幼兒園托班音樂(lè )教案：大貓和小貓
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園托班音樂(lè )教案：大貓和小貓，歡迎閱讀與收藏。
幼兒發(fā)展水平現狀分析：
小小班的孩子年齡小，對成人的依賴(lài)思想重，為了讓孩子較快的'適應幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著(zhù)歌曲，營(yíng)造一種快樂(lè )、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現班里的孩子很喜歡聽(tīng)老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動(dòng)中的隨意性較大，特別是不會(huì )控制自己聲音的大小，常常會(huì )大聲的叫喊，針對這一情況，我設計了本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)習控制自己聲音的大小。
2、學(xué)唱歌曲，樂(lè )于參與歌曲表演。
二、活動(dòng)準備：
大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機，泡沫塑料地板。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：和孩子一起進(jìn)行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動(dòng)。
師：孩子們，今天我們教室里藏著(zhù)一樣東西，我們一起去找出來(lái)，一人找一個(gè)，大家要悄悄地去找，千萬(wàn)別讓它跑了！好，開(kāi)始行動(dòng)。
�。ǘ┗净顒�(dòng)：
1、集中注意力，進(jìn)入主題。
師：你們真棒，把找到的東西舉起來(lái)讓我看看。我們來(lái)坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）
2、啟發(fā)想象，進(jìn)入主題。
�。�1）這兩只小貓長(cháng)得不一樣��？（啟發(fā)孩子說(shuō)出“一只是大貓”、“一只是小貓“）。
�。�2）大貓和小貓的后面有根橡筋？（引導孩子套在手上）。
�。�3）噓——聽(tīng)！兩只貓在唱歌（聽(tīng)磁帶《大貓和小貓》歌曲）。
3、教師范唱，孩子聽(tīng)。
4、孩子跟唱，教師注意聽(tīng)孩子的發(fā)音，并給予指導。
5、孩子集體唱。教師以動(dòng)作給予提示。
6、游戲：大貓和小貓。教師注意個(gè)別指導。
7、多種游戲，在游戲過(guò)程中注意不要重復，可以用手的高低動(dòng)作、聲音的粗細、體態(tài)動(dòng)作的不同進(jìn)行游戲。并對孩子的表現及時(shí)給予表?yè)P和肯定。
8、活動(dòng)小評。
四、活動(dòng)延伸：
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進(jìn)行復習，讓家長(cháng)和幼兒互動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園參于的活動(dòng)。）
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