大班健康教案集錦15篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案1
活動(dòng)目標：
1.知道自己長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )獨自一人睡覺(jué)。
2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。
3.培養獨立能力和勇敢的品質(zhì)。
4.學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)人手一冊。
2.紅色筆人手一支。
3.紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師講述故事《乖乖睡覺(jué)》。
乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺(jué)都要媽媽陪。一天，媽媽出門(mén)去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來(lái)：“媽媽來(lái)拍乖乖睡覺(jué)……”住在山那邊的熊媽媽聽(tīng)到了，趕過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是乖乖不愿一個(gè)人睡覺(jué)。熊媽媽說(shuō)：“乖乖，我來(lái)拍你睡覺(jué)吧�！毙軏寢尵蜕斐龃笫�，“啪啪，啪啪”地拍了起來(lái)，可是只聽(tīng)到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過(guò)地說(shuō)：“唉，我的小熊寶寶從來(lái)不要我拍，都是自己睡覺(jué)的�！惫怨月�(tīng)了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說(shuō)：“我也長(cháng)大了，我也會(huì )自己睡覺(jué)，我不要媽媽拍了�！�
2.提出問(wèn)題，引導幼兒討論。
教師：乖乖原來(lái)是怎么睡覺(jué)的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長(cháng)大了，應該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì )要媽媽陪，這樣會(huì )影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺(jué)，呼吸的人多，空氣不好。
教師：熊寶寶是怎么睡覺(jué)的?這樣好嗎?為什么?后來(lái)，乖乖怎么對熊媽媽說(shuō)的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習，獨自一個(gè)睡覺(jué)。
3.通過(guò)討論，讓幼兒明白獨自睡覺(jué)的好處。
教師：你在家里獨自一個(gè)睡覺(jué)嗎?你獨自一人睡覺(jué)感覺(jué)怎么樣?你喜歡一個(gè)人睡覺(jué)嗎?為什么?
討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好?
4.閱讀幼兒用書(shū)《我會(huì )自己睡覺(jué)》。
引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的?為什么?請你給會(huì )一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。
5.評紅花活動(dòng)。
給獨自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習一個(gè)人睡覺(jué)，做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)后，做好家長(cháng)工作，請家長(cháng)配合培養幼兒獨自睡覺(jué)習慣。
活動(dòng)反思：
我先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻講述了故事，讓寶寶們體驗故事中丁丁獨自睡覺(jué)的樂(lè )趣，知道長(cháng)大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺(jué)的，并一起表演了睡覺(jué)前的過(guò)程（先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺(jué)）。我們發(fā)現愛(ài)心樂(lè )園的小床好傷心啊，它覺(jué)得自己一點(diǎn)也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的，體驗到打扮到小床的樂(lè )趣。
然后我以教小朋友變魔術(shù)的方式，過(guò)渡到第二個(gè)目標，孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個(gè)孩子人手一份紙，然后引發(fā)他們思考，現在周老師要教小朋友用這張紙來(lái)變魔術(shù)，孩子們個(gè)個(gè)都很認真地看著(zhù)我，深怕漏過(guò)哪個(gè)環(huán)節。孩子們在操作活動(dòng)中，一下就學(xué)會(huì )了怎么折小床。在給自己的小床打扮的過(guò)程中，孩子們也很認真，想法千奇百怪。有的變成了汽車(chē)床；有的`變成了面條床；有的變成了打壞蛋的床；有的變成了葡萄床……好多��！
課程的設計是讓寶寶們畫(huà)小床，我覺(jué)得動(dòng)手制作小床會(huì )讓寶寶們覺(jué)的更有立體感，更像自己的小床，就編了一個(gè)簡(jiǎn)單的手工小床讓孩子們操作。實(shí)踐表明，教師要教得活，就要勤于思考，不斷探索。把教育要求、幼兒的特點(diǎn)、教育內容巧妙結合起來(lái)，只有這樣，才能真正實(shí)現幼兒學(xué)得活的目標，教育才會(huì )取得成效。
小百科：睡覺(jué)，一般是指人類(lèi)睡眠，是人類(lèi)不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說(shuō)，睡眠的質(zhì)量決定著(zhù)生活的質(zhì)量�？墒且粋�(gè)人為什么要睡眠？這個(gè)問(wèn)題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問(wèn)題。最近，據英國《新科學(xué)家》雜志報道，科學(xué)家們針對睡眠的原因提出了幾種說(shuō)法，從養精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復雜理論，都對人類(lèi)的睡眠進(jìn)行了全面的探討。
