- 一年級品德與生活《我和同學(xué)交朋友》教案 推薦度：
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我和同學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的我和同學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和同學(xué)教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生集體意識和合作意識，讓他們認識到學(xué)校生活是種集體行為。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗與同學(xué)一起玩耍、學(xué)習的快樂(lè )，感受集體生活的不同和幸福。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要互相幫助，團結合作，做到心中有他人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生認識到學(xué)校生活是集體行為，并懂得關(guān)心愛(ài)護身邊的人。
2、學(xué)會(huì )與同學(xué)、小伙伴友好相處、愉快合作。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)導入：小朋友，這節課我們先來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，好不好？“一個(gè)小姑娘，生在水中央，坐在綠盤(pán)上，身穿紅衣裳�！贝蛞恢参�，你有什么謎語(yǔ)能說(shuō)給大家猜猜嗎？組織開(kāi)展一項活動(dòng)，如，腦筋急轉彎游戲、捏橡皮泥、做水果拼盤(pán)等。
活動(dòng)總結：引導學(xué)生圍繞“小伙伴這樣幫助我，我這樣幫助他人”對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)和總結。
一、談話(huà)導入
1、小朋友，上學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了，你們和同學(xué)一起玩耍，一起學(xué)習，一起活動(dòng)感覺(jué)是怎么樣的？每個(gè)人用一個(gè)詞、一句話(huà)或一幅畫(huà)來(lái)表達自己的感受。
2、同桌交流，分享感受。
二、調查匯報
1、課間，你們喜歡玩哪些游戲？
2、活動(dòng)：用自己喜歡的方式，把課間活動(dòng)的情況記錄在調查表上。
3、學(xué)生匯報。
三、我們去游戲
1、自由組合，商量玩什么游戲。
2、大家來(lái)到大操場(chǎng)，分組玩自己喜歡的游戲。
3、活動(dòng)結束總結：
�。�1）玩得開(kāi)心嗎？
�。�2）有沒(méi)有遇到不開(kāi)心的事情？
�。�3）如果有，你是怎么解決的？（引導學(xué)生體會(huì )只有遵守秩序，才會(huì )玩得開(kāi)心，感到愉快；一起玩時(shí)動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子，活動(dòng)會(huì )更有趣。）
四、“讀書(shū)角”活動(dòng)
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的'讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
五、和大家一起活動(dòng)
1、你和同學(xué)在一起玩耍、活動(dòng)時(shí)，感覺(jué)怎么樣？
2、現在我們來(lái)做個(gè)游戲“尋找快樂(lè )的影子”。大家一起說(shuō)說(shuō)，找找平時(shí)和小伙伴在一起時(shí)，在哪里，做什么時(shí)最快樂(lè )？小組內說(shuō)一說(shuō)，班內交流。
師小結：是啊，我們的快樂(lè )在哪里？在教室里，在操場(chǎng)上，在小伙伴的笑聲里，在和大家一起的活動(dòng)里。
3、現在就讓我們一起回憶一下這些快樂(lè )吧！請你選擇自己最快樂(lè )的生活或活動(dòng)片段，用自己喜歡的方式表示出來(lái)，可以用小品、表演、兒歌、圖畫(huà)等方式。全班匯報：展示學(xué)生的快樂(lè )。
六、課后踐行，內化感悟
只要同學(xué)之間互相幫助，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，那么和大家在一起活動(dòng)，就會(huì )變成快樂(lè )的事。只要你試著(zhù)去做，快樂(lè )就會(huì )伴隨在我們身邊。同學(xué)們，讓我們一起努力吧。
我和同學(xué)教案2
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
讓學(xué)生認識到和同學(xué)友好相處的樂(lè )趣和重要性。
�。ǘ┠芰δ繕�
學(xué)會(huì )與他人交往。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
體會(huì )和同學(xué)們在一起的快樂(lè )，激發(fā)與他人交朋友的愿望，從而喜歡過(guò)集體生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )和同學(xué)們在一起的快樂(lè )，激發(fā)與他人交朋友的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會(huì )與他人交往。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)們在一起（一）”、“和同學(xué)在一起（二）”。）
老師：同學(xué)們，大家看這兩幅圖片主要說(shuō)的是什么內容呢？
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，這兩幅圖片主要講得是：一個(gè)同學(xué)從一個(gè)人玩耍、游戲到和同學(xué)們一起玩耍、游戲得轉變。從圖片中，我們可以知道：只有和同學(xué)們在一起，才能更快樂(lè )！大家說(shuō)是不是呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們大家都是剛入學(xué)，互相還不熟悉，怎么和大家一起游戲呢？怎樣結識他們呢？我們下面就先來(lái)學(xué)習“結識新同學(xué)”。（過(guò)渡）
講授新課
一、結識新同學(xué)（板書(shū)）
老師：當你背著(zhù)新書(shū)包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，會(huì )看見(jiàn)好多和自己年齡相同的小朋友坐在一起學(xué)習，我們該怎樣結識他們的呢？有的同學(xué)感到很為難，是不是呢?
