大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，知道自己長(cháng)大了的意義。
2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。
3、愿意通過(guò)多種形式展現自己。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
【活動(dòng)準備】
1、知識準備，知道自己的年齡，知道自己又長(cháng)大了一歲了。
2、物質(zhì)準備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。
【基本教程】
(一)導入活動(dòng)
請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導入活動(dòng)。
(二)關(guān)鍵步驟
1、教師請幼兒說(shuō)出，現在和以前相比最大的變化是什么。
2、鼓勵幼兒對邀請來(lái)的小朋友提出感興趣的問(wèn)題。
3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。
4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說(shuō)說(shuō)自己的變化，請幼兒隨意提問(wèn)。
5、教師小結：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。
(三)結束活動(dòng)
游戲：自我介紹。
在戶(hù)外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說(shuō)出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說(shuō)出一句想說(shuō)的話(huà)或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來(lái)拍下一名幼兒的'手，游戲繼續。
【活動(dòng)延伸】
1、區域活動(dòng)
自我展示區：幼兒可帶來(lái)自己在家的收藏、制作、繪畫(huà)等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等。本區為幼兒搭建個(gè)性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。
2、其它活動(dòng)
家長(cháng)應支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問(wèn)，及時(shí)給予積極的回答和引導，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗的環(huán)節，讓幼兒感受一下自己長(cháng)大了，能做事了的快樂(lè )與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對幼兒的激勵語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案2
活動(dòng)設計意圖與思路（教育理論依據）：
一、對活動(dòng)選材的思考：
進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在增強，因此我們開(kāi)展了《我自己》的主題活動(dòng)(源自上海市新教參《學(xué)習活動(dòng)》大班)。
每次帶孩子們去角色游戲時(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對自己小時(shí)候和現在的變化充滿(mǎn)了好奇。教師通過(guò)家園合作動(dòng)員家長(cháng)和小朋友一起收集孩子小時(shí)候的照片、嬰兒時(shí)曾穿過(guò)的衣服和用過(guò)的物品。師生共同創(chuàng )設了"我小時(shí)候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來(lái)的物品，因此吸引力真不小。自由活動(dòng)時(shí)孩子們總會(huì )三三兩兩地聚集到大家帶來(lái)的照片和實(shí)物面前議論一番。雖然有一兩個(gè)奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區分這是誰(shuí)帶來(lái)的，一點(diǎn)都不會(huì )搞錯。
面對孩子們在別人面前對自己成長(cháng)表現出來(lái)的一種自豪，我參照主題活動(dòng)"我自己"的活動(dòng)要求，在多數幼兒參與了收集小時(shí)候的照片、物品并關(guān)注活動(dòng)環(huán)境布置時(shí)，預設了本次集體活動(dòng)"我在長(cháng)大"，以滿(mǎn)足孩子們交流分享的愿望。
二、活動(dòng)價(jià)值的分析：
1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個(gè)。
2、養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助周?chē)娜�，體驗與同伴相處的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標的內涵：
1、在猜一猜、講一講過(guò)程中，體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
2、能在集體中運用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己猜測的結果。
3、發(fā)現自己身體的長(cháng)大和本領(lǐng)的變化。
4、能通過(guò)觀(guān)察、猜測等方式，發(fā)現同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
四、活動(dòng)環(huán)節與教學(xué)法設計：
本次活動(dòng)環(huán)節的設計力圖體現層層遞進(jìn)、挑戰性。主要預設以下三個(gè)環(huán)節層層推進(jìn)：
環(huán)節一：引出話(huà)題同伴間互相討論什么是"長(cháng)大"--引發(fā)幼兒誰(shuí)在長(cháng)大產(chǎn)生興趣。
環(huán)節二：交流體驗長(cháng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長(cháng)過(guò)程中有趣的變化。
--體驗自己身體的長(cháng)大以及能力的增強。
環(huán)節三：活動(dòng)結束欣賞詩(shī)歌(配PPT課件畫(huà)面)"我在長(cháng)大"。。
--體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
活動(dòng)內容與要求：
1、在觀(guān)察對比中，能用連貫的語(yǔ)言講述自己正在漸漸長(cháng)大和變化的事情。
2、體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。
2、難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要通過(guò)看看、摸摸、比比小時(shí)候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強，從而體驗到自己長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布置小小展覽會(huì )：嬰幼兒時(shí)期的照片;小時(shí)候穿過(guò)的服飾、用過(guò)的物品(奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等)。
2、多媒體課件：我在長(cháng)大
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引出話(huà)題教師出示漢字"我在長(cháng)大"，引出今天的討論話(huà)題。
1、請幼兒講講"長(cháng)大"的含義。
2、師：我們今天討論誰(shuí)在長(cháng)大?
