幼兒園小班《水果店》教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《水果店》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班《水果店》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒嘗試用手指團縐紋紙，捏緊成紙團。

　　2、幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫(huà)面整潔。

　　3、幼兒樂(lè )意參加美工活動(dòng)，鍛煉自己的手指小肌肉。

　　活動(dòng)準備：

　　剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展示儀，電視機，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤(pán)若干，濕抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開(kāi)的水果店，有些什么水果？

　　二、教師示范、講解

　　1、幼兒認識并講一遍彩色縐紋紙

　　2、 教師示范、講解粘貼蘋(píng)果

　　出示蘋(píng)果輪廓線(xiàn)，我們用什么顏色的縐紋紙來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿上漂亮衣裳？（紅色縐紋紙）

　　拿一張紅色縐紋紙，在手指中來(lái)回團、捏緊成紙團，粘點(diǎn)漿糊貼在蘋(píng)果身上，一個(gè)貼著(zhù)一個(gè)，盡量排得整齊，把蘋(píng)果貼滿(mǎn)，蘋(píng)果寶寶的衣服就做好了，好看嗎？

　　三、幼兒動(dòng)手制作

　　1、交代要求：選自己喜歡的水果，想想它穿什么顏色的衣服；每次只拿一張縐紋紙來(lái)團；要盡量把縐紋紙團得緊些；要貼滿(mǎn)水果寶寶身上，讓它穿得漂亮些。

　　2、幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導、檢查，及時(shí)用語(yǔ)言提醒，輔導個(gè)別幼兒。

　　四、展示、講評幼兒作品

幼兒園小班《水果店》教案2

　　設計思路：

　　秋天是一個(gè)豐收的季節，是一個(gè)多彩的季節，幼兒們都非常喜歡這個(gè)季節，而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉，又有一定的生活經(jīng)驗，孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來(lái)進(jìn)行一些數活動(dòng)，試著(zhù)將幼兒數學(xué)活動(dòng)生活化，讓幼兒通過(guò)游戲的情境來(lái)感知數量，以及不同的對應匹配的方法。于是我就就設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)《水果店》。

　　教學(xué)目標：

　　1、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知“8”以?xún)葦档膶?shí)際意義。

　　2、了解吃水果對身體有益。

　　教學(xué)準備：

　　1、水果拼圖（數點(diǎn)對應）

　　2、各類(lèi)水果樹(shù)、水果等

　　3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

　　4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　1、媽媽要開(kāi)店了，猜猜要開(kāi)一家什么店？

　　2、拼圖游戲，知道要開(kāi)水果店。（要求幼兒數點(diǎn)對應）

　　3、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店？

　　師小結：因為秋天是一個(gè)豐收的季節，水果的品種非常多，而且營(yíng)養又好，人人都愛(ài)吃，有利于身體的成長(cháng)，所以要開(kāi)水果店。

　　二、摘水果：請幼兒摘水果，說(shuō)說(shuō)、講講、數數自己摘了些什么水果，它是怎樣的？

　　三、送貨

　　1、幼兒把自己摘的'水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數量相同就送對了，了解不同方法的對應。）

　　2、每組檢查，幫助糾正。

　　師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數量相同也能夠交朋友。

　　四、掛燈籠

　　1、請幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進(jìn)行對應）

　　3、參觀(guān)燈籠，引導幼兒發(fā)現燈籠有規律地排列。

　　五、延伸活動(dòng)：媽媽的水果店開(kāi)張了，我們一起去品嘗水果。

幼兒園小班《水果店》教案3

　　設計意圖

　　夏末秋至，市面上的水果種類(lèi)更加豐富。幼兒都吃過(guò)水果，也對某種水果表現出態(tài)度上的傾向，比如特別喜歡或者討厭。在這個(gè)幼兒與水果接觸相對較多的時(shí)節，我們結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從水果出發(fā)開(kāi)展主題活動(dòng)“水果店開(kāi)業(yè)了”。以此活動(dòng)為載體，讓幼兒用多種感官感受水果，獲得更多關(guān)于水果的經(jīng)驗，并在游戲中獲得語(yǔ)言表達、邏輯思維以及動(dòng)手操作等能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)一：說(shuō)水果

　　活動(dòng)目標

　　1．了解水果的名稱(chēng)，愿意在集體面前介紹自己帶來(lái)的水果。

　　2．主動(dòng)表達，體驗和同伴交流的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　各種水果的圖片；提前和家長(cháng)聯(lián)系，請幼兒每人帶一份水果(品種多、數量少)到幼兒園；兩個(gè)用來(lái)放水果的大筐；寫(xiě)有“豐收水果店”字樣的招牌卡放在桌上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．分享自己帶來(lái)的水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱(chēng)、顏色、形狀、味道等。