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第五頁(yè)，我們認真看一看書(shū)上的圖，我們看一下圖中的同學(xué)是怎樣互相認識得呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：大家入學(xué)這一段都認識了那些新同學(xué)呢？你是通過(guò)什么方式認識的呢？大家自由結組交流一下，然后選代表說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“找到一個(gè)好朋友”，可以讓同學(xué)們跟著(zhù)一起唱。）
老師：為了讓大家認識更多的同學(xué)，結識更多的朋友，我們來(lái)做“找朋友”的游戲好嗎？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們圍成一個(gè)圈，然后進(jìn)行“找朋友”的游戲。）
老師：大家在游戲中，是不是認識了更多的同學(xué)，結識了更多的朋友呢？
學(xué)生：（略）
�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞圖片“和新同學(xué)交朋友”、“認識新同學(xué)”、“歡迎新同學(xué)”、“手拉手交朋友”；還可給同學(xué)們講“交朋友”、“主動(dòng)與小伙伴交朋友”的故事，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：和同學(xué)在一起都有哪些樂(lè )趣呢？我們來(lái)看一看。（過(guò)渡）
二、和同學(xué)在一起真好（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第六頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：圖中同學(xué)此時(shí)的心情會(huì )是怎樣的呢？假如是你，你的心情又是怎樣的呢？
學(xué)生：（略）
老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè )事呢？把你和同學(xué)在一起的`樂(lè )趣講聽(tīng)。
學(xué)生：（略）
�。ㄟ�可讓同學(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)在一起”、“同學(xué)一起學(xué)習”、“同學(xué)一起游戲”、“一起讀書(shū)”；欣賞視頻“借鉛筆”、“和同學(xué)在一起”等。）
老師：大家知道了和同學(xué)在一起真好，有好多的樂(lè )趣，下面大家來(lái)栽一棵“朋友樹(shù)”吧�。ㄟ^(guò)渡）
三、做一做（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第七頁(yè)，我們看一看上面的圖，畫(huà)的是什么？
學(xué)生：（略）
老師：這棵蘋(píng)果樹(shù)叫做“朋友樹(shù)”，下面大家先把自己的名字寫(xiě)在一個(gè)蘋(píng)果上，然后讓你的朋友寫(xiě)上他們的名字，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)，趕快行動(dòng)吧！
學(xué)生：（略）
老師：下面大家互相交流一下，你有幾個(gè)朋友，他們都是誰(shuí)？
學(xué)生：（略）
老師：我看都“豐收”了，收到了
很多的朋友，也體驗到了和同學(xué)交朋友、和同學(xué)在一起的樂(lè )趣，下面大家跟我一起讀一讀下面的兒歌。
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)們一起讀第七頁(yè)的兒歌。）
�。ㄗ詈�，讓大家欣賞音頻“我們都是好朋友”。）
課堂
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家體會(huì )到了和同學(xué)們在一起的快樂(lè )，激發(fā)與他人交朋友的愿望，學(xué)會(huì )了一些與他人交往的技巧，從而開(kāi)始適應并喜歡上了學(xué)校的集體生活。
同學(xué)一起游戲
同學(xué)一起
知識拓展
交朋友
秋天到了，樹(shù)上的果子成熟了，小猴子給朋友們寄去了請帖，邀請他們來(lái)參加慶豐收晚會(huì )。幫猴子蓋房的大象，為果樹(shù)除蟲(chóng)治病的啄木鳥(niǎo)，帶來(lái)溫暖的太陽(yáng)，都收到了請帖。鄰居小刺猬見(jiàn)了，心想：“小猴子為什么不給我寄請帖呢？噢，一定是我常常用刺欺負小猴子，難怪他們不喜歡我�！毙〈题睦锖煤蠡诎�。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一些熟透的果子從樹(shù)上掉了下來(lái)，小刺猬趕緊在地上打了個(gè)滾，撿起果子送到了小猴子家里。這些果子，是小猴子辛辛苦苦種的呀！