3、師："我"是誰(shuí)?
二、幼兒交流體驗長(cháng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷
1、出示展示板,讓幼兒觀(guān)察比較，體驗自己身體的長(cháng)大。
1)猜猜照片上的寶寶是誰(shuí)，和現在比有什么變化。(整合序數)身體的變化：個(gè)子、體重、頭、手、腳、等。
2)請沒(méi)有猜出來(lái)的小朋友站出來(lái)，你們?yōu)槭裁床虏怀�，她哪里變�?
外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。
教師小結：原來(lái)小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個(gè)子長(cháng)高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說(shuō)明小朋友的身體在生長(cháng)，在長(cháng)大。
2、參觀(guān)小小展覽會(huì )，體驗自己能力在增強。
1)組織幼兒參觀(guān)小小展覽會(huì )"小時(shí)候的我"。(展示孩子們嬰兒時(shí)用過(guò)的物品，穿過(guò)的服飾)
師：請小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現自己在長(cháng)大的秘密嗎?
活動(dòng)反思：
在豐收的田野上，有農民的收獲;在城市里有工人的收獲;在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢?
本課主題內容又包括 “我長(cháng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習進(jìn)步了” 三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與孩子們交流、觀(guān)察和對孩子們的.了解看來(lái)，本課時(shí)教學(xué)是比較成功的�？偟膩�(lái)說(shuō)，較好的方面有：
1、以學(xué)生的生活為基礎，結合他們成長(cháng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信!
2、采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對學(xué)習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長(cháng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)!
3、討論和交流培,養了孩子們的思維能力，使他們對問(wèn)題的認識更全面，也使他們真正成為了學(xué)習的主人。
但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：
1、學(xué)生是否能發(fā)現其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興;
2、還有的同學(xué)，看不到自己的成長(cháng)和進(jìn)步!看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。
3、能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(cháng)與進(jìn)步等。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案3
教材目標：
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(cháng)變化。
2、感受和小伙伴一起長(cháng)大的快樂(lè )和自豪。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解成長(cháng)的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛入園時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我長(cháng)大了。
1、教師和幼兒一起討論長(cháng)大的話(huà)題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛入幼兒園是的樣子?現在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?
2、教師展示幼兒剛入園的照片。
討論：這是誰(shuí)?和現在的她比有什么變化?請幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。
3、引導幼兒表達成長(cháng)的想法：看看自己長(cháng)大的樣子，你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?也來(lái)看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。)二、探索身體成長(cháng)的事實(shí)。
1、引導幼兒運用自己在前面活動(dòng)中掌握的測量經(jīng)驗，來(lái)驗證自己長(cháng)大的事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長(cháng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛入園時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比較一下。
2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現在的身高。
3、請幼兒自看看長(cháng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測量的工具知道結果的
三、表達成長(cháng)的心情。
通過(guò)談話(huà)、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì )在自己的成長(cháng)過(guò)程中父母及親人對自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
2、小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?
3、你還想長(cháng)得更高嗎?如果你長(cháng)的更高會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢?
四、引導幼兒談話(huà)“長(cháng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠大理想。
老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長(cháng)大了想干什么?要想實(shí)現自己的.理想，我們從小應該怎么做呢?
