幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇1
目標：
1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、感受音樂(lè )動(dòng)律，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
準備：
1、了解紅綠燈的作用及其與汽車(chē)、行人的關(guān)系。
2、擬人化的紅燈、綠燈。在一塊長(cháng)方形紙板上畫(huà)一個(gè)行人，做成“行人”信號牌�！榜{駛證”若干。
3、行車(chē)、剎車(chē)音樂(lè )。
過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )兒開(kāi)到東，一會(huì )兒開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？
紅燈亮是告訴我們什么？綠燈亮又是告訴我們什么？
如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎樣？
小汽車(chē)不認識紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎？
二、小汽車(chē)懂規則。
多謝小朋友幫助，小汽車(chē)現在懂得了紅綠燈的作用。
教師朗誦《開(kāi)汽車(chē)》。
小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？
三、學(xué)習相應的動(dòng)作，幫助幼兒記憶紅綠燈與行人的信號。
汽車(chē)廠(chǎng)又生產(chǎn)了一批汽車(chē)，老總說(shuō)想送給大家，可是他怕你們不懂交通規則，所以就拜托小洪老師來(lái)考考小朋友，如果過(guò)關(guān)，就可以得到駕駛證，能夠上路拉！
教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作，如果幼兒根據信號模仿得比較好，就可以得到“駕駛證”。
四、等所有的孩子都得到駕駛證，聽(tīng)音樂(lè )上路。
結束活動(dòng)：
“開(kāi)車(chē)”到戶(hù)外，游戲結束。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇2
游戲目標：
1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。
2.強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。
游戲材料： 紅綠燈牌各一個(gè)，平地上畫(huà)兩條相距適宜的平行線(xiàn)，分別為起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著(zhù)終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。
游戲玩法：
1.一幼兒站在場(chǎng)地的終點(diǎn)線(xiàn)后面朝眾幼兒做開(kāi)燈者，開(kāi)燈者兩手分別拿著(zhù)紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)端。
2.游戲開(kāi)始，開(kāi)燈者說(shuō)紅燈綠燈馬上開(kāi)燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著(zhù)終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請出。
3.開(kāi)燈者反復說(shuō)紅燈綠燈馬上開(kāi)燈并換舉燈牌，最先到達終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當開(kāi)燈者，游戲又重新開(kāi)始。
游戲注意事項：
1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請出。
2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇3
一、活動(dòng)目標
1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規則。
2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
二、活動(dòng)準備
1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車(chē)過(guò)十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(cháng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛)。
5、音樂(lè )"我是小司機"、方向盤(pán)若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)
1、游戲"我是小司機"
師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放"我是小司機"的音樂(lè )，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè )，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
(1)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機為什么會(huì )發(fā)生沖撞。
(2)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì )發(fā)生沖撞。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈 提問(wèn)："這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?" 引導幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規則。 討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
引導幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì )像開(kāi)始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車(chē)過(guò)十字路口
引導幼兒討論：
"汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"
"紅燈亮了，汽車(chē)會(huì )怎樣?綠燈亮了，汽車(chē)又會(huì )怎樣?"
"紅燈亮了，行人會(huì )怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì )怎樣?"
