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幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《五只小青蛙》
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《五只小青蛙》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標
1.感受歌曲活潑歡快的風(fēng)格，仔細聽(tīng)辨發(fā)現歌曲的重復與變化，能用簡(jiǎn)單的符號記錄對歌曲段落歌詞的猜測，豐富自主學(xué)唱經(jīng)驗。
2.能用好聽(tīng)的聲音演唱，討論并用多形式進(jìn)行演唱歌曲。
二、活動(dòng)準備
人手一份紙、筆
三、活動(dòng)過(guò)程
�、迓�(tīng)辨歌曲前奏，猜測歌曲主題
師：我帶了一首歌曲，這首歌曲是關(guān)于動(dòng)物的，猜一猜可能是關(guān)于誰(shuí)的歌曲？為什么？
小結：仔細聽(tīng)就能根據音樂(lè )中的聲音會(huì )猜到音樂(lè )模仿一些動(dòng)物的。會(huì )是你們猜的動(dòng)物嗎？
�、嫘蕾p并演唱歌曲第一、第二段，聽(tīng)辨發(fā)現歌曲中的重復與變化
�、毙蕾p第一段，感受歌曲的活潑與歡快
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的第一段，仔細聽(tīng)歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段 第一遍清唱）
師：這段歌曲給你什么感覺(jué)？有什么特別的地方嗎？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)節奏的歡快、象聲詞嗯嘖嘖……、呱呱）（第二遍）
師：我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)把五只小青蛙抓蟲(chóng)子的事唱一唱吧。
�、残蕾p第二段，發(fā)現歌曲中的重復與變化
師：我們接下來(lái)往下聽(tīng)，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一樣的地方？
小結：這兩段歌曲的旋律一樣，歌詞有些小變化，青蛙的數量在第二段有了減少。
�、惩暾蕾p第一、第二段找出歌詞變化的規律
�、艓煟焊枨械臄底謴奈遄兂闪怂�，是不是這樣呢，我們兩段連一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
小結：用心聽(tīng)，仔細想，我們就能夠發(fā)現歌曲里的秘密。
�、蒲莩谝�、二段
�、绺鶕枨奶攸c(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習歌曲，猜測、記錄歌詞內容
�、艓煟翰虏逻@首歌曲有幾段？為什么？請你用簡(jiǎn)單的符號來(lái)記錄一下，怎樣可以又快又準確的來(lái)記錄？
�、品窒斫涣饔涗浉柙~的方法
師：你們能夠看懂嗎？聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么想的？我們看著(zhù)這個(gè)小朋友記錄的歌詞，一起來(lái)把后面的三段唱一唱。
�、莾A聽(tīng)最后一段，聽(tīng)辨結尾
師：最后一段是不是像這個(gè)小朋友猜的那樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么唱的？（我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，一邊聽(tīng)你也可以調整一下你的圖譜。）
�、柰暾莩枨�
師：我們來(lái)看著(zhù)你們畫(huà)的圖譜一起來(lái)把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
�、橛懻摬⒂枚喾N形式進(jìn)行演唱
�、睅煟耗銈兛创蠹乙贿吢�(tīng)，一邊想就把歌曲學(xué)會(huì )了，大班小朋友怎樣把歌曲唱得更好聽(tīng)，更美呢？除了大家一起唱，還可以怎么唱？有什么好的方法？
�、哺鶕懻摰姆椒ㄟM(jìn)行演唱
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