教學(xué)反思
1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗的環(huán)節，讓幼兒感受一下自己長(cháng)大了，能做事了的快樂(lè )與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對幼兒的激勵語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案4
長(cháng)大是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，大班的幼兒身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在增強，通過(guò)以下這節課讓幼兒體驗長(cháng)大的快樂(lè )，在觀(guān)察對比中，能用連貫的語(yǔ)言講述自己正在漸漸長(cháng)大和變化的事情。適合人群：中小幼兒園、園長(cháng)、副園長(cháng)、骨干教師、轉崗老師、實(shí)習老師以及在讀幼師。
活動(dòng)設計意圖與思路（教育理論依據）：
一、對活動(dòng)選材的思考：
進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在增強，因此我們開(kāi)展了《我自己》的主題活動(dòng)(源自上海市新教參《學(xué)習活動(dòng)》大班)。
每次帶孩子們去角色游戲時(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對自己小時(shí)候和現在的變化充滿(mǎn)了好奇。教師通過(guò)家園合作動(dòng)員家長(cháng)和小朋友一起收集孩子小時(shí)候的照片、嬰兒時(shí)曾穿過(guò)的衣服和用過(guò)的物品。師生共同創(chuàng )設了"我小時(shí)候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來(lái)的物品，因此吸引力真不小。自由活動(dòng)時(shí)孩子們總會(huì )三三兩兩地聚集到大家帶來(lái)的照片和實(shí)物面前議論一番。雖然有一兩個(gè)奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區分這是誰(shuí)帶來(lái)的，一點(diǎn)都不會(huì )搞錯。
面對孩子們在別人面前對自己成長(cháng)表現出來(lái)的一種自豪，我參照主題活動(dòng)"我自己"的活動(dòng)要求，在多數幼兒參與了收集小時(shí)候的照片、物品并關(guān)注活動(dòng)環(huán)境布置時(shí)，預設了本次集體活動(dòng)"我在長(cháng)大"，以滿(mǎn)足孩子們交流分享的愿望。
二、活動(dòng)價(jià)值的分析：
1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個(gè)。
2、養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助周?chē)娜�，體驗與同伴相處的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標的內涵：
1、在猜一猜、講一講過(guò)程中，體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
2、能在集體中運用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己猜測的結果。
3、發(fā)現自己身體的長(cháng)大和本領(lǐng)的變化。
4、能通過(guò)觀(guān)察、猜測等方式，發(fā)現同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
四、活動(dòng)環(huán)節與教學(xué)法設計：
本次活動(dòng)環(huán)節的設計力圖體現層層遞進(jìn)、挑戰性。主要預設以下三個(gè)環(huán)節層層推進(jìn)：
環(huán)節一：引出話(huà)題同伴間互相討論什么是"長(cháng)大"--引發(fā)幼兒誰(shuí)在長(cháng)大產(chǎn)生興趣。
環(huán)節二：交流體驗長(cháng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長(cháng)過(guò)程中有趣的變化。
體驗自己身體的長(cháng)大以及能力的增強。
環(huán)節三：活動(dòng)結束欣賞詩(shī)歌(配PPT課件畫(huà)面)"我在長(cháng)大"。。
--體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
活動(dòng)內容與要求：
1、在觀(guān)察對比中，能用連貫的語(yǔ)言講述自己正在漸漸長(cháng)大和變化的事情。
2、體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。
2、難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要通過(guò)看看、摸摸、比比小時(shí)候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強，從而體驗到自己長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布置小小展覽會(huì )：嬰幼兒時(shí)期的照片;小時(shí)候穿過(guò)的服飾、用過(guò)的物品(奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等)。
2、多媒體課件：我在長(cháng)大
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引出話(huà)題教師出示漢字"我在長(cháng)大"，引出今天的討論話(huà)題。
1、請幼兒講講"長(cháng)大"的含義。
2、師：我們今天討論誰(shuí)在長(cháng)大?
3、師："我"是誰(shuí)?
二、幼兒交流體驗長(cháng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷
1、出示展示板,讓幼兒觀(guān)察比較，體驗自己身體的長(cháng)大。
1)猜猜照片上的寶寶是誰(shuí)，和現在比有什么變化。(整合序數)身體的變化：個(gè)子、體重、頭、手、腳、等。
2)請沒(méi)有猜出來(lái)的小朋友站出來(lái)，你們?yōu)槭裁床虏怀�，她哪里變�?
