幼兒園主題教案匯編15篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題教案1
一、主題背景分析：
每年的這個(gè)時(shí)節，家長(cháng)和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)就是孩子的入學(xué)問(wèn)題，而孩子們想了解小學(xué)，了解小學(xué)生生活的愿望也十分強烈。他們對即將到來(lái)的小學(xué)生活既向往又害怕。于是，我們便自然地進(jìn)入了主題活動(dòng)我要上小學(xué)。
這個(gè)學(xué)期我們將《我要上小學(xué)》這個(gè)主題開(kāi)展了兩個(gè)月。旨在讓孩子們能更早地開(kāi)始熟悉小學(xué)的生活。
該主題活動(dòng)對幼兒從情感上、能力上、習慣上做好入學(xué)準備有著(zhù)積極的作用。在《上海市學(xué)前教育課程指南》中特別指出，“幼兒園在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上應加強與家庭、社區的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”。因此，豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生生活的經(jīng)驗，根據小學(xué)生的要求有目的地培養幼兒的學(xué)習習慣和獨立能力，為幼兒做好入學(xué)前的.心理和物質(zhì)準備，是大班幼兒開(kāi)展幼小銜接教育的主要內容。
二、主題實(shí)施時(shí)間：
20xx年5月14——20xx年6月22（第15、16、17、18、19、20）
三、內容與要求：
1、參觀(guān)小學(xué)外環(huán)境，初步了解小學(xué)生活，感受小學(xué)與幼兒園生活的不同，萌發(fā)向往小學(xué)的愿望。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講述，能大膽、清楚表達自己的想法，同時(shí)學(xué)會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往。
3、熟悉、了解如何愛(ài)護和正確地使用學(xué)習用品。
4、逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。
5、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。
6、體會(huì )我們已經(jīng)長(cháng)大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。
7、對新的生活充滿(mǎn)向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入小
學(xué)的心理和生理準備。
8、能在實(shí)際生活中，了解認識常見(jiàn)的符號及文字，嘗試運用
圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
9、能在生活和游戲中掌握數的知識和數的概念。
四、主題環(huán)境創(chuàng )設：
幼兒用自己繪畫(huà)的形式記錄下了自己眼中、心中對小學(xué)的美好印象。
對于小學(xué)，你了解多少呢？孩子們用調查表的形式記錄下了自己發(fā)現了小學(xué)的秘密。
就要畢業(yè)啦，我們一起來(lái)念念畢業(yè)詩(shī)，回憶一下這三年的幼兒園生活吧！
離園的日子一天天的臨近了，我們每天都在記錄著(zhù)在幼兒園的美好時(shí)光。
孩子們用他們的方式完成了大班的畢業(yè)照。你瞧！他們的花樣多多呀！
校學(xué)生每天的生活是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
這是小學(xué)生的學(xué)習用品，看看，我們都把它們記錄在我們的畫(huà)紙上啦！
這是我們三年來(lái)的甜蜜回憶哦！老師為我們精心設計了展示的板塊，好讓我們盡情的揮灑！
五、家園共育：
1、讓幼兒參觀(guān)小學(xué)，有感性上的認識，并了解小學(xué)生的生活和學(xué)習常規。
2、指導家長(cháng)做好入學(xué)前的心里、生理準備。
3、本月將舉辦大班畢業(yè)典禮，請配合教師工作并準是參加。
4、為幼兒準備上小學(xué)的文具用品，并利用休息時(shí)間和孩子交流小學(xué)生的生活、學(xué)習等。
5、和孩子一起收集有關(guān)資料，如：學(xué)習用品、網(wǎng)上資料、圖書(shū)或是卡片等等。
6、在家中為幼兒創(chuàng )設學(xué)習的環(huán)境，并有意識地引導孩子整理自己的物品。
7、帶幼兒走進(jìn)社區，增加社會(huì )交往能力，有意識地培養幼兒大膽尋求他人幫助、大方與人交往的能力。
六、紙藝作品展示：
剪紙作品：小鬧鐘
卷紙作品：小學(xué)花園
折紙作品：小書(shū)包
撕紙作品：小書(shū)包
編紙作品：小筆筒
幼兒園主題教案2
活動(dòng)目標
1、復習鞏固各種圖形的特征。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng )造能力。
3、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、Ppt課件—圖形
2、趣味練習：各種各樣的.形狀
3、大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥(niǎo)一只），
4、每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長(cháng)方形、梯形、半圓形，圓形等若干）
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題，激起興趣今天我帶來(lái)了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì )變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。
二、復習鞏固幾何圖形
1。課件
請小朋友看看有哪些圖形，并說(shuō)說(shuō)。
2。教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會(huì )變成什么？有幾個(gè)？