大班健康教案2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
大班幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)《大鯨魚(yú)，瑪麗蓮》
二、活動(dòng)來(lái)源：
根據我在幼兒園見(jiàn)習時(shí)的觀(guān)察，我發(fā)現很多幼兒都有一個(gè)相同的點(diǎn)，那就是都有害怕的東西，而且有一個(gè)幼兒讓我印象特別深刻，那就是他吃飯非常慢，總是在最后，有一些小朋友在玩的時(shí)候就會(huì )不帶他，只因為他太慢了，導致這個(gè)小朋友不是很開(kāi)心，而且不敢表達；所以我針對這種現象，專(zhuān)門(mén)組織了本次活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，小朋友都能夠大膽地表達出自己的苦惱，并且學(xué)會(huì )解決此類(lèi)事件，幫助幼兒構筑一個(gè)健康的心理。
三、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┠軌虼竽懙卦诩w面前表達出自己的煩惱。
�。ǘ┱业浇鉀Q煩惱的方法，構筑一個(gè)屬于自己的健康心理。
�。ㄈw會(huì )繪本中瑪麗蓮成功后的喜悅之情。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
找到解決自己煩惱的方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽地在集體面前表達出自己的煩惱或困惑。
六、活動(dòng)準備：
繪本故事PPT《大鯨魚(yú)瑪麗蓮》
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣。
體型巨大為海怪，用肺呼吸游得快，呼出噴泉露在外。
——鯨魚(yú)
教師提問(wèn)：小朋友，你們猜到老師剛剛說(shuō)的這個(gè)謎語(yǔ)是哪個(gè)動(dòng)物嗎？給大家小提示：就是我們上節課講的繪本《小海螺與大鯨魚(yú)》中的一個(gè)角色。
幼兒：XXX
教師：沒(méi)錯，就是大鯨魚(yú)，那今天就讓我們一起看一看這個(gè)不一樣的“大鯨魚(yú)”吧。
�。ǘ┮訮PT的形式講述《大鯨魚(yú)瑪麗蓮》的繪本，讓幼兒能夠大膽在集體面前表達。
1.教師先用生動(dòng)形象的語(yǔ)調講述繪本，使得幼兒能夠集中注意力。
2.在講述到瑪麗蓮因為體重的問(wèn)題而不想游泳，教師進(jìn)行引導，先在幼兒面前講述自己的.煩惱以及解決方法。
3.在教師的引導下，幼兒大膽的在集體面前表達出自己的煩惱或困惑。
�。ㄈ⿴椭變赫业浇鉀Q煩惱的方法，依次構筑健康的心理。
1.根據幼兒的煩惱，教師給予幼兒指導，找到解決方法。
2.針對此類(lèi)問(wèn)題，教師引導幼兒構筑健康的心理。
教師提問(wèn)：那現在讓我們看看瑪麗蓮是如何解決她的煩惱的？
�。ㄋ模┙處熡蒙鷦�(dòng)形象的語(yǔ)調繼續讀PPT繪本，讓幼兒感受瑪麗蓮成功后的喜悅之情。
�。ㄎ澹┙處熥隹偨Y，告訴幼兒困難其實(shí)并不害怕，因為我們最終會(huì )找到解決辦法。
八、活動(dòng)延伸：
在有困難或煩惱的時(shí)候，要大膽表達出來(lái)，告訴爸爸媽媽?zhuān)餐业浇鉀Q的辦法。
活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，有一些亮點(diǎn)：我看到了很多小朋友平時(shí)都不敢表達的事情，也間接地了解到了一些幼兒的心理，很好的幫助幼兒構筑健康心理；很好的了解到幼兒的想法，對師幼互動(dòng)有很大的幫助，而且有利于家園合作，使教師更好的向家長(cháng)反饋幼兒的情況。同時(shí)讓幼兒在集體面前大膽的表達，有利于發(fā)展幼兒的表達能力。但是也有很多不足之處：在活動(dòng)中沒(méi)有達到預期的效果，雖然實(shí)現了活動(dòng)目標，但是沒(méi)有讓大多數幼兒都有機會(huì )表達，這一點(diǎn)沒(méi)有考慮到，沒(méi)有照顧到所有的幼兒，所以不是很成功；不過(guò)，在后面的活動(dòng)中會(huì )注意到這些不足，更好的組織活動(dòng)。
大班健康教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
2、通過(guò)自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。
3、知道自己長(cháng)大了，應該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。
4、樂(lè )意分享自己和別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
角 色 區：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線(xiàn)團、酸奶瓶若干等。
角 色 區二：室內環(huán)境一角，勞動(dòng)工具幾件。
探 索 區：磁力玩具如小貓釣魚(yú)等 。
泥 工 區：小鏟子、小水桶、泥土等。
環(huán)境創(chuàng )設：作品展示區
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)手指玩游戲。
1、介紹新增設的工作區。
2、幼兒按自己的.興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)。
3、教師時(shí)刻觀(guān)察幼兒，適時(shí)指導幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會(huì )快，小手也不會(huì )累；玩泥時(shí)是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區，鼓勵幼兒將 自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習。
活動(dòng)延伸：
討論：我們應該怎樣保護自己的手?
