信息技術(shù)的EXCEL教案

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　本學(xué)期使用的計算機教材是北京教育出版社出版的中學(xué)計算機課本修訂版第三冊。

　　本教材主要內容如下：１、初識電子表格２、小小單元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函數的使用７、美化工作表８、數據的排序及篩選９、Excel中統計圖表的制作

　　二、學(xué)情評價(jià)

　�。�、學(xué)生學(xué)習計算機的興趣濃厚，熱情較高

　�。�、學(xué)生的計算機基礎知識掌握不夠牢

　�。�、學(xué)生運用電腦的能力較差

　�。�、部分學(xué)生上機行為不夠規范

　�。�、有些學(xué)生鍵盤(pán)操作不熟練，用一只手操作鍵盤(pán)現象較嚴重

　　二、目的要求

　�。�、培養學(xué)生愛(ài)護公物的良好習慣

　�。�、提高學(xué)生學(xué)習計算機理論知識的興趣

　�。�、規范學(xué)生上機行為

　�。�、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國主義教育

　�。�、成績(jì)指標：平均分80，及格率98％，高分率80％

　　三、教學(xué)措施

　�。�、認真鉆研，精心備課２、仔細講授３、耐心輔導４、嚴格要求學(xué)生

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　序次 課題： （內容） 課時(shí) 周次 序次 課題： （內容） 課時(shí) 周次

　　1 初識電子表格 1 1 11 函數的使用 １ 11

　　2 選取單元格 1 2 12 使用函數指南 １ 12

　　3 單元格基本操作 1 3 13 調整行列寬 １ 13

　　4 工作簿 1 4 14 設置單元格式 １ 14

　　5 建立工作簿 1 5 15 設置小數位等 １ 15

　　6 打開(kāi)命名工作表 1 6 16 數據的排序 １ 16

　　7 編輯工作表 1 7 17 數據的篩選 １ 17

　　8 序列填充 1 8 18 創(chuàng )建圖表 １ 18

　　9 公式的使用 1 9 19 編輯圖表 １ 19

　　10 期中考試 1 10 20 期終考核 １ 20

　　授課時(shí)間:總第1課時(shí)

　　課題： 第一課初識電子表格 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：電子表格的啟動(dòng)與組成

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動(dòng)Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成

　　教法、學(xué)法講演輔結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn)1.怎樣開(kāi)機,關(guān)機?2.學(xué)校機房計算機如何登錄入網(wǎng)?

　　二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長(cháng):進(jìn)行數據處理，對處理結果進(jìn)行分析,統計,排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法a.單擊“開(kāi)始”按鈕b.將鼠標指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見(jiàn)kp2下圖:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區行列標簽編輯欄工作表標簽工作表控制鈕

　　三.小結:1.啟動(dòng)電子表格的方法2.電子表格的窗口組成

　　學(xué)生練習：

　　一.開(kāi)機二.登錄入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開(kāi)它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)電子表格.四.對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？五.關(guān)機

　　教學(xué)后記：仍有少數同學(xué)不按要求進(jìn)行開(kāi)機關(guān)機操作

　　授課時(shí)間:總第2課時(shí)

　　課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：認識單元格及單元格的選取

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧�格地址表示方�?單元格的選取

　　教法、學(xué)法講述法

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn)1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成?

　　二.新授工作簿由工作表構成,工作表由單元格組成.數據的輸入,編輯都是在單元格中進(jìn)行的現在，先讓我們來(lái)仔細研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個(gè)單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區域單元格地址表示法c.多區域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動(dòng)單元格的選取b.區域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個(gè)區域的選取

　　三.小結:單元格表示與選取方法

　　學(xué)生練習：

　　一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.用適當方法表示如圖所示單元格或區域表示為:()表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標選取下列單元格或區域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關(guān)機

　　教學(xué)后記：學(xué)生在選取單元格,特別是不連續單元格時(shí),有困難

　　授課時(shí)間:總第3課時(shí)

　　課題： 第二課小小單元格 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：?jiǎn)卧�格中的基本操�?/p>

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)1.掌握輸入,修改,刪除數據的方法2.掌握快速移動(dòng)單元格的方法3.掌握快速復制單元格內容

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧�格的基本操�?/p>

　　教法方法：講演結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn)1.如下圖的單元格怎樣表示?2.在電子表格中選取如下區域:A1:B2,C3:C7,D2