3、教師小結：馬路上有很多的車(chē)和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車(chē)還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。
引導幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
(三)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲，練習遵守交通規則
教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車(chē)停下;綠燈亮了，汽車(chē)前行�？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規則。
2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車(chē)數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
(四)、活動(dòng)延伸
1、觀(guān)看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀(guān)察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇4
活動(dòng)目標
1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應能力和控制能力。
活動(dòng)準備皮筋、立桿、游戲音樂(lè )。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、基本玩法：聽(tīng)信號行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：引導幼兒在觀(guān)察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
重點(diǎn)：能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應，立即靜止并控制不動(dòng)。
2、創(chuàng )新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進(jìn)，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：引導幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調一致，并同時(shí)做出反應控制。
重點(diǎn)：看幼兒能否聽(tīng)信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰——穿越安全線(xiàn)，障礙行進(jìn)挑戰反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線(xiàn)中行進(jìn)，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽(tīng)信號迅速反應，即時(shí)靜止。
重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應控制。
4、活動(dòng)結束
身上有罰單小朋友到陳老師這來(lái)，沒(méi)罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來(lái)。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒走，跳躍，自由跑，S型跑的基本動(dòng)作(基本動(dòng)作)。
2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養幼兒的反應能力，強化幼兒的交通規則意識。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒體驗游戲的快樂(lè )，能夠對集體體育活動(dòng)感興趣。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導幼兒對于跑和跳更靈敏。
難點(diǎn)：幼兒能根據口號能夠反應迅速。
活動(dòng)準備：
1.紅綠燈牌各一個(gè)
2.平地上畫(huà)兩條相距適宜的平行線(xiàn)，分別為起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
3.音樂(lè )。
4.場(chǎng)地示意圖
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分組織幼兒熱身：
1、隊列練習：隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
2、準備活動(dòng)。
二、基本部分
1.第一次玩法：聽(tīng)信號行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單，請出游戲外。
2.第二次玩法：聽(tīng)信號跳躍前進(jìn)，鍛煉跳的能力。
游戲開(kāi)始，開(kāi)燈者說(shuō)紅燈綠燈馬上開(kāi)燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著(zhù)終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請出。
3.第三次玩法：聽(tīng)信號跑步前進(jìn)，鍛煉跑的能力。
請一位幼兒背朝眾幼兒做開(kāi)燈者，站在場(chǎng)地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動(dòng)作。當開(kāi)燈者大聲說(shuō)完"紅燈、綠燈，馬上開(kāi)燈"轉回頭時(shí)，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開(kāi)燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動(dòng)了，將被請出。游戲反復進(jìn)行，誰(shuí)能堅持到最后一個(gè)則為勝者，然后由勝者當開(kāi)燈者。
規則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著(zhù)終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。
三. 結束部分 ：
1.教師清點(diǎn)人數，引導幼兒整理衣物
2.帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個(gè)游戲，還可以創(chuàng )造更多玩法