兩天后，小刺猬驚喜地發(fā)現，自己的信箱里也有了一張紅請帖�，F在，小刺猬明白了：要想自己有很多好朋友，就應該關(guān)心愛(ài)護小伙伴。這樣，大家才會(huì )喜歡和自己在一起。
我們都是好朋友
小鳥(niǎo)兒，成群飛，
小魚(yú)兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手，
我們都是好朋友。
你幫我呀我幫你，
共同進(jìn)步朝前走。
大家在一起真快樂(lè )
我是一（２）班的任潔，你認識我嗎?我們班共有42名同學(xué)，有李旭、王萌萌、趙欣雨、宋豐……我都能叫出他們的名字。剛入學(xué)時(shí)，大家還不熟悉，現在我們都成了好朋友。課堂上，大家一起學(xué)知識；課間，大家一起參加文藝活動(dòng)，一起打掃教室和校園，一起鍛煉身體……課余時(shí)間，老師還帶我們一起去郊游、一起去參觀(guān)……我喜歡我的同學(xué)，因為他們也喜歡我，和同學(xué)們在一起玩的時(shí)候，我不感到厭煩，不感到孤獨。在班級這個(gè)大家庭里，我們在一起學(xué)習、勞動(dòng)、鍛煉和游戲，多么快樂(lè )！多么幸福！
主動(dòng)與小伙伴交往
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，玲玲班上來(lái)了一位新同學(xué)。玲玲走上前去；熱情地和他打招呼，并作了。正好，玲玲旁邊還有個(gè)空位子，老師就安排新同學(xué)和玲玲坐在一起。圖畫(huà)課上，新同學(xué)沒(méi)帶彩色筆，玲玲主動(dòng)把筆借給他。下課了，玲玲和同學(xué)們邀請新同學(xué)一起做游戲。放學(xué)了，玲玲招呼新同學(xué)一起回家，他們很快成了好朋友。在新的集體中，新同學(xué)一點(diǎn)兒也不感到孤單。
今日作業(yè)
一、判斷（在認為表述正確的后面畫(huà)“√”，錯誤的后面畫(huà)“×”。）
1．課間游戲我們應該和班上所有的同學(xué)玩。（ ）
2．當同學(xué)遇到困難時(shí)，他讓我們幫助，我們再去幫助。（ ）
二、讀一讀
我們都是好朋友
小鳥(niǎo)兒，成群飛，
小魚(yú)兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手，
我們都是好朋友。
你幫我呀我幫你，
共同進(jìn)步朝前走。
答案
一、判斷
1．（√）
2．（×）
我和同學(xué)教案3
活動(dòng)目標
1． 學(xué)會(huì )和同學(xué)平等相處、互相幫助。
2． 引導學(xué)生感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，懂的同學(xué)之間要建立真正的友誼。
3． 引導學(xué)生運用觀(guān)察、體驗、合作等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.教師準備：
�、胖谱鞫嗝襟w課件。
�、谱⒁馑鸭谛@內外發(fā)生的同學(xué)之間的故事。
�、撬奶住�1~6”的號碼。
2.學(xué)生準備:
自己與同學(xué)或同學(xué)之間相處的故事
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導課，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡）那讓我們一起來(lái)做個(gè)“貼號碼”的游戲吧！請同學(xué)們認真聽(tīng)，咱們學(xué)校正在舉行冬季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都要上場(chǎng)，請大家想辦法把你手中的號碼貼到你后背的正中，準備上場(chǎng)。參加比賽。
�。ㄓ螒蚪Y束）
師：（請兩位同學(xué)上臺，一位自己貼的，貼的不正；一位是同學(xué)幫助貼的，貼的很正。）請同學(xué)們看一看，這兩位同學(xué)貼的怎么樣?為什么這位同學(xué)貼的不正，而他卻貼的很正呢？ 生；因為這位同學(xué)是自己貼的，看不到后背的正中，就貼的不正；而那位同學(xué)是別人幫他貼的，能看到位置，所以貼的很正。
師：對，在我們做一件自己不容易完成的事情時(shí)，有了同學(xué)的幫助，就會(huì )做的又快又好！(課件展示課題：我和我的同學(xué))
二、夸一夸
師：明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內，我們一起活動(dòng)；如花的歲月里，我們共同成長(cháng)。（課件展示同學(xué)們一起學(xué)習，一起活動(dòng)的照片）我們班的同學(xué)在一起學(xué)習生活已經(jīng)兩年多了，我相信你們之間肯定發(fā)生過(guò)很多有趣或難忘的事，現在，我們就來(lái)談一談，夸一夸這些同學(xué)和自己吧！