手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒(méi)有了手，會(huì )很不方便。所以我們要注意保護手。那我們應該如何保護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險的事，不咬手指頭，注意保持手的衛生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護手霜等。
大班健康教案4
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設送水的游戲情境，引導幼兒練習在一定負重下快跑。
2、能根據指示，互相商討，共同合作，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、裝水的瓶子若干（貼上紅、黃、藍標記），跳圈15只，平衡木3只、透明中轉箱9只、尺3條，音樂(lè )，體操墊9只。
2、場(chǎng)地布置圖片3張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。
二、練習負重快跑的本領(lǐng)
師：小小送水工先來(lái)練本領(lǐng)，要求是每次只送1瓶，前面的送水工回來(lái)，后面的才能出發(fā)，比一比哪一隊最先全部送完。
小結：跑得快、拿放水瓶動(dòng)作也要快。
三、討論快速運水的'方法。
師：比一比哪隊能用最短的時(shí)間將水全部送完？
小結：每次多運幾瓶、力氣大的人拿大瓶。
四、一次將水送完，幼兒嘗試合作解決問(wèn)題。
師：剛才送水工送了好幾次才將水全部送完，能不能小隊里每人只送一次，就能將水全部送完？小組分工、比賽。
五、根據圖示布置場(chǎng)地，越過(guò)障礙送水。
師：現在顧客打電話(huà)過(guò)來(lái)要求送水了，送水的路上需要通過(guò)障礙，你們敢接受挑戰嗎？
根據圖示圖示布置場(chǎng)地
師：這一次請你們越過(guò)障礙，將水倒入對面的水箱，比一比哪隊在規定的時(shí)間內送的水多！
幼兒比賽
六、放松運動(dòng)
大班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、 練習用正確的方法投擲。
2、 通過(guò)游戲《老鼠過(guò)街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。
3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂(lè )趣活動(dòng)準備：沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然后安靜的順序下樓）
活動(dòng)過(guò)程：
1、 活動(dòng)導入：
�、� 教師帶隊進(jìn)入場(chǎng)地，站好隊形。
�、� 有一群壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。
2、 準備活動(dòng)：
�、� 頭部運動(dòng)
�、� 腕關(guān)節運動(dòng)
�、� 腿部運動(dòng)
3、 玩沙包：
�、� 討論：沙包要怎么扔才能扔的.遠。
�、� 教師示范沙包扔法，請個(gè)別幼兒嘗試。
�、� 幼兒初步練習（先徒手練習，再實(shí)物練習），教師指導。
�、� 講解幼兒初步練習的情況⑤ 幼兒繼續練習
4、 玩游戲《老鼠過(guò)街人人打》
�、� 講解游戲玩法：老師拉著(zhù)老鼠紙盒在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來(lái)回跑，幼兒站在場(chǎng)地兩邊向紙盒內投擲沙包。（可先固定紙盒投擲，后移動(dòng)紙盒）
�、� 教師游戲示范，請個(gè)別幼兒嘗試。
�、� 初步進(jìn)行游戲
�、� 教師點(diǎn)評游戲初步進(jìn)行情況
�、� 繼續游戲
�、� 集合，總結。
�、� 教師帶隊回教室。
大班健康教案6
教學(xué)目標：
1、套著(zhù)布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習弓身爬、直身爬和團身滾。
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調性。
3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
教學(xué)準備：
布袋每人一個(gè)，室內干凈的地板等。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團身的準備動(dòng)作
2、引導幼兒模仿蠶寶寶走路、請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
3、練習兩種爬的動(dòng)作。
�、僬垈�(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習一次。
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮�。
3、班健康勇敢的蠶寶寶礁
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)側身滾動(dòng)動(dòng)和匍匐爬行，訓撂激幼兒的前庭平衡感。
2、在有趣的布袋跳躍的技能練習中，強化前庭刺激。
3、激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養不怕困難和相互協(xié)作的勇敢精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法
難點(diǎn)：跳起落下時(shí)應曲膝、前腳掌輕輕落地
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有飼養小蠶的經(jīng)驗，收集量有關(guān)蠶的圖片、文字信息。
2、戶(hù)外操場(chǎng)(干凈整潔，鋪設有草皮)
3、布袋35個(gè)、自制小樹(shù)苗12株、自制桑樹(shù)葉若干片、彩帶4條、小筐6個(gè)、音樂(lè )、錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分(熱身運動(dòng)3分鐘)
寶寶們，(幼：哎)跟媽媽一起去去見(jiàn)嘍
1、在音樂(lè )的伴奏下，幼兒手持布袋卷進(jìn)行韻律操活動(dòng)。
2、準備布袋、打開(kāi)布袋，做好游戲準備
二、基本部分
寶寶們來(lái)到草地上，這里陽(yáng)光充足,空氣新鮮，我么把它當作蠶床，跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)、
游戲一：蠶寶寶打滾
模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的.動(dòng)作，進(jìn)行側身滾動(dòng)訓練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子，身體平躺在地上，側身向前滾動(dòng)。
1、引導幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動(dòng)方法，側身向前滾動(dòng)1015米
2、總結出好的方法并學(xué)習，全體幼兒返回滾動(dòng)1015米。