外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。
教師小結：原來(lái)小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個(gè)子長(cháng)高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說(shuō)明小朋友的身體在生長(cháng)，在長(cháng)大。
2、參觀(guān)小小展覽會(huì )，體驗自己能力在增強。
1)組織幼兒參觀(guān)小小展覽會(huì )"小時(shí)候的我"。(展示孩子們嬰兒時(shí)用過(guò)的物品，穿過(guò)的服飾)
師：請小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現自己在長(cháng)大的秘密嗎?
活動(dòng)反思：
在豐收的田野上，有農民的收獲;在城市里有工人的.收獲;在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢?
本課主題內容又包括 “我長(cháng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習進(jìn)步了” 三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與孩子們交流、觀(guān)察和對孩子們的了解看來(lái)，本課時(shí)教學(xué)是比較成功的�？偟膩�(lái)說(shuō)，較好的方面有：
1、以學(xué)生的生活為基礎，結合他們成長(cháng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信!
2、采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對學(xué)習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長(cháng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)!
3、討論和交流培,養了孩子們的思維能力，使他們對問(wèn)題的認識更全面，也使他們真正成為了學(xué)習的主人。
但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：
1、學(xué)生是否能發(fā)現其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興;
2、還有的同學(xué)，看不到自己的成長(cháng)和進(jìn)步!看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。
3、能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(cháng)與進(jìn)步等。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案5
教材分析：
語(yǔ)言是人類(lèi)開(kāi)展思維活動(dòng)，進(jìn)行交流的重要工具，幼兒期要努力促進(jìn)幼兒語(yǔ)言規范會(huì )的發(fā)展。大班幼兒已經(jīng)積累了一定的詞匯，具有一定水平的口語(yǔ)表達能力，選擇這一教材正好將幼兒的語(yǔ)言表達能力和思維創(chuàng )新能力結合起來(lái)。符合大班幼兒學(xué)習特點(diǎn)。根據綱要中指出，各領(lǐng)域的教育要有機結合相互滲透的精神。我巧妙的將語(yǔ)言與社會(huì )相整合。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行大膽講述創(chuàng )編詩(shī)歌。
2、培養幼兒對社會(huì )各行各業(yè)工作的理解和尊重，從小樹(shù)立遠大理想。
3、讓幼兒體驗創(chuàng )編詩(shī)歌的樂(lè )趣，同時(shí)激發(fā)幼兒從小努力學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)、思考長(cháng)大后有做的事情。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
教法學(xué)法：
故事教學(xué)法、多媒體教學(xué)法，觀(guān)察法、啟發(fā)提問(wèn)法、多感官參與法、合作討論法
活動(dòng)準備：
1、故事圖片;
2、工人、農民、醫生、航天員等各行各業(yè)工作人員的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
師：根據圖片敘述故事《小鴨子的夢(mèng)想》。
提問(wèn)：小鴨子的夢(mèng)想是什么?它又是怎么做的?
幼：小鴨子的夢(mèng)想是當一名舞蹈家，有好多小動(dòng)物都嘲笑它，可小鴨子一直在堅持，通過(guò)它的勤學(xué)苦練小鴨子終于成功了。
師：這個(gè)故事告訴我們什么道理?
幼：我們現在要好好學(xué)習才能學(xué)到更多的.知識和本領(lǐng)，長(cháng)大我們的理想才能實(shí)現。
二、說(shuō)一說(shuō)自己的理想和愿望
師：請幼兒想一想，你長(cháng)大了會(huì )想當什么，為什么?
幼：我想當警察，可以抓壞人。
幼：我想當老師，就像張老師一樣教小朋友寫(xiě)字。
幼：我想當老板掙很多錢(qián)賣(mài)一棟樓房讓我們家人住。
幼：我想當發(fā)明家，發(fā)明一個(gè)機器人可以幫人們干好多的活兒。
幼：我想當設計師，設計一艘航空母艦。
(幼兒舉手發(fā)言)師：我小時(shí)候也有自己的理想就是長(cháng)大了當一名老師，通過(guò)我的刻苦學(xué)習現在我的理想也實(shí)現了。
師：我這里有幾張圖片，咱們來(lái)看一看你的理想有沒(méi)有在這幾張圖片里?
