《信息與信息技術(shù)》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的《信息與信息技術(shù)》教案，歡迎閱讀與收藏。
《信息與信息技術(shù)》教案1
�。劢虒W(xué)目標］
知識與技能：
1、鞏固對PowerPoint制作課件的方法
2、加深學(xué)生對PowerPoint制作課件的學(xué)習過(guò)程與方法： 1.演示講授 2.啟發(fā)發(fā)現 3.任務(wù)驅動(dòng) 4.評比激勵
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習精神
通過(guò)學(xué)生間的團結協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習行為習慣
�。劢虒W(xué)內容、課程資源及學(xué)情分析］
本課的教學(xué)內容主要是在運用PPT制作一些課件，也是在對PPT軟件的進(jìn)一步學(xué)習。涉及到的知識及操作內容主要有：PPT制作課件的一些基本知識和操作流程。
讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握PPT基本操作的基礎上進(jìn)行本課的學(xué)習，將使其對PPT制作課件能力得到進(jìn)一步提高，以達到將知識技能融會(huì )貫通的目的。部分學(xué)生也可能在本課的學(xué)習過(guò)程中由于以往知識和技能掌握上的欠缺導致效果欠佳，在新課的教學(xué)過(guò)程中教師應注意讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，注重互動(dòng)。
�。壅n前準備］
學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室、制作好平行四邊形與三角形面積關(guān)系的`課件
�。劢虒W(xué)方式］
網(wǎng)絡(luò )廣播教學(xué)
�。劢虒W(xué)目的］
1、培養學(xué)生的動(dòng)手操作和設計能力。
2、進(jìn)一步加深對POWERPOINT的學(xué)習；
3、使學(xué)生了解制作簡(jiǎn)單課件的方法
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
一、新課引入。
1、欣賞
�。�1）、選擇部分同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當的點(diǎn)評；
�。�2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。
2、提問(wèn)
�。�1）、看了同學(xué)們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個(gè)概念。）
�。�2）、老師制作的課件表達了一個(gè)什么主題？你能制作嗎？
�。�3）你覺(jué)得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準備？
二、新課教學(xué)
1、師講：
要制作出一個(gè)好的課件，事前必須做好充分的準備，例如，想好設計思路收集各種相關(guān)資料等等，當然萬(wàn)事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來(lái)，下面我們就根據以上的例子，看如何制作簡(jiǎn)單的課件。
1、用“自選圖形”繪制平面圖形。
�、僬J識“繪圖工具欄”中的“自選圖形”欄目
�、诶L制平行四邊形和等腰梯形。老師指導同學(xué)們畫(huà)出平行四邊形和等腰梯形。
�、壑笇瑢W(xué)們畫(huà)出一般梯形或三角形（注意一些工具的應用）
�、芾L制圓弧和扇形
按以上提供的辦法畫(huà)出圓弧和扇形，總結出規
2、展示平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。
�、僭俅螌⒅谱骱玫恼n件播放給同學(xué)們看一下。
�、诮ㄗh同學(xué)們思考課件的制作過(guò)程。
任務(wù)描述è制作思路è制作過(guò)程（重點(diǎn)說(shuō)明）
�、弁瑢W(xué)們談一下自己的感想
練習P68三道題，分組選擇一題進(jìn)行制作
3、展示同學(xué)們制作的作品并讓學(xué)生間相互點(diǎn)評，然后教師作總結。
�。劢虒W(xué)反思］
1、評價(jià)必須以教學(xué)目標為依據，本著(zhù)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造精神有利的原則進(jìn)行。
2、以引導為主，注意培養學(xué)生自主學(xué)習，協(xié)作學(xué)習的能力。
3、練習可靈活根據班級情況有所變動(dòng)。