�。ㄒ龑W(xué)生在學(xué)習、生活、課內、課外等方面進(jìn)行交流，充分調動(dòng)學(xué)生對往日生活的回憶，體味純美的友情。）
生：我和張潔是好朋友，我們天天一起上學(xué)，放學(xué)后一塊做作業(yè)，鄰居們都說(shuō)我們像姐妹倆。 她經(jīng)常幫我解題，寫(xiě)完作業(yè)后我們還互相檢查，我們的作業(yè)出錯很少。
張潔：陳娟對我也很好，有一次放學(xué)，我肚子疼，她自已背了兩個(gè)書(shū)包。
師：看，你們真是一對好姐妹，說(shuō)起你們的故事來(lái)滔滔不絕。
生：我們班李曉也很好，有一次，我沒(méi)有帶修正液，是李曉借給了我。
生：我和宇航是好朋友，有一次，媽媽批評我，我心情不好，宇航勸我，讓我別難過(guò)，他還講笑話(huà)逗我開(kāi)心。
生：放學(xué)時(shí)，李強看到兩個(gè)小同學(xué)打架，就把他們勸開(kāi)了。
生：我在電視上看到有的同學(xué)上不起學(xué)，我讓媽媽幫我給他們寄過(guò)錢(qián)
師：當你們幫助別人時(shí)，是怎么想的？
生：同學(xué)之間應該互相幫助。
生：大同學(xué)應該幫助小同學(xué)。
生：好朋友之間要互相關(guān)心。
師：別人幫助了你，你有什么想法？
生：當時(shí)我很著(zhù)急，他幫我解決了困難，我心里頓時(shí)高興極了。
生：他遇到困難時(shí)，我也會(huì )幫助他的。
生：我想對他說(shuō)聲“謝謝！”
師：請這些樂(lè )于助人的同學(xué)站起來(lái)，讓大家認識認識好嗎？
生站
師：在你們的幫助下，同學(xué)們解決了困難，很高興。你們的心情如何？
生：我也很高興。
生：在我的幫助下，他解決了困難很高興，我也很開(kāi)心。
生：我感到做好事很快樂(lè )！
師：幫助別人，你高興，我快樂(lè )，這樣相處多好��！同學(xué)們，你們想對這些樂(lè )于助人的同學(xué)說(shuō)些什么呢？
生：“李強”，我要向你學(xué)習，也做個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
生：你們都是我學(xué)習的榜樣。
生：如果每個(gè)同學(xué)都和你們一樣，我們班就成了一個(gè)溫暖的大家庭了。
生：我有你們這樣的同學(xué)真自豪。
師：為了表示對這些同學(xué)的贊賞，讓我們把最最熱烈的掌聲送給他們吧！
�。ㄕ坡暪膭�，生坐）
師：看來(lái)，在日常的學(xué)習生活中，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助、團結友愛(ài)、共同進(jìn)步，已經(jīng)建立起深厚的友誼。但同學(xué)們之間你有你的小性格，我有我的小脾氣，一些不愉快的事也時(shí)常發(fā)生在我們身邊，影響了同學(xué)間的關(guān)系，下面我們就一邊談一邊想辦法解決這些問(wèn)題。
三、金點(diǎn)子
生：我同桌每次寫(xiě)作業(yè)都占一大半桌子，把我擠到一邊，他還給別人打架，欺負女同學(xué)。 師：當時(shí)，你是什么心情？
生：我特別生氣，也很傷心。
生：他再欺負我，我就告訴老師。
生：我以后再也不理他了。
師：這樣處理可不好，我們還是想個(gè)好辦法幫幫他吧！
生：給他一次機會(huì )，讓他改正。他再不改，就都不理他了。
生：讓他道歉，請求別人的原諒。
生：每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要他改了，還是好同學(xué)。
師：“文濤”，聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，你心里一定很感動(dòng)吧！你打算以后怎么做？
生：我以后不再欺負同學(xué)了，也不和同學(xué)們打架了。
師：能知錯就改，還是好同學(xué)。同學(xué)們，敞開(kāi)心扉，把你們的心里話(huà)都說(shuō)出來(lái)吧！ 生：新宇很胖，有些同學(xué)叫他肥豬。
師：起外號的現象在同學(xué)們之間確實(shí)存在，大家是怎么看待這件事的？
生：不能給別人起外號，會(huì )影響同學(xué)之間的友誼。
生：你給我起外號，我也會(huì )給你起，這樣以來(lái)，會(huì )影響班集體的榮譽(yù)。
生：起外號是對別人的侮辱。
師：給別人起外號，借以嘲笑別人，是對別人的不尊重，是一種不文明、不道德的行為，會(huì )影響同學(xué)間的關(guān)系。誰(shuí)再來(lái)談一談，還有那些不好的行為影響了同學(xué)之間的關(guān)系��？ 生：我們班的`李榮不講衛生，學(xué)習也不好，同學(xué)們都看不起他，不理他。
生：上自習時(shí)，班長(cháng)不讓別人亂，他自己光玩。
師：這些同學(xué)能不能勇敢地站起來(lái)？
生站
師：你們認為這樣的做法對嗎？打算以后怎么做？
生：不對。同學(xué)之間不能打架，也不能欺負同學(xué)，應該團結、互相幫助。