　　先請個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果，然后結合幼兒的介紹進(jìn)行總結，從多個(gè)特征讓幼兒了解水果的多樣性。

　　2．分享自己最喜歡的水果。

　　請幼兒選擇一樣自己最喜歡的水果，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。還可以說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些今天沒(méi)有的水果，它們是什么樣子的。

　　3．互相摸摸、聞聞彼此帶來(lái)的水果，再把發(fā)現的水果秘密告訴大家。

　　4．把帶來(lái)的水果輕輕放在兩個(gè)大筐里，放在預先設置好的“豐收水果店”里。

　　活動(dòng)二：送水果

　　活動(dòng)目標

　　1．嘗試按照顏色對水果進(jìn)行分類(lèi)。

　　2．體驗與同伴共同游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　6～7只水果提籃，其中4只分別用4種顏色的卡片做標記(紅、黃、綠、橙)，另外2～3只不用顏色標記；幼兒從家里帶來(lái)的兩筐水果(選顏色不同的)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引導幼兒觀(guān)察筐里的水果，說(shuō)說(shuō)它們什么地方不一樣。

　　2．請個(gè)別幼兒當“豐收水果店”的店老板，把水果按顏色分類(lèi)擺好。

　　教師拿出準備好的水果提籃，引導幼兒觀(guān)察提籃上卡片的顏色，按照顏色把水果放在合適的提籃里。

　　3．幼兒集體游戲：我是小小店老板。

　　幼兒輪流上前，從筐里取2～3個(gè)水果，把不同顏色的水果放到同種顏色標記的提籃里。其他幼兒幫忙監督糾正。

　　活動(dòng)三：串水果

　　活動(dòng)目標

　　1．手眼協(xié)調地用兩種或兩種以上切好的水果穿“水果葫蘆”，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。

　　2．樂(lè )意與同伴分享穿好的“水果葫蘆”。

　　活動(dòng)準備

　　教師事先在網(wǎng)絡(luò )上找到的水果葫蘆店和各種水果葫蘆的圖片；削好的不同種類(lèi)的水果若干，一次性筷子若干，空盤(pán)子若干，布置成新的活動(dòng)區域“水果加工廠(chǎng)”；幼兒每人一件小圍裙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．播放圖片，引導幼兒觀(guān)察水果葫蘆店。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方，水果葫蘆是用什么東西做的。

　　2．參觀(guān)“水果加工廠(chǎng)”。

　　帶幼兒參觀(guān)“水果加工廠(chǎng)”，觀(guān)察桌子上已削好的一盆盆不同顏色、不同形狀的水果及一次性筷子，說(shuō)說(shuō)可以在“水果加工廠(chǎng)”做什么事情。

　　3．制作水果葫蘆。

　　教師幫幼兒穿上圍裙，請幼兒有序地拿小盤(pán)子自主選擇需要的水果，坐在桌子上穿水果葫蘆。

　　制作前教師示范穿水果葫蘆的要點(diǎn)：一只手拿好水果，另一只手拿好一次性筷子的一頭，眼睛看準水果的中間，小心不要戳到手和眼睛，穿好的水果葫蘆放在準備好的大盤(pán)子里。

　　活動(dòng)中教師注意提供個(gè)別幫助，針對不同水平的幼兒提出不同難度的要求。

　　4．展示幼兒的作品，交流穿水果葫蘆的經(jīng)驗。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)水果葫蘆是怎樣穿的，用了哪幾種水果。挑選穿得好看的水果葫蘆，請它的主人向大家介紹他是怎么做的。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察：兩種或三種不同顏色的水果按照間隔排列的規律穿起來(lái)的水果葫蘆更好看。

　　5．分享、品嘗水果葫蘆。

　　幼兒互相品嘗水果葫蘆，說(shuō)說(shuō)自己吃到的味道。

　　活動(dòng)延伸

　　繼續結合“水果”主題，開(kāi)展多種游戲，滲透多領(lǐng)域的學(xué)習活動(dòng)。比如讓幼兒給水果排排隊，了解從大到小或從小到大的不同排列規律；用油泥等輔助材料來(lái)表現各種各樣的水果，進(jìn)一步感受水果的大小、色彩、形狀等特點(diǎn)。此外，關(guān)于水果的系列活動(dòng)還可以延伸到日常生活中，幼兒每天都要吃水果，每天都可以給幼兒提供交流水果的機會(huì )；還可以延伸到晨間戶(hù)外活動(dòng)中，通過(guò)爬、鉆等動(dòng)作開(kāi)展運水果、送水果等游戲。

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