3。請兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì )變成什么？
4。教師出示小鳥(niǎo)，請幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的？
三、游戲“圖形變變變”
1。請你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？
�。ń處熡^(guān)察幼兒拼的結果，并在黑板上演示給大家看）
2。我們來(lái)比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰(shuí)拼得最快。
四、幼兒操作活動(dòng)
請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹(shù)，
比比誰(shuí)設計的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己設計的房子用了哪些圖形？
幼兒園主題教案3
一、設計意圖：
幼兒的成長(cháng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì )大家庭大量的心血和愛(ài)。小朋友平時(shí)可能覺(jué)得得到爸爸媽媽的愛(ài)是理所當然的。本次活動(dòng)以"母愛(ài)"為支點(diǎn)，截取及格生活中常見(jiàn)的愛(ài)表達方式：愛(ài)是親熱、愛(ài)是長(cháng)大、愛(ài)是分享、愛(ài)是幫助，愛(ài)是奉獻。引導幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達方式，體驗愛(ài)的美好境界！
二、活動(dòng)目標：
1. 運用課件和愛(ài)心小書(shū)幫助幼兒感受、理解愛(ài)的不同方式。
2.體驗被愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。
三、活動(dòng)準備：
1、愛(ài)心卡、課件、字卡、音樂(lè )、動(dòng)物圖片2、愛(ài)心小書(shū)人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪�"愛(ài)心卡"，引出主題。
師：這是什么？(愛(ài)心卡)幼:上面還有一個(gè)字。
師：對，這是一個(gè)愛(ài)字，下面的love是愛(ài)的英文字母。
師：今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的小故事（二）感受、理解愛(ài)的不同表達方式。
1、師：剛才小朋友講了很多的愛(ài)，我這里也有一些愛(ài)的故事，請你們來(lái)看看，里面都有哪些愛(ài)？他們的愛(ài)是怎樣的愛(ài)？
提問(wèn)，依次出示相應圖片。（動(dòng)物和動(dòng)物寶寶的愛(ài)心故事）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖片里看到了什么樣的愛(ài)心故事？
�。�1）理解愛(ài)是親熱，學(xué)習用動(dòng)作來(lái)表示親熱。
�。▓D片--親熱）幼兒模仿親熱的動(dòng)作，感受愛(ài)是親熱。
師：熊貓媽媽和寶寶用"抱抱"來(lái)表達愛(ài)就是親熱。
�。�2）繼續看愛(ài)心小書(shū)，理解和感受分享愛(ài)心故事：
�。▓D片――分享）師：你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎？
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。
2、通過(guò)看課件，來(lái)理解和感受愛(ài)是幫助，愛(ài)是長(cháng)大。
�。�1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎？得到過(guò)別人的`幫助嗎？知道愛(ài)是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎？有沒(méi)有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺(jué)得怎么樣？
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛(ài)，你覺(jué)得很幸福，你愛(ài)大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛(ài)？你給了別人你的愛(ài)，你覺(jué)得幸福嗎？
�。�2）小鳥(niǎo)學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛(ài)是長(cháng)大。(圖片---長(cháng)大)師：哎呀，小鳥(niǎo)怎么了？鳥(niǎo)媽媽怎么不去救它呀？
師：你們覺(jué)得鳥(niǎo)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？
師生共同舉手表決"愛(ài)"與"不愛(ài)"。
幫助幼兒理解"愛(ài)是為了長(cháng)大"。
師：其實(shí)鳥(niǎo)媽媽非常愛(ài)小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)在成長(cháng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì )飛翔這項本領(lǐng)。它把小鳥(niǎo)推下去是為了幫助小鳥(niǎo)早一點(diǎn)學(xué)會(huì )游泳。
師：現在你們覺(jué)得鳥(niǎo)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)就是為了鳥(niǎo)寶寶快快長(cháng)大。（出示字卡--長(cháng)大。）3、通過(guò)觀(guān)賞課件，升華情感，體驗愛(ài)更是奉獻。（圖片---奉獻）師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛(ài)，你覺(jué)得很幸福，你愛(ài)大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛(ài)？你給了別人你的愛(ài)，你覺(jué)得幸福嗎？