　　二.新知今天我們來(lái)學(xué)習有關(guān)單元格中的基本操作:1.輸入數據:用鼠標左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒?dòng)單元格,再輸入數據;也可以在把它置為活動(dòng)單元格后,在編輯欄中輸入數據2.修改數據:選中,輸入新數據,即刪除原數據;也可在編輯欄中修改3.快速移動(dòng)單元格:a.選定要移動(dòng)的單元格區域b.把鼠標指針指向選中區域的邊框上,變?yōu)榧�頭時(shí),按下左鍵進(jìn)行拖動(dòng),直到目標區域,再放開(kāi)左鍵4.快速復制單元格:同上,移動(dòng)時(shí)按住ctrl鍵……5.清除單元格內容:a.選定要清除的單元格區域b.編輯清除內容c.輸入新內容

　　學(xué)生操作：

　　一.開(kāi)機 二.入網(wǎng) 三.啟動(dòng)電子表格 四.在各自的工作站機器上選取復習題2要求的單元格區域 五.按要求進(jìn)行操作1.分別在單元格B2,C2輸入數據89,96.2.將上述輸入的數據89修改為103.3.將數據為96的單元格快速移動(dòng)至單元格D34.將數據為103的單元格復制到單元格D45.清除以上數據為96的單元格的內容,并輸入數據75. 六.關(guān)機

　　★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機

　　教學(xué)后記：部分學(xué)生不能迅速輸入數據,影響到后面的操作.

　　授課時(shí)間:總第４課時(shí)

　　課題： 第三課我的工作簿 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：工作簿與工作表比較、保存工作簿

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一．理解工作簿與工作表含義及區別聯(lián)系。二．掌握保存工作簿的名稱(chēng)、保存工作簿的方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一． 復習提問(wèn)

　�。保� 怎樣在單元格中輸入數據？２．怎樣清除單元格中的內容？３．怎樣快速移動(dòng)與復制單元格？

　　二． 新授：

　�。保� 工作簿與工作表一個(gè)工作簿中可以包括多個(gè)工作表，并不是一個(gè)工作表對應一個(gè)Excel文件，而是一個(gè)工作簿對應一個(gè)Excel文件。

　�。玻�保存工作簿☆工作簿名稱(chēng)：系統默認為Book1…名，可自命名�！畋４婀ぷ鞑綼.選擇“文件”菜單中的“保存文件”命令，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。b.第一次保存會(huì )出現“另存為”對話(huà)框。在其中設置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤(pán)就不會(huì )出現“另存為”對話(huà)框了。c.如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。

　　三． 小結：保存工作簿的方法

　　學(xué)生練習：

　　一． 開(kāi)機

　　二． 入網(wǎng)

　　三． 啟動(dòng)Excel電子表格，復習輸入數據、清除內容、快速移動(dòng)與復制單元格的操作。

　　四． 在任一工作表中進(jìn)行如下操作：在A(yíng)1、B1、C1、A2、B2、C2單元格中分別輸入98、67、87、54、90、88。

　　五． 將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數據表一”

　　六． 將“數據表”文件另入D:盤(pán)中,文件名為“數據表二”

　　七． 關(guān)閉Excel

　　八． 關(guān)閉計算機

　　教學(xué)后記：：學(xué)生沒(méi)學(xué)DOS系統，對“保存目錄”很難理解。

　　授課時(shí)間:總第5課時(shí)

　　課題： ：第三課 我的工作簿 課型 ：：新授課

　　教學(xué)內容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握關(guān)閉工作簿的方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一． 復習提問(wèn)

　�。保� 工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？

　　二． 新知

　�。保� 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令。單擊“確定”按鈕，出現新建對話(huà)框。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,叫做當前工作簿.可以在此菜單下單擊其他工作簿的名稱(chēng),把它調入窗口成為當前工作簿.

　　2.關(guān)閉工作簿a.先保存、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。b.所有工作簿文件全部都關(guān)閉了，則當前屏幕如Kp11下圖所示。c.可以單擊“文件”菜單中的“退出”命令，退出Excel.

　　三． 小結：建立與關(guān)閉工作簿方法

　　學(xué)生練習：

　　常規：

　　一． 啟動(dòng)Excel

　　二． 建立新的工作簿１．通過(guò)單擊“新建”工作簿按鈕來(lái)建立。２．通過(guò)“文件”→“新建文件”命令來(lái)建立。（會(huì )出現對話(huà)框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿，通過(guò)單擊“窗口”菜單來(lái)練習分別將Book1,Book2成為當前工作簿。4.建立一個(gè)名為的工作簿。按書(shū)上內容輸入表，并保存。

　　三． 分別將Book1,Book2兩個(gè)工作簿關(guān)閉，并退出Excel。

　　六．關(guān)機

　　教學(xué)后記：多個(gè)工作簿間切換學(xué)生不熟練

　　授課時(shí)間:總第6課時(shí)