三、出示圖片，分別說(shuō)說(shuō)他們是干什么，你在那兒見(jiàn)過(guò)這些人?
1、師：出示工人圖片，這是干什么的，你在哪兒見(jiàn)過(guò)?
師：他們是工人，我們生活中用的物品都是他們生產(chǎn)設計的。
2、師：出示警察圖片，他們是干什么的?
幼;他們是警察，是抓壞人的，讓我們生活的更安全。
師：你在哪兒見(jiàn)過(guò)他?
幼：我在路上經(jīng)�？匆�(jiàn)過(guò)，放學(xué)時(shí)學(xué)校大門(mén)口經(jīng)常有警察叔叔。
3、師：出示醫生圖片，他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?
幼：我知道這是一名醫生，專(zhuān)門(mén)給人們看病的，有時(shí)還給人們做手術(shù)。
4、師：出示教師圖片，他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?
幼：這是老師，老師教我們學(xué)唱歌畫(huà)畫(huà)，很多本領(lǐng)，咱們幼兒園有那么多老師。
5、師：出示農民圖片，你認識他們嗎?他們是干什么的?
幼：這是農民，是種地的，我爺爺奶奶也是農民。
師：農民為我們提供糧食，我們吃的飯菜都是農民所種出來(lái)的。
6、師：出示司機圖片，他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?
幼：這是一名司機，專(zhuān)門(mén)開(kāi)車(chē)拉人或者東西，我做汽車(chē)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)。
7、師：出示宇航員圖片，他們是干什么的?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?
幼：他們是宇航員，坐著(zhù)火箭到太空去探險，我在電視上見(jiàn)過(guò)。
四、教師示范，幼兒試學(xué)創(chuàng )編詩(shī)歌。
師：長(cháng)大了，我想當一名醫生，用我的醫術(shù)為病人解除痛苦。長(cháng)大了我想成為魔術(shù)師，用神奇的手變出一串串驚喜給大家。長(cháng)大了我想當一名解放軍，保衛我們的祖國。長(cháng)大了，我想當理發(fā)師，為大家設計最美的發(fā)型。
請幼兒任選4個(gè)職業(yè)創(chuàng )編詩(shī)歌與同伴交流或講給老師聽(tīng)。
幼：相互之間進(jìn)行交流。有些幼兒把自己創(chuàng )編的詩(shī)歌告訴老師。
五、總結
每個(gè)小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，長(cháng)大后你們就能實(shí)現自己的理想。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)讓我深刻意識到：當今社會(huì )幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過(guò)去的那種“填鴨式”，教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養他們主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力�，F在，在學(xué)習過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案6
長(cháng)大是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，大班的幼兒身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在增強，通過(guò)以下這節課讓幼兒體驗長(cháng)大的快樂(lè )，在觀(guān)察對比中，能用連貫的語(yǔ)言講述自己正在漸漸長(cháng)大和變化的事情。適合人群：中小幼兒園、園長(cháng)、副園長(cháng)、骨干教師、轉崗老師、實(shí)習老師以及在讀幼師。
活動(dòng)設計意圖與思路（教育理論依據）：
一、對活動(dòng)選材的思考：
進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長(cháng)大，本領(lǐng)也在增強，因此我們開(kāi)展了《我自己》的主題活動(dòng)(源自上海市新教參《學(xué)習活動(dòng)》大班)。
每次帶孩子們去角色游戲時(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對自己小時(shí)候和現在的變化充滿(mǎn)了好奇。教師通過(guò)家園合作動(dòng)員家長(cháng)和小朋友一起收集孩子小時(shí)候的照片、嬰兒時(shí)曾穿過(guò)的衣服和用過(guò)的物品。師生共同創(chuàng )設了"我小時(shí)候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來(lái)的物品，因此吸引力真不小。自由活動(dòng)時(shí)孩子們總會(huì )三三兩兩地聚集到大家帶來(lái)的照片和實(shí)物面前議論一番。雖然有一兩個(gè)奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區分這是誰(shuí)帶來(lái)的，一點(diǎn)都不會(huì )搞錯。
面對孩子們在別人面前對自己成長(cháng)表現出來(lái)的一種自豪，我參照主題活動(dòng)"我自己"的活動(dòng)要求，在多數幼兒參與了收集小時(shí)候的照片、物品并關(guān)注活動(dòng)環(huán)境布置時(shí)，預設了本次集體活動(dòng)"我在長(cháng)大"，以滿(mǎn)足孩子們交流分享的愿望。
二、活動(dòng)價(jià)值的分析：
1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個(gè)。