3、分兩組進(jìn)行競賽，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)向前滾動(dòng)，最先到達的為獲勝隊，從中培養幼兒的團隊精神。
游戲二：向前爬
寶寶們,前面有一片桑樹(shù)林,媽媽帶你們摘桑葉吧、
1、模仿蠶寶寶向前爬行的動(dòng)作，進(jìn)行匍匐爬行訓練、
幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蠶寶寶爬行的動(dòng)作，并以此為主進(jìn)行示范，自由爬行練習、
2、分組競賽，幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)向前爬，減少幼兒等待時(shí)間，加強訓淋度。
3、安靜活動(dòng)
家吃飽了,玩累了，我們休息一會(huì )兒吧、模仿蠶寶寶睡覺(jué)，組織安靜活動(dòng)，播放輕柔音樂(lè )，教師觀(guān)察幼兒的訓練強度，為幼兒擦汗。
游戲三：勇敢的蠶寶寶
隨音樂(lè )舒展肢體,帶領(lǐng)蠶寶寶跳舞，進(jìn)行雙腿套袋跳躍訓練、
1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前跳躍。前腳掌先著(zhù)地，雙腳輕輕落下。隨音樂(lè )節奏練習;
2、幼兒相互之間拉緊布袋動(dòng)作協(xié)調一致，自由結伴進(jìn)行跳躍兩至三人一組。訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調性和合作精神
3、采桑葉、增加動(dòng)作難度和強度繼續練習跳躍、
(1)在練習中幼兒探索出跳過(guò)小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側,走S型路線(xiàn)穿越樹(shù)林,屈膝縱身跳過(guò)小河溝，采桑葉。
(2)分組進(jìn)行，每組幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)進(jìn)行練習。
三、結束部分
以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快氛圍中結束活動(dòng)。
大班健康教案7
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對比照片，分辨自己小時(shí)候和現在外貌上的變化，感受成長(cháng)的奇妙。
�。ǘ┠芸粗�(zhù)照片介紹小時(shí)候的自己，分享每一年自己成長(cháng)的變化，感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受成長(cháng)給自己的外和能力上帶來(lái)的變化。
難點(diǎn)：能充分了解、大膽展示和介紹各個(gè)不同時(shí)期的自己。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┌职謰寢尭變航涣鬟^(guò)幼兒小時(shí)候的典型趣事。
�。ǘ┱堄變簬ё约�0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時(shí)、一歲會(huì )走路時(shí)、三歲上幼兒園時(shí)、五歲會(huì )騎童車(chē)時(shí)……）
�。ㄈ┯變喝耸忠粡圓3大小色紙，水彩筆。
�。ㄋ模┯變河脮�(shū)第1冊第2－3頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬⌒〉奈�。（以幼兒不同時(shí)期的照片為操作材料，是因為借助照片不僅可以直觀(guān)而形象地觀(guān)察到自己的變化，有成長(cháng)的自豪感，同時(shí)也容易收集、便于使用。）
今天你們帶來(lái)了好多自己的照片，請找出你剛出生時(shí)的照片，看看那個(gè)時(shí)候的你是怎樣的。（幼兒從帶來(lái)的照片中找出最早的一張，觀(guān)察自己的外貌并進(jìn)行表述。）
�。ǘ┞L(cháng)大的我。（除了引導幼兒仔細觀(guān)察各種變化，也可以引導幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時(shí)光隧道”更有一種視覺(jué)上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長(cháng)的奇妙。）
1.請幼兒找出一周歲左右時(shí)的'照片，仔細觀(guān)察自己的變化。
一年過(guò)去了，你變成什么樣了？（頭發(fā)多了，長(cháng)了；能站起來(lái)走路了…）
2.我在長(cháng)大。
一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著(zhù)自己不同時(shí)期的照片，仔細看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
�。ㄈ┈F在的我。
1.找出你最近的一張照片，和剛出生時(shí)的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點(diǎn)像？（引導幼兒觀(guān)察比較，和同伴發(fā)現并分享不一樣的地方，如：個(gè)子長(cháng)高了；從躺著(zhù)睡覺(jué)到會(huì )跑會(huì )跳了；仍然很像的地方，如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時(shí)候還是瞇著(zhù)眼睛的）
�。ㄋ模┪业臅r(shí)光隧道。（表達時(shí)給予固定的句式以幫助幼兒組織語(yǔ)言，清晰地表述，而成長(cháng)趣事的描述給予幼兒更開(kāi)放的空間，多元的故事引發(fā)幼兒對自己、對同伴的成長(cháng)之路的關(guān)注）
1.請幼兒把自己帶來(lái)的照片進(jìn)行排序。
你能把這些照片按照時(shí)間順序排一排嗎？
2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫(huà)隧道外輪廓。
�。�1）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個(gè)“時(shí)光隧道”。
�。�2）看著(zhù)你的“時(shí)光隧道”，說(shuō)說(shuō)你成長(cháng)的故事吧�。ㄒ龑в變河霉潭ǖ木涫�，如“我出生了、我長(cháng)得……”“我一歲了，我長(cháng)高了，會(huì )走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會(huì )…”等等。）
3.說(shuō)一件我的成長(cháng)趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準備，可用簡(jiǎn)單的符號或者圖卡記錄，使講述更為生動(dòng)、精彩。）
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┌衙棵飪褐谱魍瓿傻摹睍r(shí)光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀(guān)察、交流，分享自己和同伴小時(shí)候與現在相比的變化。
�。ǘ┱埣议L(cháng)配合，告訴物兒更多小時(shí)候的趣事，提供豐富的照片或者視頻資料，讓幼兒在同伴之間進(jìn)行交流、分享。
�。ㄈ┯變菏褂糜脮�(shū)，把畫(huà)面上的照片按順序排列。
六、活動(dòng)提示