4、學(xué)生練習時(shí)間和分布教師應靈活把握。
《信息與信息技術(shù)》教案2
一、教學(xué)內容分析：
1、教學(xué)內容：大連市教育局基礎教育課程教材發(fā)展中心編寫(xiě)的《初中信息技術(shù)》第一冊第三單元《第九課建立演示文稿》。
2、地位和作用：本課的內容是建立演示文稿，為電子報刊添加內容，復制幻燈片，為幻燈片設置背景，添加幻燈片、插入文本框完成電子報刊的框架，這節課是學(xué)生學(xué)習建立演示文稿的基礎，掌握電子報刊制般作的一般方法及步驟，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為下節課對電子報刊進(jìn)行深加工做好準備。
3、教學(xué)目標：
�、胖R目標：了解電子版報設計的基本思想和組成內容 ⑵技能目標：
1、幻燈片的基本操作（添加文字、增加、移動(dòng)、復制、刪除、放映）；
2、插入文本框、圖片；
3、設置背景
�、乔楦心繕耍和ㄟ^(guò)利用Powerpoint軟件制作自己的電子報刊這一活動(dòng)，激發(fā)不生的學(xué)習興趣、創(chuàng )作欲和創(chuàng )新意念。
4、教學(xué)重點(diǎn)
�、盼谋究虻牟迦�、設置 ⑵插入圖片和藝術(shù)字 ⑶背景的設置
5、教學(xué)難點(diǎn)
�、呕脽羝膹椭�、粘帖 ⑵背景的設置
二、教學(xué)對象分析
教學(xué)對象為初中一年級學(xué)生。在此之前他們已經(jīng)學(xué)習了word的一些基本操作，而powerpoint中的大部分中操作與word相同，因此大部分知識的傳授通過(guò)老師設置任務(wù)，學(xué)生看書(shū)操作，教師巡視點(diǎn)撥及找小先生到教師機示范就可完成。主要是需要學(xué)生綜合運用前面所學(xué)知識，對學(xué)生提出較高的要求，有些同學(xué)對部分知識掌握不熟練，可通過(guò)小組合作學(xué)習達到掌握知識的目的。
三、課時(shí)安排及教學(xué)法
課時(shí)：1課時(shí)。
教法：為了使學(xué)生能夠制作出一個(gè)內容豐富的電子報刊，以學(xué)生為主體，教師為主導，“任務(wù)驅動(dòng)”為主線(xiàn)的教學(xué)模式，以小組合作為契機，通過(guò)分組法、自主控究法來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在資料的收集、作品的創(chuàng )作中，主動(dòng)對知識進(jìn)行探索、學(xué)習和構建。提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，當學(xué)生探究學(xué)習遇到疑難、產(chǎn)生困惑時(shí)，通過(guò)演示、指導、點(diǎn)拔相宜地給以提示、點(diǎn)化。
學(xué)法：以學(xué)生小組合作、探究、自主學(xué)習等多種方法結合，使學(xué)生逐漸掌握本課知識點(diǎn)，增強學(xué)生對設計電子報刊的靈感。
四、教學(xué)過(guò)程設計
�、逭n前準備：分小組，《愛(ài)我家園》任務(wù)計劃表、相關(guān)的網(wǎng)站及參考內容。
�、娼滩奶幚砗蛶熒�(dòng)
采用“任務(wù)驅動(dòng)”法，先讓學(xué)生欣賞一個(gè)關(guān)于《愛(ài)護地球，探索綠色》的電子報刊，在欣賞過(guò)程中感受幻燈片的巨大魅力，然后讓學(xué)生建立演示文稿，小組分配任務(wù)，通過(guò)自主學(xué)習和小先生的幫助，最后通過(guò)網(wǎng)上鄰居把本組同學(xué)作品組合，再插入新幻燈片制作封面和目錄，在制作的過(guò)程中，根據需要，學(xué)習新知，下課前各小組長(cháng)匯報本組成員任務(wù)完成情況。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，通過(guò)自主學(xué)習、小先生等方法，達到學(xué)習的目的，教師是導體，要講的少、講的精、講的透！
�、�、教學(xué)過(guò)程
1、激發(fā)情趣，導入新課（3分鐘）
師：人類(lèi)生存在地球上，地球是人類(lèi)共有的家園，我們都是地球的孩子，我們都有責任愛(ài)護地球，保護地球資源。下面請同學(xué)們欣賞一個(gè)關(guān)于“愛(ài)護地球，探索綠色”的電子報刊。（屏幕廣播“探索綠色”電子報刊）
師：看了這個(gè)電子報刊，對你有什么啟發(fā)，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們能為愛(ài)護地球做些什么？
生：學(xué)生欣賞老師提供的電子版報。并且讓學(xué)生從視覺(jué)效果上認識和感覺(jué)電子報刊的神奇。
生：學(xué)生回答。