活動(dòng)反思：
在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達到一定的運動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀(guān)摩學(xué)習。并給予表?yè)P與肯定。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇6
一、復習游戲，熱身運動(dòng)
1．經(jīng)驗回憶：紅燈綠燈西瓜白燈游戲規則。
2．復習民間游戲紅燈綠燈西瓜白燈。
3．今天我們來(lái)加上音樂(lè )來(lái)做一做這個(gè)游戲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。聽(tīng)的時(shí)候想一想什么時(shí)候走，什么時(shí)候停止腳步不準動(dòng)。
二、感受樂(lè )曲，體驗規則
�。ㄒ唬├斫庖魳�(lè )，感知玩法
1. 完整欣賞音樂(lè )。
2．引導幼兒發(fā)現在重音處停下腳步回頭看。
3．再次播放音樂(lè )，教師與幼兒一同扮演發(fā)令人表演停下腳步回頭看。
�。ǘ┙處熓痉吨v解，幼兒嘗試游戲
1．發(fā)令人在重音處回頭看，那么其余做西瓜的人要做什么呢？
2．引導幼兒說(shuō)一說(shuō)在重音處不能走動(dòng)并做一個(gè)夸張的動(dòng)作，在其余的音樂(lè )中向前走動(dòng)，直到音樂(lè )結束時(shí)，進(jìn)行逃跑不要被發(fā)令抓住，抓住的人就做發(fā)令人。
3．教師扮演發(fā)令人，幼兒扮演西瓜，并帶領(lǐng)幼兒完整游戲。
4．教師小結。
三、玩“紅燈綠燈西瓜白燈”游戲，體驗快樂(lè )
1.第一次游戲，一名幼兒做發(fā)令人，其他幼兒做西瓜。
�。◤娬{游戲規則：當聽(tīng)到重音處，發(fā)令人要回頭檢查是否有人動(dòng)，如發(fā)現有人動(dòng)立即讓其站在發(fā)令后面；西瓜們要在重音處，不能動(dòng)并做一個(gè)夸張的表情。）
2.第二次游戲，增加趣味，兩名幼兒做發(fā)令人，其他幼兒做西瓜。
3.第三次游戲，自由選擇角色進(jìn)行游戲。
4.教師小結。
四、游戲結束，放松運動(dòng)。
跟小伙伴互相捶捶腿，抱一抱、拍拍后背等等。
在復習游戲的過(guò)程中，激發(fā)幼兒的興趣，并為活動(dòng)做好鋪墊。
在完整欣賞音樂(lè )的過(guò)程中，感受游戲的規則。
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，引導幼兒熟悉游戲規則。
幼兒嘗試游戲，并感受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
孩子們在輕松的氛圍中做著(zhù)放松動(dòng)作結束活動(dòng)。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇7
一、活動(dòng)分析
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，私家車(chē)的擁有量與日俱增，由此也引發(fā)了許多交通問(wèn)題。據統計，中國每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數據還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護能力，安全意識較差。為了加強幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識，保障幼兒的安全，幼兒園應有針對性的開(kāi)展了交通安全教育活動(dòng)，強化幼兒遵守交通規則的意識。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┲R目標：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
�。ǘ┠芰δ繕耍豪斫狻凹t燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。
�。ㄈ┣楦心繕耍悍e極參與游戲活動(dòng)，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
�。ǘ╇y點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
四、教學(xué)方法
本次活動(dòng)采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅�，發(fā)現問(wèn)題。
1.請幼兒從馬路的一端騎過(guò)去，看誰(shuí)先到達。
2.請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然后騎車(chē)到路的另一端，看誰(shuí)先到達。
3.出示兩條路（成十字形），請幼兒分隊站在四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)騎車(chē)到路的另一端，看誰(shuí)最先到達。
�。ǘ⿴熡子懻�，引出紅綠燈。
提問(wèn)：剛才在騎車(chē)的過(guò)程中發(fā)現了什么問(wèn)題？為什么會(huì )這樣？有什么辦法能幫助我們呢？
�。ㄈ┯^(guān)看錄像，了解紅綠燈的用處。
提問(wèn)：你們在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處？
小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（復習《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規則我最行）
�。ㄋ模┯^(guān)看交通事故視頻，討論不遵守交通規則的危害。
提問(wèn)：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規則會(huì )有什么后果呢？這些事故為什么會(huì )發(fā)生？出了事故會(huì )有什么后果？
�。ㄎ澹┯^(guān)看動(dòng)畫(huà)片，拓展交通知識。
提問(wèn)：你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么？（行人不能走車(chē)行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）
小結：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規則，還要提醒家人也要遵守交通規則，這樣才能保證自己和家人的安全。
�。┯螒颉缎⌒〖t綠燈》。
帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著(zhù)交警制服，手里拿著(zhù)紅綠燈站在十字路口指揮交通。
師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現在都是小司機，每人開(kāi)一輛車(chē)出來(lái)，要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢？（斑馬線(xiàn)）開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號燈）小司機們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
游戲數次后，幼兒騎車(chē)出活動(dòng)室。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇8
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、讓幼兒知道過(guò)馬路一定要走斑馬線(xiàn)，要注意安全。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1、交通掛圖一幅。
2、紅、綠色的實(shí)物材料。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1、教師出示紅、綠色實(shí)物，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么顏色、那是什么顏色。
2、教師引入顏色話(huà)題，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫(huà)，想不想看一下啊，不過(guò)在看的時(shí)候一定要看仔細，老師有問(wèn)題要問(wèn)你們。"
2、教師出示交通掛圖
�。�1）教師："這幅畫(huà)漂亮嗎？這上面都有什么��？"
�。�2）教師："這上面都有什么顏色呀？"
�。�3）教師："小朋友有沒(méi)有發(fā)現，在十字路口為什么有的'車(chē)停下來(lái)了，有的車(chē)正在過(guò)馬路呢？"（因為紅綠燈）
3、教師總結：紅綠的是來(lái)管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車(chē)就能行走；亮紅燈，車(chē)就要停止行走。
4、教師提示幼兒觀(guān)看掛圖中人。
�。�1）教師："那行人過(guò)馬路時(shí)應該怎么走呢？"（走斑馬線(xiàn)）
�。�2）教師："行人過(guò)馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過(guò)馬路必須走斑馬線(xiàn)；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。
�。ㄈ┙Y束部分
1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動(dòng)，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時(shí)，幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái)；當念到"綠燈亮了趕緊走"時(shí)，幼兒繼續行走。
3、活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸與拓展
教師引導幼兒認識黃燈，并簡(jiǎn)單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）
附：
兒歌過(guò)馬路過(guò)馬路，別慌張，注意行人和車(chē)輛。
紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線(xiàn)上別停留。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì )看紅綠燈》，幼兒能認真的觀(guān)看視頻，了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷，并能結合幼兒自己的生活經(jīng)驗來(lái)討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過(guò)馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒�(dòng)開(kāi)始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車(chē)小司機，請問(wèn)你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請他上車(chē)，游戲繼續進(jìn)行。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇9
一、推薦主題：
《交通工具博覽會(huì )》
二、教學(xué)設計
生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
孩子們在過(guò)馬路時(shí)，常常會(huì )看到紅綠燈，他們總有些關(guān)于交通標志的疑問(wèn)。本次活動(dòng)就是以紅綠燈為內容，以游戲、情境表演的形式來(lái)開(kāi)展的。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現歌曲內容。
2、在游戲中增強對紅綠燈的規則意識。
3、體驗開(kāi)汽車(chē)的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、紅綠燈道具。
2、歌曲圖譜。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
律動(dòng)導入欣賞學(xué)唱肢體表現音樂(lè )游戲
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)導入：
1、幼兒跟隨老師在律動(dòng)中開(kāi)汽車(chē)：
哇，今天我心情真好，我準備開(kāi)汽車(chē)去兜兜風(fēng)，你們想不想做乘客一起去看看��！
幼兒跟在老師后面排成一排隨著(zhù)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、引出紅綠燈：
師：小乘客們，剛才你們有沒(méi)有注意我們的馬路邊有什么？（紅綠燈）
師：那司機看見(jiàn)紅綠燈應該怎么樣？看見(jiàn)綠燈應該怎么樣？（看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走）
3、引出小喇叭：
師：司機在開(kāi)車(chē)的時(shí)候如果前面有行人擋住了路，應該怎么提醒他呢？