師小結：是呀，被別人愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。
�。ㄈ┮魳�(lè )舞蹈《愛(ài)的奉獻》體驗愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè )。
讓我們一起聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的音樂(lè )，跳起愛(ài)的舞蹈，把愛(ài)傳播到四方吧！
五、活動(dòng)延伸：
1、分享愛(ài)心故事。
2、制作愛(ài)心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來(lái)制作愛(ài)心果，讓更多的人來(lái)分享我們的愛(ài)心故事。
幼兒園主題教案4
活動(dòng)目標
書(shū)是傳播文化知識的工具，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的良師益友。讀書(shū)，可使人了解歷史，探索自然，環(huán)游世界，提高修養。精美的故事書(shū)、有趣的連環(huán)畫(huà)、益智的百科全書(shū)、好玩的手工書(shū)……都對幼兒充滿(mǎn)了吸引力。
活動(dòng)準備：
以書(shū)的演變、書(shū)的種類(lèi)、書(shū)的制作、書(shū)與人的關(guān)系為線(xiàn)索，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)書(shū)的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的`兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣。
活動(dòng)過(guò)程
1、對閱讀圖書(shū)感興趣，初步具有良好的閱讀習慣。
2、喜歡探究，嘗試用繪畫(huà)、音樂(lè )等藝術(shù)形式，表達自己對事物的認識和想象。
3、愿意傾聽(tīng)和欣賞文學(xué)作品，提高語(yǔ)言理解能力和口語(yǔ)表達能力。
4、認識圖書(shū)，了解圖書(shū)的制作過(guò)程，知道圖書(shū)的作用。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及協(xié)調性，提高身體素質(zhì)。
預設活動(dòng)
語(yǔ)言：猜一猜、書(shū)的世界、丑小鴨、找一找、圖書(shū)的誕生、兒童圖書(shū)館、寶貴的紙、長(cháng)大、讀書(shū)。
科學(xué)：厚與薄、書(shū)中的秘密、去買(mǎi)書(shū)、找不同、書(shū)的歷史、中國四大發(fā)明、紙的作用、正方體和長(cháng)方體
藝術(shù)： 漂亮的盒子、制作卡片、好玩的紙魚(yú)、讀書(shū)郎、制作圖書(shū)、書(shū)法藝術(shù)、未來(lái)的書(shū)。
社會(huì )：、書(shū)店、看書(shū)好習慣、丑小鴨、好玩的報紙、
健康： 好玩的報紙、紙的游戲、送信、
環(huán)境創(chuàng )設
1、布置“我最喜歡的圖書(shū)”活動(dòng)區，請幼兒從家里帶一本自己最喜歡的圖書(shū)來(lái)幼兒園，和小伙伴一起分享。
2、投放有書(shū)法作品的舊掛歷舊報紙等。
3、提供各種不同的紙張，供幼兒制作圖書(shū)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
幼兒園主題教案5
【活動(dòng)目標】
1、提高手眼協(xié)調，小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2、學(xué)會(huì )清潔臉部的`必要性、步驟。
3、進(jìn)一步體驗到愛(ài)自己、清潔自己的愉快情緒。
【活動(dòng)準備】
小臉盆，小毛巾，溫水。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師展示一些動(dòng)物的圖片(特點(diǎn)是動(dòng)物的臉很臟很黑)，讓小朋友們看出來(lái)。
2、教師接著(zhù)引導“那小朋友們，小動(dòng)物的臉很臟，那我們的臉臟不臟呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。
3、教師繼續說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來(lái)學(xué)習一下吧”
4、教師開(kāi)始示范。
先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西�！陛p輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。
5、示意小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著(zhù)撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時(shí)觀(guān)察孩子是否能領(lǐng)會(huì )。
6、對折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著(zhù)下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。
7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。
8、教導過(guò)程要柔和，耐心，講解速度適合。
幼兒園主題教案6
一、活動(dòng)目標：
1、節日有很多種，讓幼兒了解重點(diǎn)幾種節日的時(shí)間及所代表的含義。
2、與同伴分享自己的快樂(lè )經(jīng)驗，感受節日歡樂(lè )的氣氛。
3、清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
確定這樣的活動(dòng)目標是以《幼兒園教育指導綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域目標為依據，一大半幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)設計的。