開(kāi)展本次活動(dòng)，幼兒準備的照片是否典型很關(guān)鍵，所以教師要注意及時(shí)跟家長(cháng)做好溝通，明確意圖，以取得家長(cháng)的支持�；顒�(dòng)中盡可能給每一名幼兒創(chuàng )設表達的機會(huì )和空間，如采用小組、兩兩結伴等方式，讓幼兒在更加寬松自如的環(huán)境中進(jìn)行充分表達。教師在組織的過(guò)程中既要關(guān)注到幼兒的表達和分享，又要到其他幼兒的傾聽(tīng)和反慣。
大班健康教案8
設計意圖
進(jìn)入大班后隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們對技能的掌握也越來(lái)越強，自我意識的增長(cháng)也使得特悶對事物有更強的自主性，同時(shí)孩子們活動(dòng)量也相對提高了，他們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的器械運動(dòng)，想有挑戰的活動(dòng)。而高蹺促使他們在平衡能力身體的靈活性協(xié)調性方面得到發(fā)展。
活動(dòng)目標
1、探索高蹺與不同材料組合的方法，體驗與同伴共同運動(dòng)的快樂(lè )。
2、增加幼兒身體的平衡性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備
平衡木（15cm高）五節、輪胎六個(gè)、拱形門(mén)四個(gè)，高蹺（幼兒每人一對）奶粉罐十個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒自由探索玩：玩高蹺的不同方法。
指導語(yǔ)：
你是怎樣走的？
用這些不同的走高蹺的方法，你是怎么讓自己走得穩的？
2、幼兒自主搭建運動(dòng)材料。（幼兒自由結伴）
3、觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，提供障礙輔助物，練習不同走平衡的方法。
指導語(yǔ)
你們試一試用同樣的材料可以有哪些不同的方法。你們也可以試試其他小朋友的方法。
4、分享交流
你們是怎么玩的？用了哪些材料？
過(guò)拱形門(mén)蹲的時(shí)候，你們是怎么走過(guò)去的？（把高蹺的繩子拉緊一些就可以過(guò)去了）
哪種方法過(guò)拱形門(mén)比較容易？（把拱形門(mén)墊高些更容易）
奶粉罐到底怎么玩高蹺才走的穩？（拼在一起，在上面走；排成一排，一個(gè)個(gè)跨過(guò)去走）
5、交換場(chǎng)地，幼兒嘗試其他方法。
指導語(yǔ)
你們試一試同樣的材料可以有那些不同的方法？
你們也可以試試其他小朋友的方法。
6、分享交流
指導語(yǔ)
你是怎么走的穩的？你們是怎么搭的和前面有什么不一樣？（一開(kāi)始搭的是直直的'路，后來(lái)我們搭成彎彎的路）
你們的方法更難了，你們是怎么走過(guò)去的？（有時(shí)候兩個(gè)腳慢慢向前移動(dòng)，讓自己記走穩）
感悟：教師只有注重了"以幼兒為本"的理念，才能充分發(fā)揮大班幼兒的主體意識，依據自己的需要搭建材料，促使幼兒更樂(lè )意與去嘗試探索對他們而言更具挑戰性的方法。滿(mǎn)足幼兒自主探索動(dòng)作發(fā)展的需求，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，提高了高蹺活動(dòng)的有效性。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)所選內容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準備過(guò)程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動(dòng)圍繞目標層層遞進(jìn)；幼兒注意力集中，主動(dòng)挑戰自我。最后，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家，在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的運動(dòng)量和運動(dòng)密度都比較適宜。
大班健康教案9
重點(diǎn)領(lǐng)域 健康
相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)
活動(dòng)目標
�。�、學(xué)會(huì )控制動(dòng)作姿態(tài)，練習腰腹力量與上下肢的力量，促進(jìn)幼兒腿部
柔韌性地發(fā)展。
�。�、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據兒歌用肢體語(yǔ)言來(lái)表現動(dòng)作。
�。�、在活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習蹲臥撐的動(dòng)作。
難點(diǎn)：彈出去時(shí)注意腳并攏。
活動(dòng)準備 歡快的音樂(lè )磁帶、錄音機；皮筋一根
活動(dòng)過(guò)程：
一、 大家一起來(lái)熱身。
幼兒隨著(zhù)老師模仿皮筋在音樂(lè )伴奏下做熱身活動(dòng)：“我是快樂(lè )的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”
二、 基本部分
�。�、自由探索動(dòng)作。
師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動(dòng)作之外，還能做些什么動(dòng)作？”
�。�、幼兒自由做各種動(dòng)作，老師巡回觀(guān)察。引導幼兒互相學(xué)習交流各自做的動(dòng)作。
�。�、學(xué)習新的動(dòng)作。
配班老師示范蹲臥撐的動(dòng)作，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察臥撐時(shí)的動(dòng)作�！皠偛盼覀冏龅亩己馨�，現在我們要來(lái)學(xué)習一個(gè)新的'本領(lǐng)。先看老師來(lái)做一遍�！� “小皮筋，學(xué)本領(lǐng)；我橫著(zhù)——拉，我豎著(zhù)——拉，我準備——彈，（我彈�。币龑в變河^(guān)察身體在姿態(tài)：“現在皮筋彈出去后，整個(gè)身體是什么樣的？”幼兒討論，教師小結，強調身體彈出去后頭要抬起向前看，整個(gè)身體是繃直的。
�。�、幼兒練習
�。ǎ保┘w練習，帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習彈出去的動(dòng)作。
�。ǎ玻┯變簝扇撕献髯杂删毩�。
�。ǎ常┠�、女孩比賽1~2次。
三、游戲活動(dòng)“快樂(lè )小皮筋”
幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨著(zhù)老師的口令做相應動(dòng)作�！拔沂强鞓�(lè )的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個(gè)大圓圈；我走走走，我走成一個(gè)小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著(zhù)跑跑跑；我準備——彈，1、2、3，我收！……”
大班健康教案10
設計思路：