生：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能看不起別人。
生：我做為班長(cháng)，以后要求別人做的事，自己先做到。
師：通過(guò)剛才的交流，我們已經(jīng)知道了同學(xué)之間應該怎樣友好相處�，F在，你能不能主動(dòng)地與和你發(fā)生過(guò)矛盾的同學(xué)握握手，說(shuō)聲：“對不起！”
�。ㄉ挛晃帐盅院停�
師：這些同學(xué)能知錯就改，還是好學(xué)生。同學(xué)之間朝夕相處，有些不愉快是難免的，但我們要盡量避免。在我們的生活中，一聲“對不起”能消心中氣，一聲“謝謝你”包含了多少情意，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)小小的幫助，都讓我們感到無(wú)限的溫暖。當你遇到下列情況時(shí)，你會(huì )怎么做呢？
四、我會(huì )處（播放課件）
1、放學(xué)了，你的好朋友遇到了不會(huì )的題，還沒(méi)有完成作業(yè)，你們約好了一塊去踢球。這時(shí)，你會(huì )怎么做？
2、小玲丟了一枝鋼筆，剛好你也有一枝這樣的筆。小玲見(jiàn)到了，說(shuō)你偷了她的筆。這時(shí)，你會(huì )怎么做？
3、你的同桌忘了帶音樂(lè )課本，昨天你們剛剛吵了架。這時(shí)，你會(huì )怎么做？
師：請同學(xué)們自由組合，選擇其中你喜歡的一個(gè)討論后排練排練，等一會(huì )，請你來(lái)演一演。 生排練，師指導。
�。ㄟx擇情況1的同學(xué)上臺表演。）
師：他們做的怎么樣？你從中明白了什么？
生：他們表演的很好，同學(xué)有了困難要及時(shí)幫助。
生：他們做的對，要做個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
師：同學(xué)們的表現真不錯，哪個(gè)組還想表演？
�。ㄟx擇情況3的同學(xué)上臺表演）
師：“小麗”真的遇到過(guò)這樣的情況嗎？你是怎么做的？
“小麗”：真的。當時(shí)我也不愿意借給他，可是，看到他著(zhù)急的樣子又心軟了。
師：是哪位同學(xué)？請他站起來(lái)好嗎？
生站
師：你能說(shuō)一說(shuō)當時(shí)你的想法嗎？
生：當時(shí)我特別激動(dòng)，也很后悔，以后我再也不給他打架了。如果以后她有困難，我也一定要幫助她。
師：別人有了錯誤，要原諒他，不斤斤計較�；虍攧e人有了困難時(shí)，要不計前嫌幫助他。下面請選擇情況2的同學(xué)上來(lái)表演。
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師：學(xué)習生活中，難免會(huì )有誤會(huì )別人或被別人誤會(huì )的時(shí)候，現在大家知道該怎么做了嗎？ 生：事情沒(méi)有調查清楚之前，不能隨便懷疑別人，以免產(chǎn)生誤會(huì )。
生：如果產(chǎn)生了誤會(huì )要及時(shí)解釋清楚，不要生氣。
師：通過(guò)以上的表演，同學(xué)們做的真不錯。請同學(xué)們根據所學(xué)的內容給你最好的朋友寫(xiě)一張“友情卡”。把你最想對好朋友說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，并親手交給你的好朋友。
五、友情卡
�。ㄍ瑢W(xué)們寫(xiě)好后，把友情卡送給自己的好朋友，并與他坐在一起。）
師：現在，大家都與自己的好朋友坐在了一起，再次感受到了友愛(ài)和溫暖。請同學(xué)們永遠記�。涸趯W(xué)習生活中，當我們痛苦孤單時(shí)，友愛(ài)會(huì )給我們以撫慰；當我們孤立無(wú)援時(shí)，友愛(ài)會(huì )向我們伸出熱情的雙手；當我們取得成績(jì)時(shí)，友愛(ài)給我們以真誠的祝賀；友愛(ài)猶如陽(yáng)光和雨露，給人的心靈帶來(lái)溫暖和滋潤。讓我們在愛(ài)的奉獻中感受幸福和溫暖吧！
六、歌曲結束全課（課件播放《愛(ài)的奉獻》）
點(diǎn)評
該主題活動(dòng)的教學(xué)設計有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、活動(dòng)貼近學(xué)生生活。道德寓于兒童生活的方方面面，沒(méi)有與生活分離的“純道德生活”。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認知和感悟，只有源于兒童生活實(shí)際的教育才能引發(fā)他們內心的道德體驗和道德認識。兒童良好品德的形成必須在兒童的生活之中。本課就是把學(xué)生的直接經(jīng)驗、感知體驗作為重要的教學(xué)資源，從本校、本班生活中的普遍事件，日常事件，甚至一些雞毛蒜皮的小事來(lái)生成活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)情境中產(chǎn)生“心靈感應”，從而生成道德認識。