二、教材分析：
主題說(shuō)明：節日有很多：春節、婦女節、植樹(shù)節、勞動(dòng)節、兒童節等等。在各種不同的節日里，人們的心情不一樣，所做的事情也不一樣。作為幼兒，最喜歡過(guò)的是兒童節。它能讓幼兒感受到童年的快樂(lè )，知道這是專(zhuān)門(mén)為孩子為兒童而過(guò)的節日，體驗節日帶來(lái)的快樂(lè )。當節日里張燈結彩，彩帶、氣球滿(mǎn)屋子飄的時(shí)候，孩子門(mén)的心情會(huì )很好，教室里的氣氛也會(huì )很高昂。如果讓孩子一起參與為了節日與老師一起布置教室，孩子們的勁兒肯定很足，孩子們喜歡分享，喜歡學(xué)習，喜歡游戲，節日里，孩子們就能開(kāi)開(kāi)心心地在游戲中學(xué)習成長(cháng)。
(1)學(xué)習關(guān)于六一兒童節的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中描述的意境，讓幼兒進(jìn)一步感受快樂(lè )。
(2)幼兒園真漂亮，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各個(gè)班級的教室，感受幼兒園一片美景。
(3)唱節日的歌，為表演做準備。
(4)分享自己的節日禮物
三、結束部分：
在六一慶園會(huì )中結束活動(dòng)，分發(fā)幼兒園送給小朋友的`節日禮物。
四、活動(dòng)方式的選用：
整個(gè)活動(dòng)我以分組活動(dòng)，集體活動(dòng)等形式開(kāi)展，采用了談話(huà)法、嘗試法、游戲法、互動(dòng)法、觀(guān)察法，充分考慮了小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域內容有機聯(lián)系，相互滲透�；顒�(dòng)中我注重幼兒活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性。
本次活動(dòng)既貼近幼兒生活又能拓展幼兒經(jīng)驗，既符合幼兒現有水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒現實(shí)需要，又有利其長(cháng)遠發(fā)展，使教師以多種形式，有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教育過(guò)程。
整個(gè)活動(dòng)中，教師是幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者。及時(shí)鼓勵幼兒大膽表述，耐心傾聽(tīng)，關(guān)注幼兒活動(dòng)中的表現和反應，尊重每一個(gè)幼兒，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。讓幼兒感受了快樂(lè )，情感得到升華。
幼兒園主題教案7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒了解幾種花卉的種子外型特征。
2、了解種植的基本步驟，知道春天是播種的季節，激發(fā)幼兒參與的興趣。
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒在雙休日和父母親一同收集各種花卉的種子。
2、投影儀、種子盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示事先準備好的種子，讓幼兒自由參觀(guān)。
2、討論：你看到了什么形狀的種子？它是什么顏色的？你認識它嗎？
3、啟發(fā)幼兒根據自己的知識經(jīng)驗進(jìn)行介紹，教師配合投影儀進(jìn)行補充講解。
4、討論：怎樣讓種子寶寶開(kāi)出美麗的花朵？需要哪些東西的幫助？
5、引導幼兒大膽表達自己的想法和意愿，激發(fā)其探索種植活動(dòng)的興趣。
6、教師根據幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的`記錄。
7、和幼兒共同商討種植材料的收集方法，培養幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)延伸：放學(xué)后，請家長(cháng)配合收集所需要的材料。
幼兒園主題教案8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，教會(huì )幼兒正確的種植方法，學(xué)會(huì )種植的.基本步驟。
2、培養幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木的情感，提高關(guān)愛(ài)意識。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：事先和幼兒討論關(guān)于種植所需的材料。
2、水、泥土、種植步驟圖示、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入：昨天，小朋友回家后和爸爸媽媽一起收集了許多種植需要的工具，
2、教師簡(jiǎn)單介紹幾種工具。
3、啟發(fā)提問(wèn)：怎樣使用這些工具幫種子寶寶安家？
4、幼兒討論后教師小結。
5、配合圖示說(shuō)明，讓幼兒了解種植步驟。
6、組織幼兒種植。
7、教師巡視指導，針對個(gè)別花種的特異性進(jìn)行種植要領(lǐng)的提示。
8、幼兒相互交流種植心得，擺放好自己的盆栽，
9、教師小結。
幼兒園主題教案9
活動(dòng)背景：
在引導孩子進(jìn)行區角游戲“撕紙”的過(guò)程中，教師發(fā)現孩子們對撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí)，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來(lái)團成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動(dòng)“玩紙”。孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶(hù)外玩球、扔球的經(jīng)驗。
目標：
1、透過(guò)撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。