　　課題： 第四課工作表 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：打開(kāi)、命名、重命名工作表

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一、會(huì )打開(kāi)已有注工作簿二、掌握工作表的命名方式三、掌握工作表的重命名方式

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：命名與重命名

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一、 復習提問(wèn)：１．怎樣建立一個(gè)工作簿？２．怎樣關(guān)閉工作簿？

　　二、新知：１．打開(kāi)已有的工作簿a.文件→打開(kāi)或用鼠標單擊工具欄上的文件按鈕.b.在對話(huà)框中給出要打開(kāi)的工作簿所在目錄.c.雙擊文件.2.命名工作表將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”.方法：選取D2單元格→將光標定位于“課外”前→輸入“初一”為讓工作表名符其實(shí),將sheet1更名為“初一”,以示區別.3.重命名工作表a.用鼠標右鍵單擊要重命名的工作表標簽“sheet1”.b.在彈出的快捷菜單中用鼠標左鍵單擊“重命名”命令.c.工作表標簽呈反白顯示,這時(shí)直接輸入你想改變的名稱(chēng)“初一”.

　　三.小結:打開(kāi),命名與重命名工作表

　　學(xué)生練習：一．開(kāi)機二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．打開(kāi)名稱(chēng)為“課外小組”的工作簿。五．將表頭改為“初一課外小組活動(dòng)安排”六.將工作表名稱(chēng)“sheet1”更名為“初一”七．保存工作簿，關(guān)閉Excel八．關(guān)機

　　教學(xué)后記：有部分學(xué)生不會(huì )用鼠標右鍵

　　授課時(shí)間:總第7課時(shí)

　　課題： 第四課工作表 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：制作、插入、移動(dòng)、刪除工作表

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一、會(huì )制作新的工作表 二、掌握插入工作表的操作方法三、掌握移動(dòng)工作表的操作方法 四、掌握刪除工作表的操作方法

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：工作表冊插入、移動(dòng)、刪除方法

　　教法、學(xué)法講演結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一． 復

　　習提問(wèn)：１．怎樣打開(kāi)工作表？２．怎樣命名工作表？３．怎樣重命名工作表？

　　二． 新授１．制作新的工作表a.切換工作表b.復制單元格2.插入工作表a.用鼠標右鍵單擊窗口底部工作表標簽“sheet3”.b.在快捷菜單中選擇“插入”命令c.選擇其中的工作表標簽,單擊“確定”按鈕d.插入其他工作表并重命名3.移動(dòng)工作表將鼠標指針指向工作表標簽,按左鍵拖動(dòng)放開(kāi)即可.4.刪除工作表a.單擊窗口底部工作表標簽中的工作表名稱(chēng)選定工作表b.單擊鼠標右鍵c.從快捷菜單中選擇“刪除”。

　　三． 小結：插入，移動(dòng)，刪除工作表的操作方法。

　　四． 學(xué)生練習：一．開(kāi)機二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel四．選中名稱(chēng)為“初一”的工作表，選取B2:F8單元格區域，將其復制到名稱(chēng)為“初二”的工作表中，并將表頭改為“初二課外小組活動(dòng)安排”。五．選中名稱(chēng)為“sheet3”的工作表，單擊鼠標右鍵進(jìn)行插入工作表的操作。試試：插入的工作表默認名稱(chēng)是什么？它位于sheet3表之前還是之后？六．將sheet3表移動(dòng)到sheet4表之前。七．將sheet3工作表刪除。八．保存文件，退出Excel九．關(guān)機

　　教學(xué)后記：教會(huì )學(xué)生如何巧妙使用右鍵進(jìn)行插入、移動(dòng)等操作

　　授課時(shí)間:總第８課時(shí)

　　課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：序列的填充

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充

　　教法、學(xué)法講演結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一． 復習提問(wèn)：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？

　　二． 新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數學(xué)公式應用到單元格中。通過(guò)公式可對工作表中的數值進(jìn)行各種運算，根據已有的數值求得新注數值。公式運算規律也遵從先加后乘除，先括號內后括號外，從左到右的規則。Excel提供冊公式計算功能既可使我們不必花費大量的時(shí)間親自進(jìn)行計算，又可避免運算中的錯誤，保證計算的準確性。序列的填充：見(jiàn)KP23上圖１．選取單元B4:C42.將鼠標指針選定區域右下角的填充柄處，鼠標指針變?yōu)槭�字光標狀。３．按住鼠標左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標。三．小結：?jiǎn)卧�格中序列的填充學(xué)生

　　三． 練習：一．開(kāi)機二．入網(wǎng)三．啟動(dòng)Excel電子表格四．在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀(guān)察這張表，有什么規律？如何快速輸入這些有規律的部分呢？五．學(xué)會(huì )序列填充的辦法來(lái)快速輸入有規律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分別輸入星期一,星期二.b.選取單元B4:C4c.用鼠標左鍵按住填充柄向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開(kāi)鼠標，即可。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計算機

　　教學(xué)后記：有部分學(xué)生找不到“填充柄”。

　　授課時(shí)間:總第9課時(shí)

　　課題： 第五課Excel中公式的使用 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：公式的使用

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和與求平均數的公式并會(huì )運用

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一． 復習提問(wèn):1.怎樣選中單元格?怎樣輸入數據?2.如何用序列填充進(jìn)行輸入數據?