2、注重了教師的位置。學(xué)生的情感是極為豐富和微妙的。教師站在了與學(xué)生平等的位置上，以尊重為前提，以交流為手段，以體驗為途徑，以提高認識為最終目的。真正撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，起到了教育的作用。
3、注重了德育的實(shí)效性。小學(xué)生在一起學(xué)習、游戲，難免會(huì )有一些雞毛蒜皮的小矛盾，對于孩子們來(lái)說(shuō)，這是心靈的隱私、也可能是一個(gè)傷口，讓他們迷茫、讓他們郁悶，甚至影響到他們的一生。本課抓住了這些瑣碎的小事，如：起外號、欺負弱小的同學(xué)、看不起成績(jì)不好的同學(xué)、班干部的職責、你不幫我我就不幫你等等。引導他們認識這樣做的危害性，指導他們的行為，化解了他們之間的矛盾。讓同學(xué)間的友誼就像花香，在燦爛的陽(yáng)光下，顯得格外芬芳；就像小草，在暴風(fēng)雨中，顯得特別堅強。
我和同學(xué)教案4
情感目標：
引導學(xué)生感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。
能力目標：
學(xué)會(huì )和同學(xué)平等相處、互相幫助。主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)、伙伴。
知識目標：
知道熱心幫助有困難的同學(xué)是一種美德。知道同學(xué)之間友愛(ài)互助的事例。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入
同學(xué)們，不知不覺(jué)，大家在一起已經(jīng)相處兩年多了，我們做一個(gè)小游戲，看你和你的同學(xué)熟悉不熟悉，好不好？
做小游戲：聽(tīng)聲辨同學(xué)。
游戲規則：老師指定一名學(xué)生 A 作為火車(chē)頭，然后讓站在前面背向同學(xué)們，老師任意指一名同學(xué) B 叫出 A 的名字，然后讓 A 猜誰(shuí)叫的他（即猜 B 的名字），然后 B 同學(xué)再到前面，教師任意指生 C 叫出 B 的名字，讓 B 再猜，依次類(lèi)推。
此游戲可以看同學(xué)們之間的了解程度，活躍氣氛。
二、同學(xué)們，通過(guò)剛才的游戲，我發(fā)現大家對自己的同學(xué)的聲音都很熟悉�？磥�(lái)大家都很了解自己的同學(xué)。那么你們在一起學(xué)習、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰(shuí)能給大家講一講？
學(xué)生回憶和同學(xué)相處難忘的事，暢所欲言。教師適當點(diǎn)撥。
三、對，大家在一起的時(shí)光是快樂(lè )的，健康的友誼就像繁茂的果樹(shù)一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實(shí)。
將綠色的大樹(shù)貼在黑板上。（用 kt 板制作）
四、和伙伴們在一起的時(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè )的，但是有時(shí)身邊會(huì )發(fā)生這樣的事情，同學(xué)們請看這里。播放課件。
出示幾個(gè)反面視頻。（給同學(xué)起綽號、欺負小同學(xué)、不熱愛(ài)勞動(dòng)等。）他們做的對嗎？為什么？
你在生活中見(jiàn)到過(guò)其它傷害同學(xué)友誼的事嗎？把小組同學(xué)總結的`如不遵守秩序、不誠實(shí)等壞習慣或損害友誼的事例說(shuō)一說(shuō)。
教師歸納，用剪成黃樹(shù)葉、蟲(chóng)子、或壞蘋(píng)果等形狀的卡片代表壞事貼在大樹(shù)上。
五、同學(xué)們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹(shù)變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來(lái)救救我們的友誼之樹(shù)吧！
小組想解決哪個(gè)問(wèn)題，討論一下，把方法寫(xiě)在紅蘋(píng)果卡片上。（比如通過(guò)道歉承認錯誤、交流諒解、要誠實(shí)、謙讓等。）
各小組表達或表演自己的見(jiàn)解，然后把卡片覆蓋在原來(lái)的壞蘋(píng)果卡片上。
看，通過(guò)大家的努力，我們的友誼之樹(shù)又煥發(fā)了勃勃生機，并且碩果累累了。
辨析：維護同學(xué)友誼，能不能危害他人利益或違反紀律？課件出示幾個(gè)視頻。
請同學(xué)辨析。
六、生活中，還有許多和同學(xué)相處的事情，遇到以下幾種情況，你會(huì )怎樣呢？
課件出示：
我的同學(xué)在比賽中取得好成績(jì)。
我會(huì )對他說(shuō)