2、樂(lè )意參加群眾活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
準備：
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內盛滿(mǎn)碎紙，一拉就會(huì )飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。
過(guò)程：
一、撕紙
1、教師邊撕廣告紙邊說(shuō)：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來(lái)，快來(lái)，我們一齊來(lái)把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀(guān)察，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一齊拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著(zhù)的紙盤(pán)，鼓勵個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來(lái)，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的.哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小*，以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀(guān)察，并適當幫忙不會(huì )團捏的孩子。
3、那里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好來(lái)，讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動(dòng)
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動(dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續玩，還能夠帶給其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。
說(shuō)明與思考：
這個(gè)群眾活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團紙”三個(gè)環(huán)節構成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節中滲透了以下教育資料：
在“撕紙”環(huán)節中，教師帶給了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動(dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗搞笑的現象。
在“團紙”環(huán)節中，教師針對不同潛力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
幼兒園主題教案10
活動(dòng)目標：
了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對樹(shù)的了解。
制作樹(shù)的朋友，豐富主題墻面的布置。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前，幼兒在家長(cháng)的幫助下做“樹(shù)的朋友”的調查。
圖片：太陽(yáng)和樹(shù)、雨水和樹(shù)、松鼠蹲在樹(shù)上吃松果、藤條纏繞在樹(shù)上、有鳥(niǎo)窩的樹(shù)等。
制作用的材料。
集體記錄表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
交流調查表。
——每位小朋友都調查過(guò)樹(shù)的朋友，知道樹(shù)有哪些朋友了嗎?
——幼兒互相交流自己的調查結果。
——教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在集體記錄表上。
樹(shù)的朋友真正多。
——根據幼兒的.交流，提問(wèn)：為什么說(shuō)它們是樹(shù)的朋友?
——出示圖片，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)與其他事物的關(guān)系，
——啟發(fā)幼兒以小組為單位，商量怎樣分配角色，表演與樹(shù)關(guān)系密切的事物。
——引導幼兒互相欣賞每個(gè)小組的表演，說(shuō)說(shuō)他們分別表演了哪幾件與樹(shù)關(guān)系密切的事物。如花兒在樹(shù)旁靜靜開(kāi)放，一只小松鼠在樹(shù)枝間
跳來(lái)跳去，一頭熊在樹(shù)洞里冬眠，一只啄木鳥(niǎo)在為大樹(shù)捉蟲(chóng)，等等。
豐富“樹(shù)的朋友”的主題墻面。
引導幼兒觀(guān)察“樹(shù)朋友的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹(shù)的朋友增加到原來(lái)的主題墻面上。
幼兒自選內容，制作某一樣與樹(shù)關(guān)系密切的事物。
教師與幼兒共同布置主題墻面。
建議：
這一主題墻面可以視作“樹(shù)朋友的家”的延伸，制作內容主要是與樹(shù)相關(guān)的對象。
考慮到幼兒的能力，教師可以復印一些動(dòng)物圖，讓幼兒涂色、剪貼。
本次活動(dòng)占二課時(shí)。
活動(dòng)結束：
小朋友互相探討。
幼兒園主題教案11
活動(dòng)目標：
1、在探索、操作的過(guò)程中，發(fā)現日歷上“變與不變”的現象。
2、激發(fā)幼兒樂(lè )意觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓l(fā)展規律。
活動(dòng)準備：
大型“春”字、四季變化圖、日歷若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘表、白天黑夜、水的變化等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
(教師出示“春”字)
1、提問(wèn)：你們認識這個(gè)字嗎?看到這個(gè)字你會(huì )想到什么?