設計意圖：通過(guò)欣賞老師制作的電子報刊，讓學(xué)生真切地感受到Powerpoint帶來(lái)的神奇效果，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護地球，保護地球資源，關(guān)心我們的生存環(huán)境的意識。培養其社會(huì )責任心和使命感。
2、利用舊知親自動(dòng)手
師：同學(xué)們有這么多想法，想不想把這些愿望展現出來(lái)？
生：想
師：今天我們就利用Powerpoint制作一個(gè)以《愛(ài)我家園》為主題的電子報刊，表達我們愛(ài)護地球的愿望。首先請同學(xué)們參照書(shū)P65打開(kāi)Powerpoint，為了使大家在制作過(guò)程中更加得心應手，在步驟3中選擇第三行第四列的“空白”版式。
生：學(xué)生打開(kāi)Powerpoint選擇“空白”版式
設計意圖：學(xué)生對于打開(kāi)一個(gè)軟件已經(jīng)是非常的熟悉了，所以這部分 由學(xué)生獨自看書(shū)完成。
3、協(xié)作學(xué)習，自主探究
師：老師看到同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，可大家也知道，電子報刊的內容非常豐富，單憑個(gè)人在短時(shí)間內完成是不現實(shí)的，這就需要同學(xué)們合作完成，也就是說(shuō)每個(gè)同學(xué)只要完成一張幻燈片，再通過(guò)組內資源共享，就可以完成一個(gè)內容比較豐富的電子報刊了。下面以小組為單位，參考老師提供的關(guān)鍵字,討論確定本組主題及成員分工，填寫(xiě)《愛(ài)我家園》電子版報任務(wù)計劃表。
生：學(xué)生以小組為單位討論，進(jìn)行分工，填寫(xiě)《愛(ài)我家園》電子版報任務(wù)計劃表。
設計意圖：先讓學(xué)生在制作幻燈片之前了解本課的學(xué)習任務(wù)，帶著(zhù)任務(wù)學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
師：同學(xué)們已經(jīng)明確了自已的任務(wù),接下來(lái)我們就要動(dòng)手制作電子報刊了,請大家參考老師提供的網(wǎng)址，查找文字和圖片資料�？墒俏覀冊鯓硬拍馨颜业降奈淖趾蛨D片放到Powerpoint中? 在word中你們又是怎樣做的呢? 生：學(xué)生思考回答:用復制、粘貼
師：在word中我們是這樣做的，那么在Powerpoint中可不可以用這種方法呢？哪位同學(xué)愿意到前面來(lái)試一試。（教師已經(jīng)打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)）
生：找學(xué)生到教師機演示
師：復制的文字太小或超出幻燈片，哪位同學(xué)能解決這個(gè)問(wèn)題。
生：找學(xué)生到教師機演示
師：下面就開(kāi)始我們的創(chuàng )作吧。
師：記住你只有8分鐘的時(shí)間。注意隨時(shí)保存文件到自已的文件夾下
生：查找資料，制作幻燈片。
設計意圖：學(xué)生積極參與，以舊知引新知，而不是被動(dòng)接受。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，讓不同類(lèi)型的學(xué)生都能得到發(fā)展
師：同學(xué)們已經(jīng)完成了自已的任務(wù)，怎樣才能把本組同學(xué)的作品組合到一起，以達到電子報刊內容豐富的目的呢？請同學(xué)們先把自己的文件夾共享。
生：學(xué)生設置文件夾共享
師：接下來(lái)就是進(jìn)行作品的組合，老師是這樣做的：利用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行幻燈片的復制、粘帖。（邊講邊演示）請同學(xué)們也來(lái)試一試吧。
生：學(xué)生進(jìn)行作品組合設計意圖：通過(guò)組合作品，學(xué)生學(xué)會(huì )幻燈片的復制、粘帖，同時(shí)使本組內每個(gè)學(xué)生的作品內容相同，為插入新幻燈片的學(xué)習埋下伏筆。同時(shí)增加學(xué)生的合作意識。
師：同學(xué)們想不想看看自已的作品呢？請同學(xué)們參照書(shū)P67
三、5進(jìn)行幻燈片的放映。
生：學(xué)生回答，看書(shū)操作。
師：請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你們的作品和老師開(kāi)始放映的哪個(gè)更好？當然是我放映的那個(gè)。有什么差別呢？
生：學(xué)生回答
設計意圖：幻燈片的放映比較的簡(jiǎn)單，教師布置任務(wù)，學(xué)生看書(shū)可以完成，培養學(xué)生獨立學(xué)習的習慣。