2、養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助周?chē)娜�，體驗與同伴相處的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標的內涵：
1、在猜一猜、講一講過(guò)程中，體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
2、能在集體中運用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己猜測的結果。
3、發(fā)現自己身體的長(cháng)大和本領(lǐng)的變化。
4、能通過(guò)觀(guān)察、猜測等方式，發(fā)現同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
四、活動(dòng)環(huán)節與教學(xué)法設計：
本次活動(dòng)環(huán)節的設計力圖體現層層遞進(jìn)、挑戰性。主要預設以下三個(gè)環(huán)節層層推進(jìn)：
環(huán)節一：引出話(huà)題同伴間互相討論什么是"長(cháng)大"--引發(fā)幼兒誰(shuí)在長(cháng)大產(chǎn)生興趣。
環(huán)節二：交流體驗長(cháng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長(cháng)過(guò)程中有趣的變化。
--體驗自己身體的長(cháng)大以及能力的增強。
環(huán)節三：活動(dòng)結束欣賞詩(shī)歌(配PPT課件畫(huà)面)"我在長(cháng)大"。。
--體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
活動(dòng)內容與要求：
1、在觀(guān)察對比中，能用連貫的語(yǔ)言講述自己正在漸漸長(cháng)大和變化的事情。
2、體驗自己成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)繼續關(guān)心、幫助別人的情感。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。
2、難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要通過(guò)看看、摸摸、比比小時(shí)候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強，從而體驗到自己長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布置小小展覽會(huì )：嬰幼兒時(shí)期的照片;小時(shí)候穿過(guò)的服飾、用過(guò)的物品(奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等)。
2、多媒體課件：我在長(cháng)大
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引出話(huà)題教師出示漢字"我在長(cháng)大"，引出今天的討論話(huà)題。
1、請幼兒講講"長(cháng)大"的含義。
2、師：我們今天討論誰(shuí)在長(cháng)大?
3、師："我"是誰(shuí)?
二、幼兒交流體驗長(cháng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷
1、出示展示板,讓幼兒觀(guān)察比較，體驗自己身體的長(cháng)大。
1)猜猜照片上的寶寶是誰(shuí)，和現在比有什么變化。(整合序數)身體的變化：個(gè)子、體重、頭、手、腳、等。
2)請沒(méi)有猜出來(lái)的小朋友站出來(lái)，你們?yōu)槭裁床虏怀�，她哪里變�?
外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。
教師小結：原來(lái)小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個(gè)子長(cháng)高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的.發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說(shuō)明小朋友的身體在生長(cháng)，在長(cháng)大。
2、參觀(guān)小小展覽會(huì )，體驗自己能力在增強。
1)組織幼兒參觀(guān)小小展覽會(huì )"小時(shí)候的我"。(展示孩子們嬰兒時(shí)用過(guò)的物品，穿過(guò)的服飾)
師：請小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現自己在長(cháng)大的秘密嗎?
活動(dòng)反思：
在豐收的田野上，有農民的收獲;在城市里有工人的收獲;在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢?
本課主題內容又包括 “我長(cháng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習進(jìn)步了” 三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與孩子們交流、觀(guān)察和對孩子們的了解看來(lái)，本課時(shí)教學(xué)是比較成功的�？偟膩�(lái)說(shuō)，較好的方面有：
1、以學(xué)生的生活為基礎，結合他們成長(cháng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信!
2、采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對學(xué)習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長(cháng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)!