2、總結：春天真美好，小草大樹(shù)發(fā)芽了，花兒都開(kāi)了，動(dòng)物們都蘇醒了，春天真是一個(gè)美麗的季節。
二、感受“變與不變”的現象
1、提問(wèn)：春天這么美好，我們可不可能一直過(guò)春天?我們什么時(shí)候可以再過(guò)春天?(在幼兒討論時(shí)，教師出示四季變化圖)
2、總結：我們不能一直過(guò)春天，但過(guò)了冬天我們就可以再過(guò)春天。一年四季的季節是在變化的，但是季節變化的順序是不變的。
3、我們生活中還有沒(méi)有其他東西也是這樣變的?(播放多媒體課件)
4、總結：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規律是不變的，只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多很多。
三、找日歷上“變與不變”的秘密
(出示日歷)
1、提問(wèn)：你們認識它嗎?叫什么?日歷上的數字告訴我們什么?請你們找找日歷上什么是變的'?(幼兒探索年、月、星期、日的變化)日歷上有沒(méi)有不變的地方?(年、月、星期和日期的順序)
2、總結：一天天過(guò)去了，一月月過(guò)去了，一年年過(guò)去了，世界萬(wàn)物都在變化，不變的是它們各自的規律。
幼兒園主題教案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)收集、討論、操作、競賽等多種形式，引導幼兒進(jìn)一步了解禮儀，并嘗試分類(lèi)。
2、引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師交流，在游戲中學(xué)習運用基本禮儀知識。
3、在游戲活動(dòng)中能夠堅持自己獨特的看法，并能夠為自己的看法說(shuō)出理由；樂(lè )于對周?chē)钪械母鞣N禮儀現象提出問(wèn)題，并設法解決。
4、愿意參加探究禮儀的各部分活動(dòng)，樂(lè )意與他人合作交流。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、通過(guò)多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。
2、有過(guò)集體討論的經(jīng)驗，能夠大膽地與同伴交流、討論。
3、多媒體課件制作、分類(lèi)板、收集的資料冊、小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生以《問(wèn)候舞》進(jìn)入活動(dòng)室。
師：你們平時(shí)是怎樣相互問(wèn)候的？
二、開(kāi)展"星星大擂臺"知識競賽，比一比，看誰(shuí)知道的禮儀知識最多。
1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽，教師以主持人的身份參與活動(dòng)。
2、以"禮儀小博士"的游戲形式，引導幼兒大膽講述并操作分類(lèi)。
�。�1）請雙方隊員相互講述自己了解的禮儀知識。
�。�2）引導幼兒根據收集的資料進(jìn)行分類(lèi)，并介紹自己為何這樣分類(lèi)的理由。
3、通過(guò)"禮儀急診車(chē)"活動(dòng)，引導幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯，并在集體面前進(jìn)行表演。
4、"禮儀碰碰車(chē)"
提供機會(huì )，讓雙方隊員互問(wèn)互答，提醒幼兒提問(wèn)時(shí)把問(wèn)題說(shuō)清楚、說(shuō)完整。
三、統計兩隊的最后成績(jì)，祝賀大家的成功參與。鼓勵幼兒長(cháng)大成為一個(gè)受大家歡迎的人。
活動(dòng)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)后我感觸頗深。
一開(kāi)始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過(guò)摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來(lái)發(fā)現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的.;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認識生活中隨處可見(jiàn)的紙，有意識地加大幼兒對周?chē)挛锏奶剿饔�。同時(shí)在過(guò)程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過(guò)程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀(guān)察紙在水中的變化，讓幼兒在自己的實(shí)驗過(guò)程中講一講自己的發(fā)現。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問(wèn)題去引導孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過(guò)自身主動(dòng)的觀(guān)察、發(fā)現、感知、探索，從而在實(shí)踐的過(guò)程中轉化為自身的知識經(jīng)驗。但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我也發(fā)現幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準備也沒(méi)有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節聯(lián)系緊密，但各環(huán)節我對幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊，幼兒在說(shuō)紙的用途時(shí)，由于他們生活經(jīng)驗不豐富，對于紙的用途說(shuō)的少，我沒(méi)有進(jìn)行強化，就草草收場(chǎng)，使幼兒對紙的用途的知識面沒(méi)有延伸，還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動(dòng)中我的觀(guān)察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時(shí)引導幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時(shí)，當我發(fā)現幼兒受經(jīng)驗所困時(shí)，沒(méi)有及時(shí)引導幼兒。其實(shí)應提示一下，在幼兒拉、撕、折的過(guò)程中給幼兒具體的方法引導，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進(jìn)行體驗。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我認識到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應該多鍛煉自己的應變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著(zhù)穩重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。
幼兒園主題教案13
活動(dòng)設計背景
1. 自制五官的圖片（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。
2. 讓幼兒對著(zhù)鏡子做游戲，在游戲中學(xué)習認識五官。
3. 以游戲的形式如玩藏摸摸的游戲讓幼兒喜歡學(xué)習。
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒能夠真正會(huì )說(shuō)五官的正確發(fā)音。
2. 通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒對五官的記憶和發(fā)音。
3. 大膽說(shuō)出自己對五官的理解。
4. 培養幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)習五官，及其正確的發(fā)音。
2. 難點(diǎn)：知道五官的作用。
活動(dòng)準備
1. 自制五官的圖片（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。
2.幼兒用書(shū)
3.教學(xué)掛圖
4.幼兒自己準備的小鏡子.
