大班語(yǔ)言活動(dòng)《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》
設計意圖：
《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》是一個(gè)非常幽默的科普類(lèi)圖畫(huà)書(shū)，緊緊圍繞小鼴鼠追查是誰(shuí)嗯嗯在它頭上這個(gè)問(wèn)題情境展開(kāi)，了解不同大小、吃不同食物的動(dòng)物排泄出的糞便都不一樣，最后是蒼蠅幫助小鼴鼠找到了“元兇”。作者點(diǎn)出了大多數的動(dòng)物都是隨時(shí)隨地嗯嗯，這是動(dòng)物和人不一樣的地方。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要以故事情節為線(xiàn)索引導孩子在故事情境中大膽猜測、積極表達，從而產(chǎn)生對不同動(dòng)物嗯嗯的認知，激發(fā)孩子對動(dòng)物探究的欲望。
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達。
2、感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、知道做錯事情要向別人道歉，也要理解文明習慣，不能隨地嗯嗯。
活動(dòng)準備：
1、自制大繪本故事書(shū)《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》。
2、游戲音樂(lè )。
3、小鼴鼠、鴿子、馬、野兔、乳牛、豬、蒼蠅、大狗以及各種嗯嗯的圖片。
4、自制繪本拼圖。
活動(dòng)過(guò)程：
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幼兒隨音樂(lè )進(jìn)教室，向客人老師打招呼并圍坐成半圓。
�。ǘ┱归_(kāi)部分：
1、出示鼴鼠圖片，請幼兒說(shuō)出他的名字，并提問(wèn)：小鼴鼠的頭上是什么？猜猜它的心情是什么樣子的？
2、分段欣賞故事《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》
�。�1）展示圖1、圖2后，教師提問(wèn)：有一天發(fā)生了什么事？小鼴鼠的心情是怎樣的？并請幼兒討論，是誰(shuí)嗯嗯在小鼴鼠的頭上？
�。�2）逐一展示圖片，教師邊展示邊提問(wèn)：小鼴鼠分別找到了誰(shuí)？它的嗯嗯是什么樣的？并請幼兒學(xué)學(xué)小鼴鼠與它們的對話(huà)。
�。�3）故事結束，幼兒尋找答案到底是誰(shuí)嗯嗯在它的頭上。
3、游戲：《嗯嗯配對》
�。ń處熓孪冉o孩子的背后放小動(dòng)物的圖片以及小動(dòng)物們的嗯嗯圖片）教師講解游戲玩法：
請個(gè)別幼兒扮演不同的.小動(dòng)物，其余幼兒手拿嗯嗯，教師播放音樂(lè )，手持動(dòng)物圖片的小朋友尋找相對應手持嗯嗯圖片的小朋友，音樂(lè )停止，相互手拉手并排站好，可以講給喜歡的客人老師聽(tīng)：我們是某某動(dòng)物，我們的嗯嗯是什么樣的。
游戲結束后，請幼兒回到自己的位置上坐好。教師和幼兒一起回憶小鼴鼠尋找頭上嗯嗯主人的經(jīng)過(guò)，按照次序，依次請幼兒把手中的圖片貼在黑板上，梳理故事內容。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、教師提問(wèn)：小鼴鼠是怎樣找到大狗的，大狗為什么會(huì )嗯嗯在小鼴鼠的頭上？
幼兒相互討論回答（引出動(dòng)物會(huì )隨地大小便）。
2、教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結：動(dòng)物和人是不一樣的，它們會(huì )隨地大小便，是不對的，不僅污染環(huán)境，也會(huì )給別人帶來(lái)不方面，那我們小朋友應該怎樣做呢？引出嗯嗯時(shí)要去上廁所，并且男女分廁。
3、教師：那如果讓小朋友給這本書(shū)想一個(gè)名字，你們會(huì )想到什么呢？
幼兒：（1）小鼴鼠的故事
�。�2）是誰(shuí)的大便掉在了我的頭上
�。�3）嗯嗯的主人
�。�4）是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上
……
教師：小朋友真厲害，能夠想出這么多有趣的名字，真棒。
活動(dòng)延伸：
教師：好啦，今天的活動(dòng)就到這里了。老師給大家準備了好玩的拼圖，現在請小朋友排好隊跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)，老師帶你們去玩拼圖吧。
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