3、討論和交流培,養了孩子們的思維能力，使他們對問(wèn)題的認識更全面，也使他們真正成為了學(xué)習的主人。
但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：
1、學(xué)生是否能發(fā)現其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興;
2、還有的同學(xué)，看不到自己的成長(cháng)和進(jìn)步!看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。
3、能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(cháng)與進(jìn)步等。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案7
設計背景
從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴(lài)的現象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識的引導參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(cháng)的快樂(lè )，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養幼兒的獨立意識、責任心和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標
1、體驗長(cháng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(cháng)大了的畫(huà)面表現出來(lái)。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
4、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
活動(dòng)準備
1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長(cháng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程
1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
(1)讓幼兒自由觀(guān)察教室的環(huán)境。
(2)老師：你在教室發(fā)現了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(cháng)過(guò)程。
(1) 通過(guò)觀(guān)察比較(小時(shí)候與現在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現自己對成長(cháng)的理解與期盼，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長(cháng)大了你們學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們養育大的?我們要怎樣對待他們?
(2) 自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動(dòng)的.特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起議論為什么猜不著(zhù)?從而發(fā)現小朋友的變化�？匆豢�、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(cháng)大了。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。
(3) 觀(guān)看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(cháng)大的，充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)觀(guān)看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量�、父母養育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(cháng)大的，現在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。
3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(cháng)的快樂(lè )，
4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(cháng)、了解成長(cháng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(cháng)變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì )變成這個(gè)樣子--請幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請幼兒給人的成長(cháng)過(guò)程圖片排序，表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì )做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。
5、相互欣賞和介紹作品，結束活動(dòng)。
小結
(1)引導幼兒體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )并教育幼兒學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。 更加愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心他們。
(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè )——《我長(cháng)大了》
教學(xué)反思
1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗的環(huán)節，讓幼兒感受一下自己長(cháng)大了，能做事了的快樂(lè )與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對幼兒的激勵語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案8
活動(dòng)目的：
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè )趣。
2、認識自己的成長(cháng)過(guò)程。
3、能創(chuàng )編動(dòng)作。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(cháng)大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長(cháng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。
2、出示《變變變長(cháng)大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了?
今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開(kāi)一看，原來(lái)星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會(huì )，美兒十分高興�；氐郊�，她親手做了一份禮物，準備在生日會(huì )上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開(kāi)衣柜，想找一條心愛(ài)的裙子，穿著(zhù)去參加欣欣的生日會(huì )。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現裙子太短了。接著(zhù)，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了�！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著(zhù)一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒(méi)有變小，只是你長(cháng)大了�！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌�，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)我真的長(cháng)大了�！�
3、故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節：
為什么美兒的衣服變得不合身了?
美兒最后有沒(méi)有新衣服參加生日會(huì )?
你會(huì )怎樣處理不合身的衣服?
4、出示卡片“我長(cháng)大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創(chuàng )編一個(gè)表示“長(cháng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著(zhù)魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(cháng)大了”的動(dòng)作。
6、請幼兒出示自己成長(cháng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(cháng)照片，可以請他們按照成長(cháng)的次序，把照片貼在圖畫(huà)紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。
總結分享：請幼兒說(shuō)一件證明自己長(cháng)大了的事情。
活動(dòng)建議：
1、結合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強幼兒長(cháng)大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開(kāi)展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。