教師出示三個(gè)喇叭的圖譜，師：看著(zhù)圖，誰(shuí)來(lái)試試響喇叭，看看要響幾次？
�。ǘ┬蕾p并學(xué)唱歌曲《紅綠燈》：
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：
師：我又要開(kāi)汽車(chē)啦，這次請乘客們仔細聽(tīng)聽(tīng)我是怎么開(kāi)的，汽車(chē)的喇叭會(huì )響幾次？會(huì )有什么不同。
教師清唱一遍《紅綠燈》
幼兒回答聽(tīng)到的內容，教師依次出示圖譜。重點(diǎn)區分兩次不同的喇叭聲。
2、幼兒依據圖譜，在情境中學(xué)唱歌曲：
教師指著(zhù)圖譜，隨著(zhù)鋼琴伴奏完整演唱一遍。
�。ㄈ┯弥w表現音樂(lè )：
1、按身體的各個(gè)部位做喇叭演唱：
教師跟幼兒一起唱一遍，教師唱到“叭叭叭”就做按喇叭狀。（左手握拳作喇叭。）
師：我剛才開(kāi)的車(chē)裝了個(gè)大喇叭，瞧，就在這里！那你們的喇叭在哪里��？
師：還可以把你的喇叭裝在什么地方？（鼻子、胸口、腿上等等）
2、為“看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走”加上肢體動(dòng)作演唱。
師：小司機們開(kāi)著(zhù)車(chē)，這時(shí)候看見(jiàn)紅燈我們怎么辦�。ǔ健翱匆�(jiàn)紅燈不能走”時(shí)作剎車(chē)狀，身體向前傾，車(chē)子要停下來(lái)。）
師：看見(jiàn)綠燈呢？（唱到“看見(jiàn)綠燈快快走”時(shí)踩油門(mén)，身體向后仰，并且不停轉動(dòng)方向盤(pán)，開(kāi)動(dòng)小汽車(chē)。）
加上肢體動(dòng)作唱“看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走”。
3、完整演唱歌曲并用肢體動(dòng)作表現。
師：現在我是警察哦，小司機們，你們開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候要仔細看好警察出示的紅綠燈，沒(méi)有遵守交通規則的話(huà)警察要開(kāi)罰單的哦，好，小司機們，把好你的方向盤(pán)，系好安全帶，我們準備出發(fā)啦�。ň煸诟柙~看見(jiàn)紅燈，看見(jiàn)綠燈時(shí)分別出示紅綠燈。）
�。ㄔu析：用情境性的語(yǔ)言提示幼兒，增強幼兒的角色意識，更加融入音樂(lè )情境中。）
�。ㄋ模┮魳�(lè )游戲《紅綠燈》
教師依然做警察，出示紅綠燈，小司機邊唱邊到空地上開(kāi)汽車(chē)，警察要對沒(méi)有遵守交通規則的警察開(kāi)罰單，不能繼續游戲。加強幼兒對紅綠燈的規則意識并體驗游戲的快樂(lè )。
�。ㄔu析：以游戲情境的教學(xué)形式，讓孩子們在玩中學(xué)，在充滿(mǎn)趣味的形式中鞏固歌唱學(xué)習）
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇10
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )活動(dòng)準備：玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)
幼兒觀(guān)察提問(wèn)：
(1)看到了什么?(幼兒自由回答)
(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀(guān)察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀(guān)察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規則行走才會(huì )安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說(shuō)出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來(lái)找一找
(1)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車(chē))有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒：
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
(3、) 小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
8、小結小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì )吧?(好)
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇11
【活動(dòng)經(jīng)驗】
1.能根據指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2.能按規則游戲，知道紅燈停，綠燈行。
【活動(dòng)材料】
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
【指導建議】
1.可幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗，進(jìn)一步認識交通信號燈。如：紅燈時(shí)，我們應該停下
來(lái)；綠燈時(shí)我們應該快通行；黃燈時(shí)，如果我們還沒(méi)有過(guò)馬路時(shí)，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過(guò)。
2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據教師出示的燈牌顏色，按規則過(guò)馬路。
3.重點(diǎn)提醒幼兒拉開(kāi)距離，注意聽(tīng)“交警”的口令，在快走時(shí)不要與同伴相互碰撞。
4.可根據幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
主題實(shí)施策略
1.本主題的實(shí)施充分貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神，尊重幼兒以直接經(jīng)驗為基礎的學(xué)習特點(diǎn)，珍視游戲和
