滬教版三年級上冊數學(xué)《乘整十數、整百數》優(yōu)秀教學(xué)反思
本節課是上學(xué)期所學(xué)口算乘法知識的延伸，主要是讓學(xué)生能比較正確地口算整十、整百數乘一位數，并且能運用多位數乘一位數的計算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重視算法多樣化是本節課的一個(gè)重要指導思想。在本節課中，我利用教材中提供的情境，引導學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，放手讓學(xué)生自己探索整十數乘一位數的口算方法，通過(guò)學(xué)生獨立思考、小組交流討論，經(jīng)歷探索多種算法和與他人交流的過(guò)程，培養學(xué)生思維的獨立性和靈活性。在教學(xué)中，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，而不是用統一的語(yǔ)言進(jìn)行操練，使學(xué)生在一種自批、民主、和諧的.氛圍中學(xué)習。
在學(xué)習時(shí)，我先放手讓學(xué)生自主探索口算方法，然后通過(guò)交流和匯報，展示學(xué)生自己探索的口算方法，允許學(xué)生有多樣化的算法，讓學(xué)生自己比較，選擇自己認為簡(jiǎn)便的方法，老師不做硬性的規定。再結合例題計算79、790、7900，讓學(xué)生說(shuō)思考方法。然后通過(guò)一組對比練習，引導學(xué)生逐步優(yōu)化口算方法。
在這節課中仍然存在著(zhù)不足之處，有的教學(xué)環(huán)節的設計還不是很好，課堂容量和學(xué)生的練習量還不是很大，有些比較特殊的習題，沒(méi)有涉及到，對于課堂上的突發(fā)事件沒(méi)有很好的處理，駕還有待于進(jìn)一步的提高。在教學(xué)這節課的同時(shí)，我也有一些困惑
�。�1）如何讓學(xué)生在計算規則的學(xué)習中不斷體驗成功？
�。�2）如何處理口算時(shí)多種方法的比較？
�。�3）應用時(shí)如何緊密結合學(xué)生的生活實(shí)際。
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