2、可通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(cháng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì )萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(cháng)變化。
3、創(chuàng )設種植、飼養區，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、測量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(cháng)變化。
活動(dòng)反思：
第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張。在課上，我自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習的主體而賦予學(xué)習的自主性和主動(dòng)性。學(xué)生們有探求新知的好奇心，有主動(dòng)探究知識的愿望，有積極的學(xué)習態(tài)度，這些在學(xué)習上的積極性和主動(dòng)性都是作為學(xué)習主體的學(xué)生所具有的，為此出示一張學(xué)生小時(shí)候的照片，請學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰(shuí)，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長(cháng)大后的一張照片為對比，積極引導學(xué)生感受身體上的長(cháng)大，引出課題：我長(cháng)大了。通過(guò)觀(guān)看視頻了解其他小朋友長(cháng)大后會(huì )做許多事情，進(jìn)而引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學(xué)生感受成長(cháng)中的樂(lè )事、趣事，從而逐步拓展長(cháng)大了的內涵，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。在教學(xué)中我力圖創(chuàng )設游戲活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學(xué)讓他們上臺系紅領(lǐng)巾，使他們積極投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化認識，讓學(xué)生體會(huì )到怎么做在父母眼中才算真正長(cháng)大，讓學(xué)生體會(huì )該如何做和好孩子，此刻我設計了合理利用20元錢(qián)，通過(guò)判斷20元錢(qián)的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會(huì )合理消費也是長(cháng)大的體現，使學(xué)生對未來(lái)充滿(mǎn)美好的愿望，寫(xiě)愿望的活動(dòng)正好給學(xué)生放飛愿望的.舞臺。
在教學(xué)過(guò)程中，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的情感體驗，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)情趣和活力。我認為自己還重視與學(xué)生的對話(huà)，努力做到將自己融入孩子們當中，注重以動(dòng)情的言語(yǔ)將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長(cháng)離不開(kāi)身邊親人的關(guān)愛(ài)和呵護。
課上下來(lái)了，經(jīng)專(zhuān)家和各位老師的指點(diǎn)，我才意識到，原來(lái)自己對教材的解讀還遠遠不夠，每一塊內容的教學(xué)該怎么處理，該如何銜接，這都是我所欠缺的。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節中，沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理，隨機讓學(xué)生上臺系紅領(lǐng)巾，如果此刻有學(xué)生不會(huì )系，而被同學(xué)嘲笑，對這個(gè)學(xué)生的打擊會(huì )很大。課堂上說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有待親切，對孩子的評價(jià)語(yǔ)言還欠個(gè)性，不夠豐富。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案9
設計思路：
隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(cháng)大了。
2、討論自己長(cháng)大的原因及自己的生長(cháng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
動(dòng)準備：
詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動(dòng)進(jìn)程：
1、復習詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長(cháng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢?(引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(cháng)大了也會(huì )很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導幼兒自由展示，培養幼兒的`大膽勇敢，體驗自己長(cháng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長(cháng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì )有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當你長(cháng)得更大了，你會(huì )做什么呢?(引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的積極性，為了更高的目標而努力)
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗的環(huán)節，讓幼兒感受一下自己長(cháng)大了，能做事了的快樂(lè )與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對幼兒的激勵語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。
大班語(yǔ)言《我在長(cháng)大》教案10
【活動(dòng)背景】
我班幼兒雖是園里大哥哥大姐姐，但自我中心還是很強，只懂得被愛(ài)而不懂關(guān)愛(ài)別人，這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及幼兒心理健康教育的要求，我組織設計了這節語(yǔ)言活動(dòng)課。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒知道自己長(cháng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要增強責任感。
2、關(guān)心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。
3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習交通、安全標記。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：認識并學(xué)會(huì )制作交通標志
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助別人
【活動(dòng)準備】
1、各種交通、安全標示圖片。
2、做標示的各種廢舊材料：一次性紙盤(pán)子、毛線(xiàn)、掛歷紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)：我長(cháng)大了
1、引導幼兒園知道自己長(cháng)大了，明年就要上小學(xué)了，鼓勵幼兒說(shuō)出自己的愿望。
2、引導幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情，引導幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全，為他們做一些安全標志。
二、制作交通標志
1、認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標記，如：禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請小心、電、火等標志。
2、在幼兒園內什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、廚房，外面什么地方不安全?
3、做哪些安全標記?用什么材料做?
4、分組做標記，標記的后面寫(xiě)上相應漢字(教師幫助寫(xiě))。
5、一起整理做好的標記，共同欣賞和評價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內貼安全標記。
三、延伸教育
平時(shí)在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時(shí)，告訴他們如何識別這些標記，哪里存在著(zhù)危險?應該如何避免?家里不安全的地方有哪里?你還可以制作什么樣的標志?
【教學(xué)反思】
通過(guò)讓幼兒認識、制作安全標志，讓幼兒感受到通過(guò)自己小小的`付出，能給別人帶來(lái)安全、溫馨的環(huán)境，增強了責任感。在制作標志的過(guò)程中通過(guò)共同欣賞和評價(jià)，進(jìn)一步理解了安全標志的含義，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，也享受到了相互合作的樂(lè )趣。
不足之處：在活動(dòng)結尾應增加與小弟弟小妹妹互動(dòng)環(huán)節，通過(guò)“身教”來(lái)加深對安全標志的認識，同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。
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