　　二． 新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開(kāi)頭的。1.求和運算:a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生王紅的總計相對應的單元格I5b.在此單元格中先輸入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”號后直接輸入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回車(chē)鍵.2.自動(dòng)填充的步驟如下:選定I5→用鼠標指向右下角填充柄處→按住左鍵拖動(dòng)至I9再松開(kāi)3.求平均數a.在J5單元格中輸入公式:=I5/7b.按回車(chē)鍵c.將鼠標指針指向選定區域J5右下角的填充柄處,按下左鍵向下拖動(dòng)至I9松開(kāi)

　　三.小結:a.求和的公式b.求平均數的公式

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格a.選中B1,B2單元格,分別輸入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填數四.打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件a.用公式計算王紅同學(xué)一周的上網(wǎng)時(shí)間b.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的上網(wǎng)時(shí)間c.用公式計算王紅同學(xué)一周的平均上網(wǎng)時(shí)間d.用序列填充方法計算出其他同學(xué)的一周的平均上網(wǎng)時(shí)間五.保存文件,關(guān)閉Excel六.關(guān)機

　　教學(xué)后記：可采用用公式與不用公式的不同速度來(lái)對比教學(xué)

　　授課時(shí)間:總第10課時(shí)

　　課題： 期中考核 課型 ：考核課

　　教學(xué)內容：對半學(xué)期來(lái)所學(xué)知識進(jìn)行考核

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.教會(huì )學(xué)生使用“苦丁香多媒體”系統進(jìn)行網(wǎng)上考試二．考核學(xué)生操作能力

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：操作

　　教法、學(xué)法網(wǎng)上考核

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一、苦丁香多媒體系統的網(wǎng)上考試使用方法１．學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期中考試”，雙擊打開(kāi)它。２．打開(kāi)文件“初二”。３．學(xué)生在出現的窗口中答題。４．答題完畢，用鼠標左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機號)。５．在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標，選中“提交作業(yè)”，在出現的對話(huà)框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。二、考核內容１．輸入下列英文：(在每行下面對應位置輸入)Hello,mynameisBillWhite.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Weliveinahouse.Behindourhousethereisasmallgarden.Therearethreebedroomsinourhouse.２．如下圖的單元格怎樣表示？表示為：＿＿＿＿＿＿３．利用Excel建立如下表格：要求用序列填充完成總分的計算；工作簿命名為“成績(jì)統計”。姓名語(yǔ)文外語(yǔ)數學(xué)總分

　　李成軍8998102

　　張小路909087

　　陳曉菲7899110

　　三． 考核時(shí)間：40分鐘四．

　　四． 成績(jì)評定：1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開(kāi)學(xué)生作業(yè)記錄進(jìn)行評定

　　五． 學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.打開(kāi)考核題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開(kāi)苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè)提交五.關(guān)機

　　考核后記教會(huì )學(xué)生使用苦丁香網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上考試,效率高,準確

　　授課時(shí)間:總第11課時(shí)

　　課題： 第六課Excel中函數的應用 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：函數的使用

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.會(huì )利用函數求總計二.會(huì )利用函數求平均數三.會(huì )利用公式進(jìn)行填充

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：函數的使用

　　教法、學(xué)法講述法演示法

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動(dòng)填充數值?

　　二.新知現在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì )了公式的使用,但是當對表格中的數據進(jìn)行復雜的公式計算時(shí),你會(huì )發(fā)現輸入一個(gè)正確高效的公式是相當費時(shí)的(可舉例說(shuō)明之).但如使用函數卻不同.函數是一個(gè)預先寫(xiě)好的特殊公式.今天就來(lái)學(xué)習幾種函數的使用:以kp28上圖求王紅一周上網(wǎng)時(shí)間總計及平均數為例1.總計(問(wèn):若用公式該如何求?)a.函數也必須以“=”開(kāi)頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著(zhù)輸入求和函數名:sumb.在函數名后輸入參數,注意參數要求用“()”括起來(lái).c.輸入完后可以在編輯欄中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter鍵,即可計算出結果.2.平均值(問(wèn):若用公式該如何求?)a.先選擇與第一個(gè)學(xué)生總計相對應的單元格J5.b.在J5中輸入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter鍵,即可計算出結果3.公式的填充a.選取單元格I5至J5b.將鼠標指針指向選定區域右下角的填充柄處,鼠標指針變?yōu)槭�字光標�?c.按下鼠標左鍵向下進(jìn)行拖動(dòng)，到J9單元格后松開(kāi)鼠標即可.

