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小班語(yǔ)言教案：毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃蘋(píng)果
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案：毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃蘋(píng)果，希望能夠幫助到大家。
目標：
1、在游戲中能看圖學(xué)說(shuō)短句“我要吃一個(gè)蘋(píng)果”、“我吃一個(gè)？的蘋(píng)果”。
2、能大膽清楚的說(shuō)出魔語(yǔ)。
重點(diǎn)：
能看圖學(xué)說(shuō)短句。
難點(diǎn)：
能大膽清楚的說(shuō)出魔語(yǔ)。
準備：
大樹(shù)一個(gè)，蘋(píng)果若干。
過(guò)程：
1、在音樂(lè )聲中爬啊爬。
教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè )聲中爬啊爬。
�。�1）師：毛毛蟲(chóng)們快跟上，爬啊爬。坐一坐，和客人老師打個(gè)招呼。走嘍！爬啊爬，加油！
�。�2）師：哎呀，毛毛蟲(chóng)們，我爬的好累啊，而且你聽(tīng)——咕嚕嚕咕嚕嚕，是什么聲音��？
小結：哦！是肚子餓的聲音，那我們一起來(lái)找找有什么吃的？
看圖學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。
2、看圖學(xué)說(shuō)“我要吃一個(gè)蘋(píng)果”。
�。�1）師：（教師做找的動(dòng)作）你看到了什么？
小結：哇，這么多的蘋(píng)果，想吃嗎？
�。�2）師：那等會(huì )兒，毛毛蟲(chóng)先找到一把小椅子，我們一起坐下來(lái)想辦法吧！
師：毛毛蟲(chóng)們，看到這么多的蘋(píng)果是不是特別想吃��！
師：那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)爺爺吧。
師幼：大樹(shù)爺爺，請問(wèn)您的水果可以給我們吃一點(diǎn)嗎？
大樹(shù)爺爺：毛毛蟲(chóng)們，想吃我的水果，可不容易！你們說(shuō)對了魔語(yǔ)才有的吃。
師：我們怎么樣才能吃到蘋(píng)果呢？（要說(shuō)對魔語(yǔ)才能吃到蘋(píng)果）
師：哎！快看！大樹(shù)爺爺給我們送來(lái)了魔語(yǔ)，一起看看吧！
師：這句魔語(yǔ)怎么說(shuō)呢？上面有什么？（毛毛蟲(chóng)、嘴巴、蘋(píng)果）那能把你們看到的東西連成一句話(huà)嗎？
�。�3）師：��！他說(shuō)魔語(yǔ)是我要吃一個(gè)蘋(píng)果，你對大樹(shù)爺爺說(shuō)說(shuō)看看。掉了一個(gè)蘋(píng)果，說(shuō)明他說(shuō)對了，吃好了自己貼在身上。在還有誰(shuí)想試試！
師：（邀請小朋友）大聲清楚的說(shuō)出魔語(yǔ)吧！
3、看圖學(xué)說(shuō)“我要吃一個(gè)？蘋(píng)果”
�。�1）師：我也想吃蘋(píng)果，可是我不會(huì )說(shuō)魔語(yǔ)，毛毛蟲(chóng)可以幫我說(shuō)魔語(yǔ)嗎？（啊嗚啊嗚，蘋(píng)果好甜，好好吃啊，謝謝你們幫我）
師：可是我沒(méi)有吃飽（摸摸肚子）還想再吃一個(gè)，再幫我說(shuō)一次吧！咦，這次蘋(píng)果怎么不掉下來(lái)��？
�。�2）大樹(shù)爺爺：哎呀，毛毛蟲(chóng)們，你們實(shí)在是太厲害了，我身上的蘋(píng)果越來(lái)越少了，不行不行，我要換一句新的魔語(yǔ)，看看這次你們還能吃到蘋(píng)果嗎？
�。�3）師：大樹(shù)爺爺把魔語(yǔ)給換了，你們有沒(méi)有信心吃到蘋(píng)果。
師：（拿新的魔語(yǔ)）和剛剛的魔語(yǔ)有什么不一樣的？
師：多了一個(gè)問(wèn)號，那問(wèn)號里面說(shuō)什么呢？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)爺爺吧。
師幼：大樹(shù)爺爺，這個(gè)問(wèn)號要說(shuō)什么呢？
大樹(shù)爺爺：毛毛蟲(chóng)們，這個(gè)問(wèn)號就是要說(shuō)“吃一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果”。
師：毛毛蟲(chóng)們，我要吃一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果呢？（可以說(shuō)顏色和味道）
�。�4）幼兒說(shuō)魔語(yǔ)，吃蘋(píng)果。
活動(dòng)延伸。
師：毛毛蟲(chóng)們，你們實(shí)在是太能干了，水果里面有豐富的營(yíng)養哦！你們還想吃其它的水果嗎？那就出發(fā)吧！再見(jiàn)，我們去找水果了哦！
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，通過(guò)游戲的方式來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言能力。第一個(gè)魔語(yǔ)在教師引導下，幼兒不自信的說(shuō)出短句，之后再教師的鼓勵和掉下來(lái)的蘋(píng)果獎勵之下，大大提高了幼兒想說(shuō)的欲望，第二個(gè)魔語(yǔ)是孩子自己去嘗試探索，發(fā)現蘋(píng)果掉下來(lái)就說(shuō)明說(shuō)對了，蘋(píng)果沒(méi)有掉下來(lái)，幼兒能夠積極動(dòng)腦筋去想，去說(shuō)，這個(gè)游戲環(huán)節達到了目標。如果讓孩子滿(mǎn)場(chǎng)爬，不用地毯的限制，會(huì )更好的提高幼兒的積極性。樹(shù)上的蘋(píng)果都是紅色的有點(diǎn)單一，把部分蘋(píng)果換成青蘋(píng)果和五彩的，能更好的塔高幼兒的語(yǔ)言能力。我會(huì )把園長(cháng)和各位老師提出的寶貴意見(jiàn)，好好思考和學(xué)習，爭取做的更好！
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