xué)習效果。
1、學(xué)生在書(shū)上直接.完成練習三的第6題。
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)題目應用了什么運算定律？
2、 完成第14頁(yè)做一做。其中的第3小題教師可作適當指導。（可以把87看作86＋1來(lái)計算）
�。ㄋ模┱n堂作業(yè)
完成練習三的第7、8、9題。
�。ㄎ澹�、總結
通過(guò)這節棵的學(xué)習你學(xué)會(huì )了什么？有哪些收獲？
�。�、板書(shū)設計：
分數乘法的簡(jiǎn)便運算
乘法運算定律 乘法交換律 ab=ba
乘法結合律 （ab）c=a（bc）
乘法分配律 （a＋b）c=ac＋bc
例6 計算3／51／65 （1／10＋1／4）4
3／51／65 （1／10＋1／4）4
=3／551／6（應用乘法交換律） =1／104＋1／44（應用乘法分配律）
=1／2=2／5＋1
=1.4
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