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel四.打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件a.用SUM函數求王紅的上網(wǎng)總計時(shí)間b.用AVERAGE函數求王紅的平均上網(wǎng)時(shí)間五.運用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計與平均時(shí)間六.保存退出關(guān)機

　　教學(xué)后記：采用對比教學(xué)法,比較公式與函數的關(guān)系

　　授課時(shí)間:總第12課時(shí)

　　課題： 第六課Excel中函數的使用 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：函數指南的使用

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握函數指南的使用方法

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：函數指南的使用

　　教法、學(xué)法講述法演示法

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.求總計的函數是什么?格式是怎樣的?2.求平均值的函數是什么?格式是怎樣的?

　　二.新知(問(wèn):不知道函數名怎么辦?)在上節課計算的過(guò)程中,也許會(huì )覺(jué)得,Excel中有那么多數,參數也比較復雜,要掌握起來(lái)是需要一定時(shí)間的,有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的提示來(lái)幫助我們使用函數呢?有,Excel早已為你想到了,你可以借助Excel中的“函數指南”的幫助來(lái)選擇函數,輸入參數,完成從函數輸入到完成的全部工作.可以通過(guò)單擊“粘貼函數”圖標來(lái)啟動(dòng)函數指南功能.下面我們借用函數指南算一下上節課中每一個(gè)學(xué)生總計和平均:(注意操作步驟)1.選擇第一個(gè)學(xué)生的總計單元格I5,在其中輸入“=”2.用鼠標左鍵單擊“函數指南”按鈕.出現“粘貼函數”對話(huà)框.3.在“函數分類(lèi)”下拉框中選擇所需的函數類(lèi)“常用函數”.4.在“函數名”下拉框中選擇所需的函數名“SUM”.你可以看到對話(huà)框下面的函數提示。5.單擊“確定”按鈕.6.單擊Number1行的,暫時(shí)隱藏對話(huà)框,顯示出表格工作區,以選擇數據范圍.7.用鼠標拖動(dòng),選定所需的范圍.8.再次單擊,返回函數對話(huà)框.9.單擊“確定”按鈕.即可

　　三、小結:“函數指南”的用法(“智能化”)

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件1.借用函數指南計算“王紅”的總計2.利用序列填充完成其他同學(xué)的總計3.借用函數指南計算“王紅”的平均值4.利用序列填充完成其他同學(xué)的平均值.四.保存文件退出Excel關(guān)機

　　教學(xué)后記：同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)略Excel的良好的人機交互功能!

　　授課時(shí)間:總第13課時(shí)

　　課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：調整行、列寬

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.會(huì )調整行寬二.會(huì )調整列寬三.掌握插入列的操作方法

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：調整行、列寬

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.求總和的函數是什么?2.求平均值的函數是什么?3.如果不記得這些函數名的寫(xiě)法,怎樣辦?怎樣使用函數指南？

　　二.新知我們可以用Excel制作表格了，但表格還不夠完美,如表格標題占據了其他的單元格,行列的寬度不是很合適等.下面我們就來(lái)學(xué)習工作表的美化方法：1.調整行寬a.選取所要調整的行b.將光標移動(dòng)到任兩個(gè)選定行行標之間的線(xiàn)上,當鼠標指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按下鼠標左鍵上下拖動(dòng)，調整行寬.最后松開(kāi)鼠標左鍵.2.調整列寬a.選取要調整的列b.將鼠標指針移到任意選定的兩列列標之間的線(xiàn)上,當鼠標指針變?yōu)闀r(shí),按下鼠標左鍵拖動(dòng)，調列寬.最后松開(kāi)左鍵3.插入兩列a.選取A,B兩列b.將鼠標指向選定范圍,按右鍵c.單擊快捷菜單中的“插入”d.在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.e.選取B5,B6單元格,再使用自動(dòng)填充功能將其他同學(xué)的序號填充完畢.