現在天氣越來(lái)越冷了，要加強幼兒的身體鍛煉，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統的體育項目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預防疾病的.能力。為此針對這一情況，我開(kāi)展了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒參與跳繩活動(dòng)。
2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。
3、重點(diǎn)指導還未掌握跳繩的幼兒。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起
活動(dòng)準備：
戶(hù)外塑膠地、繩子
活動(dòng)過(guò)程：
1、做準備活動(dòng) 幼兒跟老師做熱身操。
2、幼兒自主練習 讓幼兒自主練習跳繩。
3、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。
介紹玩法，規則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
4、放松、休息、擦汗
活動(dòng)反思：
跳繩這項活動(dòng)不但需要身體各部分協(xié)調配合，還要有良好的節奏感，開(kāi)始的時(shí)候小朋友不容易掌握好節奏，因此我對他們的訓練進(jìn)行分布進(jìn)行，取得了較好效果。大多數小朋友興趣都很濃。
大班健康教案11
活動(dòng)目標：
1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、樂(lè )意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂(lè )。
3、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、難點(diǎn)：能正確的選擇發(fā)泄方式。
活動(dòng)準備：
情緒表情圖片 、幼兒操做材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入激趣：以圖引趣。
1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣 ，難過(guò)的各種各樣的心情呀?(鼓勵幼兒踴躍回答)
2、引導幼兒認真觀(guān)察操作材料《你會(huì )怎么做?》
請幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢?
3、啟發(fā)幼兒結合生活中的`事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過(guò)，害羞的事。
4、引導幼兒結合生活中自身體驗：高興、生氣、難過(guò)、傷心時(shí)，應當用什么方式來(lái)表達?
5、請幼兒仔細觀(guān)察找出《你會(huì )怎么做?》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。
6、快快樂(lè )樂(lè )交朋友(用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫(huà)面，幫助幼兒快樂(lè )的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語(yǔ)言表達。)前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎?
7、你交到了幾個(gè)好朋友?你是怎么交到朋友的?
8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。
照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。
照片2：某某領(lǐng)著(zhù)中一班的朋友去游戲區搭積木。
9、教師用兒歌《交朋友》小結。
某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè )得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂(lè )得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友;
二、到處都有好朋友
(通過(guò)觀(guān)看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。)
1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友?
2、閱讀大圖書(shū)《到處都有好朋友》(爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥(niǎo)是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。)
3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友?
4、音樂(lè )游戲找朋友在音樂(lè )的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂(lè )，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達對朋友的喜愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。
2、請家長(cháng)在家留心觀(guān)察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢(xún)問(wèn)、主動(dòng)邀請、合作協(xié)商，不因對方是老師而拘謹。
小百科：快樂(lè )，漢語(yǔ)詞匯，讀音為kuài lè�？鞓�(lè )是人類(lèi)精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)。
大班健康教案12
容明娟
活動(dòng)目標：
1、了解有關(guān)眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、 懂得愛(ài)護自己眼睛的重要性。
3、 萌發(fā)從小珍愛(ài)生命的意識。
活動(dòng)準備：
1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。
2、 對班級幼兒視力進(jìn)行事先了解。
3、 在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、 掛圖《眼睛生病了》。
過(guò)程建議：
1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。
2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì )生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、 討論：眼睛為什么會(huì )生��？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書(shū)或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）
4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、 討論：怎樣保護視力?