我的好朋友這次沒(méi)考好，很傷心。
我會(huì )對他說(shuō)：
我的好朋友
我會(huì )
在生活中，我們可不能光說(shuō)不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們全體同學(xué)之間，沒(méi)有敵人，只有朋友。好不好？
七、讓我們拉起手來(lái)，齊讀兒歌。
�。ㄅ錁�(lè )齊讀兒歌）
校園
那里，有我們共同走過(guò)的足跡；
那里，有我們討論問(wèn)題的身影；
那里，有我們嬉戲玩耍的痕跡；
那里，記載著(zhù)我們成長(cháng)的流程；
那就是我們共同的家 —— 校園。
多像一幅
多彩而令人回味的畫(huà)面。
我和同學(xué)教案5
教學(xué)目標：
1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結友愛(ài)、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。
2、學(xué)會(huì )與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。
3、知道同學(xué)之間應該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結友愛(ài)、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。
教學(xué)設計：
1、我們是好朋友。在過(guò)去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習，一起游戲，團結友愛(ài)，互相幫助，結下了深厚的友誼。下面我們都來(lái)介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的`故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線(xiàn)”都擦掉，同桌之間要和平共處。
2、相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會(huì )相互理解，其實(shí)同學(xué)之間有的時(shí)候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會(huì )友愛(ài)、尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，下面我們打開(kāi)書(shū)47頁(yè)，同學(xué)們回答書(shū)上的問(wèn)題，并進(jìn)行討論，看看同學(xué)之間應該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。
教學(xué)總結：
通過(guò)這節課的學(xué)習，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應該團結友愛(ài)、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
培養學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護同伴的良好品質(zhì)
教學(xué)設計：
1、誠實(shí)守信。通過(guò)閱讀書(shū)上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒(méi)有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實(shí)的重要性。引出《狼來(lái)了》的故事，再次對學(xué)生們進(jìn)行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應當承認，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，因為大家都喜歡誠實(shí)的孩子。
2、準備誠實(shí)守信小故事，講給全班同學(xué)聽(tīng)。
教學(xué)總結：
知道同學(xué)之間應該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。
我和同學(xué)教案6
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。
2、感受集體生活的樂(lè )趣。板書(shū)設計第六課大家一起玩交友秘訣：性格好，熱情、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，合群，善于開(kāi)放、表露自己。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。
2、使學(xué)生主動(dòng)邀請那些不合群的學(xué)生一起參加活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)有所得