　　三.小結:光標要移到選定行或列的標線(xiàn)之間,才能調整寬度

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件1.調整4—9行的行寬:使之變得稍寬些,更合適些2.調整A—H列的列寬:使之變得稍寬些,更合適些3.在A(yíng),B兩列之前插入兩列,在新的第B列中完成如下操作:在B4單元格中輸入“序號”,在B5,B6單元格中分別輸入1,2.并用自動(dòng)填充將其他序號填完四.保存文件退出Excel關(guān)機

　　教學(xué)后記：部分學(xué)生對多個(gè)單元格的自動(dòng)填充方法忘記了!

　　授課時(shí)間:總第14課時(shí)

　　課題： 第七課美化工作表 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：設置單元格格式

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握設置單元格格式的方法1.會(huì )使用“對齊”標簽,將單元格中內容居中.2.會(huì )設置字體,邊框線(xiàn)型顏色及圖案

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：設置單元格格式

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.如何調整行寬?2.如何調整列寬?3.如何插入空白列?

　　二.新知:我們在表格中還發(fā)現許多不美觀(guān)的地方,如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實(shí)心線(xiàn)等.我們今天就來(lái)學(xué)習如何設置單元格格式:先打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計”文件1.選取范圍B4:L9.2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項3.在“單元格格式”對話(huà)框中單擊“對齊”標簽4.在“水平對齊”框中設置“居中”5.單擊“字體”標簽,在其中選擇所需字體,字號及設置特殊效果.6.單擊“邊框”標簽7.在“線(xiàn)型”框中選擇所需樣式.8.在“顏色”框中設置顏色9.單擊“預置”欄中的“

　　外邊框”,交所設置的線(xiàn)型應用于外邊框中10.用同樣的方法設置內邊框11.單擊“圖案”標簽12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單,選取一種底紋圖案14.所有的格式設置完后,單擊“確定”按鈕

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件1.選取范圍B4:L9.2.打開(kāi)設置單元格格式對話(huà)框3.將單元格內容居中.4.將單元格中的文字字體設置成隸書(shū),常規字形,12號字,無(wú)下劃線(xiàn),無(wú)特殊效果.5.將單元格內外邊框設置成黑邊框,線(xiàn)型選較粗的一種.6.將單元格的底紋圖案設置成(6.25%灰色)圖案.四.保存文件退出Excel關(guān)機

　　教學(xué)后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時(shí)學(xué)生有困難!

　　授課時(shí)間:總第15課時(shí)

　　課題： 第七課 美化工作表 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：設置小數位合并及居中

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.會(huì )設置小數位二.會(huì )合并單元格三.會(huì )進(jìn)行居中操作

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：設置小數位合并及居中

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.怎樣打開(kāi)設置單元格格式對話(huà)框?2.怎樣使單元格中的內容居中?

　　二.新知經(jīng)過(guò)上節課的學(xué)習，我們已經(jīng)會(huì )對工作表進(jìn)行一些美化工作.但我們注意到平均數一列是帶有較多的小數位.我們能不能按自己的意愿設置小數位數呢?(引出新知)1.設置小數位a.選擇單元格區域L5:L9b.選擇“格式”菜單中的“單元格”c.在“單元格格式”對話(huà)框中的“數字”標簽下的“分類(lèi)”中單擊選擇“數值”,設置小數點(diǎn)后位數為3.d.單擊“確定”.則將小數保留了3位.2.合并及居中(講述:我們再來(lái)觀(guān)察表格標題,可以看到D2單元格中的內容占據了其他單元格的位置,但它并不是真的占有了其他單元格,如果這些單元格中有內容,它將不能完整的顯示出來(lái).為了防止這種情況出現,我們可讓表格標題真的占有其他單元格)a.選取連續單元格范圍D2:J2b.設置“單元格格式”對話(huà)框中的“對齊”標簽項下的“合并單元格”項,使其前面出現,或單擊“工具欄”中的c.再設置一下字體字號及行列寬等.(若想取消單元格的合并,則按照上述步驟去掉前面的

　　三 小結:設置小數位合并及居中操作

　　學(xué)生練習：1、入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件1.選擇單元格區域L5:L92.將平均欄中的數值的小數位調整為2位.3.選取連續單元格范圍D2:J24.讓“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計(分鐘)”標題真的占有D2:J2七個(gè)單元格.四.保存文件退出Excel關(guān)機

　　教學(xué)后記：：為了將標題放于整個(gè)表格中間位置上,可先選中表頭上的所有單元格區域,再設置合并及居中.

　　授課時(shí)間:總第16課時(shí)

　　課題： 第八課數據的排序及篩選 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：數據的排序

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握數據的排序方法

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：數據的排序

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.如何設置小數位數?2.合并及居中操作有何作用?如何合并及居中?