生活的獨特價(jià)值，最大限度的支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)體驗直接感知、實(shí)際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個(gè)別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動(dòng)時(shí)間，減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導，重視環(huán)境的教育價(jià)值，注重創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒在良好的教育環(huán)境中主動(dòng)發(fā)展。充分利用社區的教育資源，通過(guò)外出參觀(guān)等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展社會(huì )性。
3.在主題實(shí)施的過(guò)程中，教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽(tīng)幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；要充分理解幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養成專(zhuān)注、勇敢、樂(lè )于嘗試、大膽想象等良好的學(xué)習品質(zhì)。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實(shí)施的過(guò)程中，應爭取家長(cháng)的理解和支持，引導家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。
主題評價(jià)
課程評價(jià)小組承擔定期針對課程方案的執行；課程內容的實(shí)（適）用性；組織手段的運用；幼兒發(fā)展與需求；活動(dòng)中幼幼、師幼之間的互動(dòng)等方面收集信息。
根據《青島市幼兒素質(zhì)教育指導》的要求，結合我園實(shí)際，建立起多層面的課程監督與評價(jià)體制。本課程評價(jià)活動(dòng)包含對幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實(shí)用性、創(chuàng )新性三個(gè)部分。由幼兒教師和家長(cháng)共同對幼兒的發(fā)展進(jìn)行評定，均圍繞社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標要素及其幼兒行為表現進(jìn)行。
一.對幼兒的評價(jià)：由教師和家長(cháng)共同對幼兒的發(fā)展進(jìn)行評價(jià)，均圍繞社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標要素及其幼兒行為表現進(jìn)行。
�。ㄒ唬┰u價(jià)的目的：促進(jìn)幼兒和諧、全面發(fā)展
�。ǘ┰u價(jià)的方法：評價(jià)人員可根據實(shí)際需要，選用多種評價(jià)方法，對評價(jià)所獲得的信息進(jìn)行綜合考慮，全面地評價(jià)幼兒各方面的發(fā)展。
�。ㄈ┙處熢u價(jià)幼兒內容：1.健康領(lǐng)域：情緒情感、自理能力、動(dòng)作協(xié)調能力。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言表達、語(yǔ)言習慣、閱讀理解。
3.社會(huì )領(lǐng)域：歸屬感、友好相處、關(guān)心尊重他人。
4.科學(xué)領(lǐng)域：探究興趣、形狀與空間、數學(xué)認知。
5.藝術(shù)領(lǐng)域：動(dòng)作表現、欣賞藝術(shù)作品、表現與創(chuàng )造。
�。ㄋ模┘议L(cháng)評價(jià)幼兒內容:
1.健康領(lǐng)域：適應能力、自我保護、動(dòng)作協(xié)調靈敏。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：清楚表達、閱讀前書(shū)的準備、收集信息。
3.社會(huì )領(lǐng)域：歸屬感、行為規范、禮貌交往
4.科學(xué)領(lǐng)域：喜歡探究、形狀與空間、數學(xué)認知，
5.藝術(shù)領(lǐng)域：感受、欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng )造表達以二.對教師的評價(jià)：
�。ㄒ唬┰u價(jià)的目的：促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)研修能力。
�。ǘ┰u價(jià)的內容：區角材料及活動(dòng)安排、教育教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程、幼兒在活動(dòng)中的表現及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、活動(dòng)氣氛等方面。
�。ㄈ┰u價(jià)的方法：教師自評、互評；集體備課、集體教研等教學(xué)研討會(huì )。三.對課程的評價(jià)
1.評價(jià)的目的：對幼兒園開(kāi)發(fā)的課程進(jìn)行實(shí)用性、創(chuàng )新性的評價(jià)，不斷提升課程的質(zhì)量。
2.評價(jià)的方法：幼兒園教研負責人、教師、家長(cháng)一起參與課程評價(jià)工作。及時(shí)時(shí)發(fā)現園本課程實(shí)施中的不足，及時(shí)調整，進(jìn)一步完善幼兒園園本課程。
幼兒園教案：紅燈綠燈眨眼睛 篇12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
1、紅綠燈牌子、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）圖片
2、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行。
3、音樂(lè )《去郊游》
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開(kāi)心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出兩個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及兩個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
�。�4）如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路
師小結:小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著(zhù)爸爸媽媽的手。
三、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
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