幼兒園小班《水果店》教案

　　一、設計意圖：

　　水果店的主題活動(dòng)內容我們一共預定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對前幾次的游戲活動(dòng)情況：幼兒對水果店的經(jīng)驗缺乏，相互間的交往能力較弱。特設計了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模仿成人間的交易活動(dòng)，體驗參與角色游戲的快樂(lè )及能根據顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng)，在游戲中發(fā)現斷貨能及時(shí)補貨為目標的游戲活動(dòng)內容。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模仿成人間的交易活動(dòng)，體驗參與角色游戲的快樂(lè )。

　　2、能根據顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng)，在游戲中發(fā)現斷貨能及時(shí)補貨。

　　三、活動(dòng)準備：

　　秤，葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品。

　　娃娃家小菜場(chǎng)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　1、上次角色游戲你在哪里玩？扮演了誰(shuí)？做了什么事？

　　2、師：我發(fā)現一個(gè)水果店的老板把水果放得亂七八糟的。你是顧客，你會(huì )去那個(gè)水果店買(mǎi)水果嗎？（引導幼兒將水果擺放整齊）

　　3、剛才我接到舅媽打來(lái)電話(huà)，請娃娃家的媽媽去她們家做客呢！空著(zhù)手去，你覺(jué)得好嗎？（買(mǎi)些水果）那待會(huì )兒請娃娃的媽媽到水果店買(mǎi)些水果去做客吧！

　�。ǘ�）提出活動(dòng)要求

　　1、東西擺放整齊

　　2、與同伴友好的玩

　�。ㄈ�）幼兒游戲，教師指導

　　1、幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師適當調整幼兒的人數

　　2、教師以不同的角色身份參與游戲，指導幼兒游戲的順利開(kāi)展

　　重點(diǎn)指導：深入水果店，指導水果店老板與顧客相互間的交易活動(dòng)，發(fā)現斷貨能及時(shí)補貨。

　　一般指導：引導幼兒主動(dòng)參與角色游戲活動(dòng)，大膽模仿成人的勞動(dòng)。

　�。ㄋ模┯螒蚪Y束，教師講評

　　1、今天你扮演了誰(shuí)？做了什么事？

　　2、重點(diǎn)請水果店的幼兒說(shuō)說(shuō)

　　3、教師適當小結幼兒的活動(dòng)情況

　　4、師幼共同收拾整理

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的活動(dòng)，教師引導幼兒以買(mǎi)些水果去舅媽家做客為活動(dòng)的引子來(lái)開(kāi)展水果店的游戲。孩子們的興趣很高，參與性很濃。買(mǎi)賣(mài)聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的交響樂(lè )。但在活動(dòng)中，也發(fā)現水果店的老板“買(mǎi)”、“賣(mài)”不是分得很清，一會(huì )兒大聲地在喊“買(mǎi)水果了”，一會(huì )兒又在喊“賣(mài)水果了”，而且買(mǎi)賣(mài)交易付錢(qián)時(shí)，水果店老板與顧客都爭著(zhù)付，究竟誰(shuí)先付給誰(shuí)，還很茫然。在下次其它的主題游戲活動(dòng)中，還應滲透幼兒這方面的知識經(jīng)驗。

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