　　二. 引言:通過(guò)上幾節課的設計,已經(jīng)將我們的工作表裝飾得很漂亮了.現在又有一個(gè)新問(wèn)題:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢?今天開(kāi)始學(xué)數據的排序!

　　三. 新知數據的排序1.先歸納一下選取范圍的方法a.相鄰區域的選取:(三種方法)●用鼠標進(jìn)行拖拉選取區域.●按住shift鍵,單擊選擇區域的兩個(gè)對角單元格.●按住shift鍵,同時(shí)用鍵盤(pán)上的箭頭選擇.b.我塊不相鄰區域的選取:★用上面的方法選取第一塊區域后,按下Ctrl鍵不放開(kāi),然后再用上述方法選擇其他的區域.2.排序步驟:a.選擇要參加排序的數據范圍C4:L9b.選擇“數據”菜單中的“排序”c.設置要排序的主要關(guān)鍵字.說(shuō)明:因為在選擇范圍時(shí),選擇了表頭.所以要選中“有標題行”前的單選鈕.d.由于想按降序排,所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕.

　　四. 小結:1.數據排序的方法2.思考:若遇到相同數據怎樣設置順序?一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件1.選擇單元格區域C4:L92.選擇“平均”為主要關(guān)鍵字.3.選中“有標題行”前的單選鈕.4.然后選擇“遞增”前的單選鈕.5.最后按“確定”四.保存退出關(guān)機

　　教學(xué)后記：要讓學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會(huì )它的方便之處

　　授課時(shí)間:總第17課時(shí)

　　課題： 第八課數據的排序及篩選 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：數據篩選

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)掌握數據的篩選方法

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：數據的篩選

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.選擇相鄰區域的方法是什么?2.選擇不相鄰區域的方法是什么?3.如何進(jìn)行數據的排序?

　　二.引言:現在又有一個(gè)新問(wèn)題—我想將五,六,日三天上網(wǎng)時(shí)間都超過(guò)30分鐘的人挑出來(lái),該如何操作？(引入新知:設置篩選!)三.新授1.設置篩選●把光標定位在數據區●選擇數據菜單中的“篩選”命令下的“自動(dòng)篩選”.(問(wèn):表頭的每個(gè)單元格的右邊會(huì )出現什么標記?)●單擊星期五旁邊的下拉按鈕.●單擊下拉列表中的“自定義”選項.在“自定義自動(dòng)篩選方式”對話(huà)框中做如下設置.●單擊“確定”按鈕.(講述:篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)了!)●同理,可對星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間大于或等于30分鐘的同學(xué)進(jìn)行篩選.2.恢復篩選:(保留篩選標記顯示全部數據)●選擇“數據”菜單中的“篩選”.●選擇“全部顯示”命令.3.撤消篩選:(去掉篩選標記顯示全部數據)●選擇“數據”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕,去掉前面的選中標記。四.小結:數據篩選的運用

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件●篩選出星期五上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●在上述篩選的基礎上,再篩選出星期六,星期日上網(wǎng)時(shí)間≥30的同學(xué).●恢復篩選,顯示原來(lái)表格的數據.●撤消篩選,得到原來(lái)的表格.四.保存退出關(guān)機

　　教學(xué)后記：注意恢復篩選與撤消篩選之間的區別!

　　授課時(shí)間:總第18課時(shí)

　　課題： 第九課Excel中統計圖表的制作 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：圖表的組成創(chuàng )建圖表

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.知道圖表的組成二.掌握創(chuàng )建圖表的方法

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng )建圖表

　　教法、學(xué)法講練結合

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):1.怎樣設置數據篩選?2.怎樣恢復篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復篩選有何不同?

　　二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行數據的處理,但是這些數據列表并不能明顯地表示出各數據之間的關(guān)系以及數據變化的趨勢.看下圖:通過(guò)顏色,圖形對象的結合把表格中大量數據之間的各種關(guān)系表達得淋漓盡致,使得這些數據更有說(shuō)服力.其實(shí)Excel也為我們提供了強大的圖表功能.

　　三.1.圖表的組成以上一課上網(wǎng)統計表中的數據為例,二維“每周上網(wǎng)時(shí)間統計”表中包括下列要素:●Y軸標題●Y軸(數值軸)●X軸(分類(lèi)軸)●X軸標題●數據序列●圖標標題●圖例

　　2.創(chuàng )建圖表★建立工作表中的內嵌圖表★選取在圖表中需要用到的數據.(C4:J9)★用鼠標單擊“圖表向導”按鈕().★按照“圖表向導”的指導,完成圖表.★在“圖標類(lèi)型”中選擇所需的圖表類(lèi)型,如“柱形圖”,然后在“子圖表類(lèi)型”中選擇第一種,然后單擊“下一步”.★在“數據區”標簽項下的“數據區域”中顯示出已經(jīng)選定的數據范圍.可以重新圈定所需范圍.★系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步”按鈕.★在“標題”簽項下輸入各類(lèi)標題,單擊“下一步”按鈕.★選擇生成的圖表的存放位置.★如果你要將圖表與數據分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表”.在這里我們選擇“嵌入工作表”,單擊“完成”按鈕.