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：教師以游戲的形式讓幼兒把自己的小鏡子拿出來(lái)對著(zhù)自己照照看看看見(jiàn)了什么。
基本環(huán)節：1.幼兒看完后回答老師的問(wèn)題（如：老師也拿著(zhù)鏡子說(shuō)，咦！我也看見(jiàn)了！指著(zhù)自己的鼻子說(shuō)這是？幼兒回答，教師教幼兒鼻子的漢語(yǔ)正確發(fā)音。以此類(lèi)推教幼兒認識五官的正確發(fā)音。）
3. 和幼兒一起玩藏摸摸的.游戲。如先把教師的眼睛蒙上，摸摸某個(gè)小朋友的五官，摸到什么就用漢語(yǔ)說(shuō)出正確的發(fā)音。之后請個(gè)別小朋友玩此游戲.
4. 教師拿出自制五官請幼兒玩貼五官游戲。
5. 讀教學(xué)掛圖上的五官一至兩遍。
結束環(huán)節：看幼兒用書(shū)，讓幼兒自己認識認讀五官。
延伸環(huán)節：請幼兒回家后用漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己的五官給爸爸媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思
通過(guò)這堂課的教學(xué)，我認為在教學(xué)過(guò)程中應該多插入些律動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過(guò)律動(dòng)聚集幼兒的注意力。教師還應加強自身的維語(yǔ)水平，更好的幼兒進(jìn)行溝通.
小百科：五官，特指人的外貌長(cháng)相。人們常說(shuō)的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。
幼兒園主題教案14
設計意圖：
新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì )感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活，我設計了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日�；顒�(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的'情感，懂得自己長(cháng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園。
活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：投影儀、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，教師引導幼兒觀(guān)察圖片，了解圖片的內容。
2、談話(huà)：請幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、講故事：高高興興上幼兒園
提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí)？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉幼兒園的環(huán)境設施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會(huì )其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì )工作人員的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？
2、帶幼兒參觀(guān)幼兒園
1）|出門(mén)前提醒幼兒注意安靜、不講話(huà)、跟著(zhù)老師走、不掉隊）
2）、引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著(zhù)、如何為小朋友做飯。
3）、介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì )議室——保健室——各教學(xué)班。
活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話(huà)
教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì )工作人員的辛苦。
幼兒園主題教案15
活動(dòng)目標：
一、能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現花仙子的歌聲和小動(dòng)物們的圓圈舞
二、能在相應詞語(yǔ)的提示下用曲折線(xiàn)和螺旋線(xiàn)創(chuàng )作森林舞會(huì )畫(huà)面。
三、能大膽、自信地創(chuàng )造，體驗成功的愉悅。
活動(dòng)準備：緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )；
花仙子掌示、自編森林舞會(huì )故事、
人手一張貼有花仙子形象的操作紙；
人手一盒蠟筆、一支彩色水筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事《森林舞會(huì )》
1、出示花仙子掌示
提問(wèn)：這是誰(shuí)？
2、教師講述故事，幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作加以理解。
師：花仙子要開(kāi)森林舞會(huì )呢！聽(tīng)一聽(tīng)，她是用什么辦法請小動(dòng)物參加舞會(huì )的。
提問(wèn)：
1、花仙子用什么辦法來(lái)請小動(dòng)物參加舞會(huì )的？（唱歌、歌聲）
2、花仙子的歌聲很好聽(tīng)，她的歌聲是怎樣的呢？（一會(huì )兒高、一會(huì )低，越傳越遠）
�。ń處熣堄變哼呎f(shuō)邊用肢體動(dòng)作表現）