師：下面老師再為大家播放一遍，請大家仔細看，與它相比我們的作品還少些什么？(教師再播放一遍電子報刊)生：學(xué)生回答：封面、目錄、背景
設計意圖：進(jìn)一步認識電子報刊，從而發(fā)現自己的作品缺少的內容。
師：同學(xué)們回答的非常好，我們先來(lái)解決背景問(wèn)題。請同學(xué)們看書(shū)P73進(jìn)行操作。（教師巡視點(diǎn)撥）
生：學(xué)生看書(shū)操作
師：有的'同學(xué)把圖片作為背景非常的漂亮，老師請他來(lái)為我們演示。
生：學(xué)生到教師機演示
師：在教師機上有許多漂亮的圖片，同學(xué)們可以參考使用。
生：學(xué)生操作
設計意圖：教師布置任務(wù)，從學(xué)生看書(shū)操作—找小先生演示——學(xué)生再操作，完成任務(wù)，達到掌握知識和目的。
師：一個(gè)完整的電子報刊，不但要有豐富的內容，還要有獨立的封面和目錄，這就需要在幻燈片的最前面插入新幻燈片。請同學(xué)們參照書(shū)P67
三、1完成。
生：學(xué)生看書(shū)操作，教師巡視點(diǎn)撥。
師：下面請同學(xué)們在新幻燈片上進(jìn)行封面和目錄內容的添加。封面的內容由主題、刊號、日期等內容組成，可以通過(guò)插入文本框完成。
生：學(xué)生看書(shū)操作，教師巡視點(diǎn)撥。
學(xué)生操作師：目錄上的內容就是每張幻燈片中內容的題目，大家可以用復制、粘貼的方法完成。生：學(xué)生看書(shū)操作，教師巡視點(diǎn)撥。
設計意圖：這樣設計每個(gè)學(xué)生需要插入一張新幻燈片，即完善了電子報刊，也學(xué)會(huì )了新幻燈片的插入。
師：現在我們的電子報刊已經(jīng)初具規模，下面我們請每組推選一名同學(xué)介紹本組電子報刊的名稱(chēng)及完成情況。
每小組推選一名同學(xué)進(jìn)行作品匯報.設計意圖：通過(guò)組間交流，讓學(xué)生取長(cháng)補短，同時(shí)，讓做得好的組體驗成功的喜悅，激勵其他組同學(xué)在下次的活動(dòng)中再接再勵
師：同學(xué)們你們設計的電子報刊都很有創(chuàng )意,但如果要想做出一個(gè)好的電子報刊,還要對作品進(jìn)行深加工,下節課我們將繼續對電子報刊進(jìn)行加工.這節課就到這里,下課.設計意圖：教師及時(shí)總結，充分肯定學(xué)生的作品，同時(shí)指出想做出一個(gè)好的電子報刊,還要對作品進(jìn)行深加工，為學(xué)生對下節課的學(xué)習明確任務(wù)。
《信息與信息技術(shù)》教案3
教學(xué)目標：
1.了解信息的概念，掌握信息的特點(diǎn)和分類(lèi)；
2.了解信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程，掌握信息技術(shù)的應用領(lǐng)域；
3.掌握信息技術(shù)的基本操作和應用，了解信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展的影響。
教學(xué)內容：
一、信息的概念和特點(diǎn)
1.信息的概念和特點(diǎn)；
2.信息的分類(lèi)。
二、信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程
1.信息技術(shù)的基本概念；
2.信息技術(shù)的發(fā)展歷程。
三、信息技術(shù)的應用領(lǐng)域
1.信息技術(shù)在教育、醫療、金融、交通、通訊等領(lǐng)域的應用；
2.信息技術(shù)對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響。
四、信息技術(shù)的基本操作和應用
1.計算機的基本操作；
2.網(wǎng)絡(luò )的基本使用；
3.常用辦公軟件的基本操作。
教學(xué)方法：
1.講授法；
2.案例分析法；
3.實(shí)驗教學(xué)法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.信息的概念和特點(diǎn)；
2.信息技術(shù)的應用領(lǐng)域；
3.計算機的基本操作。
教學(xué)資源：
1.多媒體課件；
2.計算機實(shí)驗室；
3.網(wǎng)絡(luò )資源。
教學(xué)過(guò)程：
一、信息的概念和特點(diǎn)
1.信息的概念和特點(diǎn)（10分鐘）
2.信息的分類(lèi)（10分鐘）
二、信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程
1.信息技術(shù)的基本概念（10分鐘）
2.信息技術(shù)的發(fā)展歷程（10分鐘）
三、信息技術(shù)的應用領(lǐng)域
1.信息技術(shù)在教育、醫療、金融、交通、通訊等領(lǐng)域的應用（20分鐘）
