西師大版五年級下冊《天上的星星》語(yǔ)文教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的西師大版五年級下冊《天上的星星》語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
◆ 教學(xué)目標
知識與能力目標
1、有感情地朗讀課文，自學(xué)、積累優(yōu)美詞句。
2、讀懂課文，想象“月明星 稀”的景象。
3、領(lǐng)悟作者的表達方法，體會(huì ) 作者對星星的喜愛(ài)之情。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)“抓重點(diǎn)詞句體會(huì ) “的教學(xué)方法，在學(xué)生充分、自主閱讀課文的基礎上，引導學(xué)生進(jìn)行獨立思考、想象、賞析、理解。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
感受文中的童真童趣，體會(huì )作者對故鄉星星的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情。
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)邊讀邊批注，感受文中的童真童趣。
教學(xué)難點(diǎn)
想象”繁星滿(mǎn)天“”月明星稀“的景象。
◆ 課前準備
多媒體課件。
◆ 教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入，揭示課題：
1、導入：播放視頻《小星星》，師生一起歌唱。
2、同學(xué)們，一曲《小星星》仿佛讓我們又回到了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。在你們心中，星星是什么樣子的？在夏天的夜晚，你數過(guò)天上的星星嗎？還記得當時(shí)的情景嗎？請你說(shuō)一說(shuō)。
3、板書(shū)課題：《天上的星星》。這節課，讓我們繼續跟隨著(zhù)孩子們去感受一下他們眼中的星星是什么樣的。
二、初讀感知，掃清障礙：
1、快速讀文，讀準字音讀通句子。不理解的地方做上記號。
2、學(xué)習課文生字詞語(yǔ)。
�、�、出示生字指名讀。
�、�、口頭組詞。
3、學(xué)習詞語(yǔ)。
4、在讀課文邊讀邊想：課文為我們展示了哪兩幅畫(huà)面？
�。ǚ毙菨M(mǎn)天和月明星�。├蠋熾S機板書(shū)。
三、精讀品悟，繁 星滿(mǎn)空、月明星稀的景象：
1、生自讀文，把自己體會(huì )最深的句子勾畫(huà)出來(lái)，并在課文旁邊批寫(xiě)自己的體會(huì )。
2、默讀課文，用不同符號在文中標出描寫(xiě)繁星滿(mǎn)空、月明星稀景象的 句子。
3、品悟繁星滿(mǎn)空：
�、�、出示”啊，兩顆，三顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多“。
你從這句話(huà)中體會(huì )到什么？讓學(xué)生理解數字和省略號的.作用。
�、�、”一時(shí)間，夜空一片閃亮，像陡然打開(kāi)了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不 暇接。這些星星又像是無(wú)數沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛“。
“目不暇接”是什么意思？
你能從這兩個(gè)句子中找出一對近義詞嗎？
(陡然--驀地)
這兩句話(huà)用了什么寫(xiě)作方法 ？把什么比作什么？體會(huì )比喻 句的好處。
�、�、“它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個(gè)調皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來(lái)的？是一個(gè)家族的兄妹？還是從天涯海角**起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì )呢？”
從這句話(huà)體會(huì )孩子們對星星的喜愛(ài)之情，星星像孩子一樣調皮、可愛(ài)。
�、�、“夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的……”
從“熱鬧”一詞體會(huì )到什么？星星們是怎樣“熱鬧”的呢？
這些都是對星空中一些星座的描寫(xiě)。你能根據平時(shí)對星空的觀(guān)察，發(fā)揮自己的想象，用“有……有……有……”來(lái)說(shuō)說(shuō)星星們熱鬧的樣子嗎？
4、學(xué)習月明星稀的地方：
�、�、學(xué)生自讀課文。
�、�、當月亮出來(lái)了時(shí)，會(huì )是什么樣子呢？我們?yōu)槭裁础按蟪砸惑@”？
�、�、“面面相覷”是什么意思？
�、�、我們似乎明白了什么？
�、�、你從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì )到我們對星星的喜愛(ài)？理解“可憐”“不忍心”“不再聲張”“不讓大人們知道”等句，體會(huì )孩子們對星星的憐惜之情。
四、總結，揣摩作者 的表達方法：
1、本文作者運用了比喻、擬人的修辭手法，使文章讀起來(lái)更加生動(dòng)、優(yōu)美。
找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀說(shuō)一說(shuō)。
3、學(xué) 了本文，體會(huì )到了什么？你有什么收獲？寫(xiě)在課文旁邊的空白處。(可從文章感情、表達方法、字詞積累、寫(xiě)作等方面來(lái)談。)
五、拓展訓練，提高能力：
1、出示有關(guān)描寫(xiě)星星的詩(shī)句，學(xué)生齊誦。
2、再次出示《小星星》視 頻，師生齊唱，再次品味這美好的星空，回味有趣的童年。
六、布置作業(yè)：
1、抄寫(xiě)本科的生字詞。
2、有感情的朗讀課文，體會(huì )我們對星星的喜愛(ài)。
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