1、我們上一年級有一段時(shí)間了，大家一定學(xué)會(huì )了很多的知識和本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最近都學(xué)了哪些知識或本領(lǐng)。引導學(xué)生互相交流，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的知識或本領(lǐng)。你是怎樣學(xué)到這些知識和本領(lǐng)的呢？
2、你們都各有所長(cháng)，讓我們用自己喜歡的方式來(lái)向大家展示自己的本領(lǐng)吧！你可以畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，還可以唱一唱，讀一讀。學(xué)生在小組內展示自己的本領(lǐng)。
3、你們真棒，入學(xué)這么短就學(xué)會(huì )了這么多的知識和本領(lǐng)，想不想將你的這些特長(cháng)教給你的好朋友？咱們來(lái)一個(gè)“你幫我，我幫你”的.游戲，看看誰(shuí)能從好朋友那學(xué)到新本領(lǐng)，好不好？學(xué)生交流，匯報。
4、小結：大家從好朋友那學(xué)到了這么多，看來(lái)團結力量大，學(xué)習也如此，俗話(huà)說(shuō)“三人行，必有我師”學(xué)習中就要互相幫助，共同進(jìn)步。讓我們一起說(shuō)：“我學(xué)習，我快樂(lè )；大家一起學(xué)，學(xué)習更快樂(lè )�！�
二、活動(dòng)
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你看，在美麗的大森林里，有一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家總是一起快樂(lè )的玩耍游戲……表演兒童劇《小兔菲菲》回答自己的朋友都有誰(shuí)。表演話(huà)劇。
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1、游戲：抱腰拔河。
2、游戲后談感受。
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1、他們玩的什么游戲？玩的怎么樣？
2、他們的游戲為什么玩不下去了呢？哦，原來(lái)游戲是有規則的，規則就是規矩。
3、假如像那個(gè)踩橡皮筋的女同學(xué)，你該怎么做別人才會(huì )繼續和你玩？學(xué)生回答后，教師小結：因為有位同學(xué)不遵守游戲規則，同學(xué)們都不想和她玩，，還好她及時(shí)認識到了自己的錯誤并改正了過(guò)來(lái)游戲才能正常進(jìn)行。
4、打乒乓球時(shí)，大家都爭著(zhù)要先打，該怎么辦呢？
5、請你和身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，幫他們想辦法。學(xué)生回答后，教師贊揚：同學(xué)們真棒！給他們出了這么多的好主意，他們也商量到了好主意，你瞧！他們用擲硬幣的好方法來(lái)玩游戲了。
6、小結：玩游戲一定要有規則，沒(méi)有規則，游戲無(wú)法進(jìn)行。有了規則不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。教師強調：遵守游戲規則實(shí)在是太重要了，不遵守規則游戲就無(wú)法進(jìn)行下去。并展示一則兒歌：守規則，真重要，沒(méi)有規則亂糟糟。耍賴(lài)皮，壞規矩，沒(méi)人和你在一起。學(xué)生朗讀這首兒歌，教師提醒玩游戲不遵守規則的小朋友們要遵守規則。
三、討論
小組討論交朋友的秘訣平時(shí)你的小伙伴不和大家一起玩，你高興嗎？現在讓我們一起來(lái)想想辦法，幫助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友，讓他們也能和大家一起
�。�1）仔細觀(guān)察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？
�。�2）你的交友秘訣呢？學(xué)生歸納交朋友的秘訣：性格好，熱情、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，合群，善于開(kāi)放、表露自己……小朋友的辦法真多，讓我們快記下大家的絕招，相信小兔達到了大家的幫助一定會(huì )喜歡和大家一起玩的。
四、總結
同學(xué)們應該多多交往，大家經(jīng)常在一起玩，老師相信，在你的努力下，一定會(huì )交到更多的好朋友！得到很多的樂(lè )趣。大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎？
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