五年級數學(xué)生本教案模板

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的五年級數學(xué)生本教案模板，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：提高分數除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　能力目標：培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　情感目標：培養學(xué)生愿意交流合作，喜歡數學(xué)的情操，感受數學(xué)來(lái)源于生活，體驗成功的歡樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用方程方法解答分數除法應用題

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習鞏固，為新知作鋪墊

　　課件出示：

　　1、寫(xiě)出下列各題的數量關(guān)系式，判斷誰(shuí)是單位“1”

　　(1)故事書(shū)的3/5是150本。

　　(2 )書(shū)的價(jià)錢(qián)是鋼筆價(jià)錢(qián)的2/5。

　　(3)汽車(chē)速度是火車(chē)速度的1/2。

　　2、復習題：寫(xiě)出數量關(guān)系式，找出已知量和未知量。

　　操場(chǎng)上有27人參加活動(dòng)，跳繩的是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總人數的2/9，跳繩的有多少人?

　　(1)誰(shuí)是單位“1”;單位“1”是已知還是未知?

　　(2)寫(xiě)出等量關(guān)系式。

　　(3)找出題中的已知條件和未知條件

　　(4)根據題意列式。

　　學(xué)生獨立完成，匯報反饋。

　　二、導入新課

　　看來(lái)同學(xué)們都能正確分析和解答分數乘法的實(shí)際問(wèn)題，分數除法的`實(shí)際問(wèn)題怎么解答呢?這節課我們就來(lái)研究。

　　(一)學(xué)習新知

　　1、出示情景圖：從情景圖中你能獲得哪些信息?

　　生簡(jiǎn)要回答

　　2、出示例題：

　　跳繩的有6人，是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總人數的2/9，操場(chǎng)上有多少人參加活動(dòng)?

　　3、討論：(1)誰(shuí)為單位“1”?是已知還是未知?

　　(2)根據那句話(huà)得到的信息?

　　(3)你能列出等量關(guān)系是嗎?

　　半數：參加活動(dòng)總人數-2/9=跳繩的人數

　　(未知) (已知)

　　4、你們有什么辦法利用以前的知識解答這道題?

　　同桌互相說(shuō)說(shuō)，在練習本上做一做。

　　生反饋，師板書(shū)。

　　學(xué)生口頭檢驗對錯。

　　5、對比復習題和例1，這兩道題有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)?

　　(二)鞏固新知

　　看情景圖，你還能提出問(wèn)題嗎?

　　(1)生提問(wèn)題，全班解答。

　　(2)同桌互相提問(wèn)題，寫(xiě)出等量關(guān)系式，列式解答。

　　(三)練習、鞏固

　　打開(kāi)書(shū)，29頁(yè)，試一試1，自己獨立完成。

　　集體訂正

　　三、拓展延伸

　　回過(guò)頭來(lái)看例題，你還能用其他的方法解答嗎?

　　(用除法計算)

　　四、總結

　　這節課你有什么收獲?

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