2.信息技術(shù)對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的'影響（10分鐘）
四、信息技術(shù)的基本操作和應用
1.計算機的基本操作（20分鐘）
2.網(wǎng)絡(luò )的基本使用（20分鐘）
3.常用辦公軟件的基本操作（20分鐘）
教學(xué)評價(jià)：
1.課堂表現評價(jià)；
2.實(shí)驗報告評價(jià)；
3.課后作業(yè)評價(jià)。
教學(xué)反思：
本課程主要介紹了信息和信息技術(shù)的基本概念、特點(diǎn)、分類(lèi)、應用領(lǐng)域以及對社會(huì )發(fā)展的影響等方面的知識。通過(guò)多媒體課件、案例分析和實(shí)驗教學(xué)等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。但是，在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生對計算機的基本操作和常用辦公軟件的使用還不夠熟練，需要加強實(shí)踐操作。同時(shí)，也需要加強對學(xué)生課后作業(yè)的檢查和評價(jià)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和提高教學(xué)效果。
《信息與信息技術(shù)》教案4
一、制作月歷
教學(xué)目標：
1.認識Word，學(xué)會(huì )制作月歷的流程。 2.用任務(wù)驅動(dòng)促使學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。3.培養學(xué)生探究問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：制作好的月歷2份、打印機一臺、A4紙若干張。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導入
同學(xué)們知道今天星期幾嗎？
那你們知道今年的“六一”兒童節是星期幾？
你和媽媽今年的生日又是星期幾，知道嗎？
那么怎樣才能知道呢？要提前了解這些信息，我們該怎么做？——查看月歷。Word能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學(xué)習在Word中制作一份精美的月歷。（板書(shū)課題）
二、新課教學(xué)
1.認識Word
�。�1）工具欄：
�。�2）認識任務(wù)欄通知區域的“時(shí)鐘”14：25，在日期/時(shí)間屬性對話(huà)框里，找到當月的月歷。
�。�3）學(xué)習表格的制作。
2.動(dòng)手制作月歷：
教師演示操作過(guò)程，講解每一步的作用。（學(xué)生觀(guān)察教師操作過(guò)程）出示任務(wù)：
制作20xx年9月的月歷(1)學(xué)生練習，教師巡視指導。
(2)師生交流制作方法。
請1-2位同學(xué)展示作品。
模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣？（學(xué)生相互交流學(xué)習）
�。�3）學(xué)生繼續制作。
教師巡視指導 3.文件的保存和打開(kāi)。
在Word中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式保存到磁盤(pán)上。否則一關(guān)電源，我們輸入的文章就沒(méi)有了。大家要養成及時(shí)保存文件的好習慣。
教師邊演示邊講述：請大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過(guò)的月歷有沒(méi)有保存到電腦里呢？保存到什么地方了呢？我們先把這個(gè)月歷關(guān)掉，再來(lái)試著(zhù)打開(kāi)看看。
�。▽W(xué)生練習把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。）
4.打印文件
使用Word制作的文件還可以通過(guò)打印機打印到紙上。教師這里有一臺打印機，現在就可以把同學(xué)們制作的.月歷打印出來(lái)。
教師演示操作過(guò)程。
選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品，讓學(xué)生自己試著(zhù)打印。
三、展評小結
展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷，教師重點(diǎn)引導認識學(xué)生制作出的月歷的一些有新意的想法。
小結：今天我們學(xué)習了使用Word表格制作月歷，相信同學(xué)們對Word的表格已經(jīng)熟悉了。
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