(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(cháng)；看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的`植物；不能在太強或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)；寫(xiě)字時(shí)要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時(shí)毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)
延伸提示：
1、 在日常生活和學(xué)習中隨時(shí)提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、 進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)眼睛的討論。
大班健康教案13
活動(dòng)目標
1.幼兒在情境化、游戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習和探討，學(xué)會(huì )安全乘坐電梯的方法。
2.樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
3.在活動(dòng)中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時(shí)能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )安全乘坐電梯的方法
難點(diǎn)：學(xué)習當電梯出現突發(fā)事故時(shí)的自救方法
活動(dòng)準備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
談話(huà)引入課題
師：寶貝們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀(guān)，你們想去嗎？那我們跟著(zhù)音樂(lè )一起出發(fā)吧。
�。ǘ┗静糠�
1.認識乘坐升降電梯里的標
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你認識的標志？這些標志表示什么意思？師重點(diǎn)引導認識警鈴和超載的標志。
�。�1）警鈴 這個(gè)可以報警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時(shí)候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？
�。�2）超載這個(gè)標志上有什么？說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人？超載了怎么
辦？
2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法
師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時(shí)發(fā)生危險的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�1）乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會(huì )摔倒呢？應該怎樣做才安全？
�。�2）乘坐電梯時(shí)不注意安全會(huì )摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？
�。�3）乘電梯時(shí)不注意安全除了會(huì )摔倒、會(huì )被電梯夾傷，如果做出一些危險的動(dòng)作，電梯還可能會(huì )出現故障。你覺(jué)得電梯出現故障可能是什么原因？應該怎樣做才安全？
3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法
師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一起來(lái)看看。
4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識
5.學(xué)習電梯自救的方法
師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)保護自己，我們學(xué)一學(xué)保護自己的動(dòng)作。
電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個(gè)動(dòng)作保護自己。
6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的.方法
7.播放乘坐自動(dòng)扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法
師：看完電影你有什么感受呀？看來(lái)呀，我們在乘坐自動(dòng)扶梯的時(shí)候也需要注意安全。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢？
8.小結
師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來(lái)做，就能保護好自己，避免受到傷害。
�。ㄈ┙Y束部分
跟著(zhù)老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動(dòng)。
活動(dòng)結合幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗來(lái)開(kāi)展,進(jìn)一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神�；顒�(dòng)內容挖掘身邊的事件當做教育素材�；顒�(dòng)的組織將以往安全教育由教師反復教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學(xué)習，發(fā)揮
活動(dòng)反思
了幼兒的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高,興趣點(diǎn)濃厚，最終達到此次健康教育活動(dòng)的目標。但還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可繼續用多媒體課件為幼兒創(chuàng )設乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗更加真實(shí)化。
大班健康教案14
關(guān)于選材
秋天的氣溫冷暖不定，是傳染病的多發(fā)季節。班上相繼有孩子出現咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀，有的孩子不太注意衛生，對著(zhù)別人打噴嚏、咳嗽，甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂(lè )，沒(méi)在意其中存在的衛生隱患�！靶『玉R的大口罩”選自大班上學(xué)期主題活動(dòng)“多彩的秋天”中的活動(dòng)內容。故事內容來(lái)源于生活，講述的是小動(dòng)物由于不注意衛生而使病菌傳播，導致感冒。本次活動(dòng)整合了健康、語(yǔ)言、科學(xué)等多方面的教育資源，豐富幼兒的知識經(jīng)驗�；顒�(dòng)內容的選擇符合《綱要》中指出的：既符合幼兒的現實(shí)需要，貼近幼兒的經(jīng)驗和視野，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。
目標的確立
結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了以下目標：
1、了解故事的基本情節，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來(lái)的一些不適。
2、了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)會(huì )預防感冒的方法。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、培養良好的衛生習慣。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)分為三大部分：
1、開(kāi)始部分：
出示口罩實(shí)物或圖片，激發(fā)幼兒興趣，導入活動(dòng)主題。幼兒運用已有生活經(jīng)驗，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)口罩的作用。接著(zhù)通過(guò)出示圖片“戴著(zhù)口罩的小河馬感冒了”，引出故事。
2、基本部分：
第一環(huán)節：理解故事情節。首先，教師不直接講述故事，而是通過(guò)逐一出示圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，推理故事情節，并嘗試用恰當的語(yǔ)言表達自己的想法。這一環(huán)節既調動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)觀(guān)察力、想象力、語(yǔ)言表達能力得以提高。接著(zhù)，完整欣賞故事，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題，互相交流討論：“小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊几忻傲�？”“口罩上為什么�?huì )有病菌？”等。引導幼兒感知感冒病菌的傳播途徑。