3、小動(dòng)物聽(tīng)到了歌聲，都快樂(lè )地跳起了什么舞？（圓圈舞）
4、圓圈舞是怎么跳的？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做“左轉轉，右轉轉，一圈又一圈）
二、師生一起在音樂(lè )背景的襯托下，邊講邊用動(dòng)作表現故事情節。
師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽(tīng)的歌聲來(lái)請小動(dòng)物參加舞會(huì )，再和小動(dòng)物一起跳圓圈舞吧！
三、教師范畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步感知故事與畫(huà)面的緊密聯(lián)系。
師：花仙子的舞會(huì )到底有多熱鬧呢？讓我們一起來(lái)看！
�。ń處熢诒尘耙魳�(lè )的襯托下，出示貼有花仙子的操作紙，邊講故事邊畫(huà)。）
四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作
師：看！這里也有花仙子!讓我們和她一起來(lái)開(kāi)一個(gè)熱鬧的舞會(huì )吧！
操作要求：
1、歌聲要一會(huì )高一會(huì )低，要越傳越遠，傳到森林的每一個(gè)地方。（從操作紙中間花仙子的臉部向紙邊緣畫(huà)長(cháng)長(cháng)的曲折線(xiàn)）
2、用自己喜歡的顏色畫(huà)出快樂(lè )的圓圈舞。（不同方向的彩色螺旋線(xiàn)）
附故事內容：
森林里有一個(gè)美麗的花仙子，她要用歌聲來(lái)邀請小動(dòng)物參加舞會(huì )�；ㄏ勺虞p輕地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，她的歌聲一會(huì )高，一會(huì )兒低，越傳越遠，越傳越遠，傳到了森林里的每一個(gè)角落。許多小動(dòng)物都聽(tīng)到了，他們來(lái)到花仙子身邊，跳起了快樂(lè )的圓圈舞。左轉轉、右轉轉，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞會(huì )真是太開(kāi)心了。
報紙的煩惱
活動(dòng)目標：
1．了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2．積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
3．感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：圖片若干，磁帶，記錄表，舊報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，了解報紙與人們的關(guān)系。
1．（出示報紙）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)報紙？你們家里誰(shuí)喜歡看報紙？人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢？
2．（教師根據幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）
教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。
二、傾聽(tīng)故事，知道舊報紙有再利用的價(jià)值。
�。ǔ鍪疽粡埉�(huà)有表情的報紙）這張報紙怎么啦？它的表情怎么樣？猜猜報紙可能碰到什么煩惱的事？
報紙到底有什么煩惱呢，我們來(lái)聽(tīng)它說(shuō)一說(shuō)。（聽(tīng)錄音）
聽(tīng)完后提問(wèn)：
1．報紙有什么煩惱呀？
2．報紙喜歡誰(shuí)拿它呀？為什么？
3．報紙不喜歡誰(shuí)拿它？為什么？
4．你覺(jué)得園園怎么做報紙會(huì )變得開(kāi)心呢？
教師小結：看過(guò)的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫(huà)，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環(huán)境。
三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。
1．除了故事中講到了的方法，其實(shí)還可以有很多的`辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來(lái)想一想，好嗎？大家可以先和周?chē)男』锇橹v一講。
2．幼兒相互交流，講述自己的想法。
3．幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡(jiǎn)單記錄。
教師小結：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開(kāi)心了。（教師出示報紙開(kāi)心的表情圖）
四、嘗試用報紙制作簡(jiǎn)單的玩具，體會(huì )游戲的快樂(lè )。
1．你們想不想用報紙真的變一變呢？現在老師給大家一分鐘的時(shí)間，請你們自己動(dòng)手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個(gè)好玩的玩具�？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時(shí)間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。
2．幼兒制作簡(jiǎn)單玩具。
3．帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩一玩自己制作的玩具，結束。
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