　　四.小結:創(chuàng )建圖表,使數據關(guān)系更明確.

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件●選取單元格C4:J9●將所選數據區域變成一種嵌入在工作表中柱形圖.四.保存退出關(guān)機

　　教學(xué)后記：要引導學(xué)生看懂圖表,知其表達含義!

　　授課時(shí)間:總第19課時(shí)

　　課題： 第九課Excel中統計圖表的制作 課型 ：新授課

　　教學(xué)內容：圖表的修改與編輯

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.掌握選定圖表的方法二.掌握移動(dòng)圖表與調整大小的方法三.掌握刪除圖表的方法四.會(huì )重新設置圖表項的格式

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：移動(dòng)刪除圖表重設圖表項的格式

　　教法、學(xué)法講述法演示法

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一. 復習提問(wèn):在Excel中怎樣創(chuàng )建圖表來(lái)更明確地反映各數據之間的關(guān)系?

　　二.引言:我們能否對創(chuàng )建好的圖表進(jìn)行修改呢?

　　三.新知圖表修改與編輯1.選定圖表用鼠標左鍵單擊圖表中的空白區域,圖表周?chē)�出現一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)(圖表控制點(diǎn))的邊框.2.移動(dòng)圖表選定圖表后,把鼠標指針指向圖表區,按住鼠標左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開(kāi)鼠標.3.調整圖表大小選定圖表后,把鼠標指針移近控點(diǎn),當鼠標指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形.4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標右鍵,出現快捷菜單,在其中選擇“清除”命令.5.設置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項●單擊“圖表類(lèi)型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”,可以更改圖表標題,坐標軸,數標識,圖例及網(wǎng)格線(xiàn)等.

　　四.小結:a.選定圖表b.移動(dòng),調整大小,刪除,重新設置格式操作

　　學(xué)生練習一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)Excel電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統計表”文件●選中上節課所創(chuàng )建的數據圖表●移動(dòng)圖表到合適位置●將圖表進(jìn)行放大,縮小●重新設置圖表項的格式●刪除圖表四.保存退出關(guān)機

　　教學(xué)后記：重新設置格式操作較復雜,引導學(xué)生仔細操作!

　　授課時(shí)間:總第20課時(shí)

　　課題： 期末考核 課型 ：考核課

　　教學(xué)內容：期末考核

　　教學(xué)目標：(思想、知識、能力)一.檢查學(xué)生對1—9課基礎知識的掌握情況二.檢查學(xué)生對1—9課所涉及到的基本操作的掌握情況

　　考核重、難點(diǎn)用Excel制表格,數據處理,制作圖表

　　教法、學(xué)法網(wǎng)上考試

　　教學(xué)程序

　　認知操作

　　一、 苦丁香多媒體系統的網(wǎng)上考試使用方法1.學(xué)生在“桌面”上找到文件夾“期末考試”，雙擊打開(kāi)它。2.打開(kāi)文件“初二”。3.學(xué)生自己調出相應程序答題。4.答題完畢，用鼠標左鍵單擊“文件”→“另存為”→輸入文件名“user__”(__上為機號)。5.在任務(wù)欄上單擊“苦丁香”教室圖標，選中“提交作業(yè)”，在出現的對話(huà)框中，選中文件“user__”,按“確定”即可。

　　二.考試內容1.利用Excel輸入下列表格:要求用函數或公式輸入總分,均分.姓名語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)總分均分

　　2.將表格中各單元格中的內容“居中”,并加入內外邊框.3.并篩選出總分在271分以上的學(xué)生的情況4.將表格中的部分變?yōu)橹�形圖表,以顯示明確的數據關(guān)系.5.保存文件,提交作業(yè)

　　四． 考核時(shí)間：40分鐘

　　五． 成績(jì)評定1.學(xué)生考完后提交作業(yè)2.教師打開(kāi)學(xué)生作業(yè)記錄進(jìn)行評定

　　學(xué)生練習：一.開(kāi)機二.入網(wǎng)三.打開(kāi)考試題進(jìn)行考試四.考試完畢,打開(kāi)苦丁香多媒體網(wǎng)進(jìn)行作業(yè)提交 五.關(guān)機

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