第二環(huán)節：通過(guò)游戲“我來(lái)表演你來(lái)猜”，讓幼兒了解感冒的癥狀。接著(zhù)以故事為主線(xiàn)，啟發(fā)幼兒討論：小河馬為什么感冒了？還有哪些情況易感冒？怎樣讓感冒快點(diǎn)好起來(lái)？
第三環(huán)節：了解預防感冒的方法。用精美的“口罩”作為獎品，再次吸引幼兒集中注意力，主動(dòng)回憶生活中預防感冒的多種方法，教師引導幼兒將原有生活經(jīng)驗進(jìn)行梳理、歸納、提升。
3、結束部分
鼓勵幼兒在活動(dòng)后可用圖畫(huà)或其它方式記錄下預防感冒的多種方法，放在區域角里，以提醒更多的孩子在生活中踐行。
帶幼兒戶(hù)外運動(dòng)結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解故事的基本情節，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來(lái)的不適。
2、了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)習預防感冒的方法。
活動(dòng)準備：
故事課件PPT、口罩實(shí)物、感冒癥狀和預防感冒的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
利用口罩，引入活動(dòng)。
1、提問(wèn)：你戴過(guò)口罩嗎？為什么戴口罩？
引導幼兒運用已有生活經(jīng)驗，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)口罩的作用。
2、提問(wèn)：小河馬今天戴上了大口罩，它怎么了？（出示PPT）進(jìn)入主題。
二、基本部分：
�。ǘ┝私飧忻暗囊话惆Y狀。
組織討論：“小河馬感冒的癥狀是什么？我們小朋友感冒時(shí)還會(huì )有哪些癥狀呢？”
教師結合幼兒的討論，適時(shí)出示相關(guān)圖片，幫助幼兒記憶�？赏ㄟ^(guò)“我來(lái)表演你來(lái)猜”的小游戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。
�。ㄈ⿲W(xué)習治療感冒及預防感冒的方法。
1、學(xué)習治療感冒的方法。
組織討論：“小河馬拿著(zhù)藥回家怎么做感冒會(huì )好得快？”引導幼兒說(shuō)出如何配合醫生感冒會(huì )好的快，如：按時(shí)吃藥、多喝水、好好休息等。
2、學(xué)習預防感冒的方法。
組織討論：“猜猜小河馬可能因為什么感冒？還有什么情況下容易感冒？生活中我們怎樣做可以預防感冒？”
激發(fā)幼兒回憶生活中預防感冒的多種方法，教師結合幼兒的討論，適時(shí)用圖片進(jìn)行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多鍛煉、吃健康食物、增減衣物等。
討論過(guò)程中用小獎品“口罩”，激起幼兒的競爭欲望，積極主動(dòng)表達自己的想法。
三、結束部分：
教師小結預防感冒的`多種方法，并且布置區角，提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵幼兒在區域活動(dòng)中用畫(huà)圖或其它方式記錄下更多預防感冒的方法，使本次活動(dòng)真正融入到生活中。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在理解故事情節的基礎上，以層層遞進(jìn)的提問(wèn)為主線(xiàn)，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習。相信本次活動(dòng)后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時(shí)會(huì )有很多的顧慮，將會(huì )避免很多不衛生的現象發(fā)生。本活動(dòng)幼兒不僅學(xué)習如何保護自己、預防感冒，探索和解決問(wèn)題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實(shí)現了多元化的教育目標。
活動(dòng)中，突破傳統的故事教學(xué)模式，讓幼兒觀(guān)察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿(mǎn)了興趣，講述主動(dòng)、討論交流很踴躍。達到了預期效果。
小游戲“我來(lái)做，你來(lái)猜”，預期目標是希望快樂(lè )的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時(shí)，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動(dòng)流暢自然�；顒�(dòng)中，這一環(huán)節火候不夠，但目標實(shí)現還不錯。
引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環(huán)節中設計的小獎品，充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據生活經(jīng)驗主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，爭先恐后、氣氛熱烈，說(shuō)出了很多方法，目標實(shí)現較好。
一次活動(dòng)的目標實(shí)現好壞不僅僅限于本次活動(dòng)的結束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會(huì )在日常生活中關(guān)注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實(shí)現。
活動(dòng)中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的回應和評價(jià)還不夠及時(shí)、準確，師幼互動(dòng)有待進(jìn)一步提高等。懇請大家給予批評指正。
大班健康教案15
活動(dòng)內容分析
我們發(fā)現幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護眼睛的問(wèn)題出現，而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習慣所形成。因此，“眼睛會(huì )做操”這一內容具有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
1．懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2．創(chuàng )編“眼保健操”．體驗大膽表達的成功感。
3．發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備
幼兒知識經(jīng)驗準備：具備一定的`保護眼睛的常識；具備分組討論的經(jīng)驗。
教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學(xué)具準備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿(mǎn)膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛(ài)護眼睛及愛(ài)護眼睛的圖卡。
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。
第二環(huán)節：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1．讓幼兒觀(guān)察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀(guān)察幼兒、傾聽(tīng)幼兒，適時(shí)給予引導。
2．結合護眼知識教學(xué)課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。
第三環(huán)節：創(chuàng )編“眼保健操”。
1．教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2．教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。
3．幼兒分組設計、創(chuàng )編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng )的眼保健操。
第四個(gè)環(huán)節：用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時(shí)給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
活動(dòng)延伸
1．將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。
2．幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)指導過(guò)程中．我注重“三個(gè)最”，即最大的觀(guān)察(努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)；最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動(dòng)目標。
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