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幼兒中班教案模板優(yōu)秀
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒中班教案模板優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒中班教案模板優(yōu)秀1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，練習10以?xún)雀鲾档臄禂�、認數，理解各數字所表示的意義，學(xué)習接數、默數。
2、培養幼兒的規則意識和合作能力。
3、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、地上用泡沫板拼成的簡(jiǎn)易飛行棋地圖，大正方體做成的骰子一顆，數卡、小旗若干。
2、分組操作材料：信封、鉛筆；“蓋印章”作業(yè)單、印章；“連線(xiàn)”作業(yè)單；曲別針串成的鏈子、空白小卡片。
3、游戲材料：骰子若干，用硬紙板自制方形棋盤(pán)和小學(xué)具“棋子”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激起興趣：
今天我們用數學(xué)上的本領(lǐng)，玩幾個(gè)大家喜歡的游戲，好不好？
二、游戲“替換”。
1、觀(guān)察地上泡沫板的不同，尋找沒(méi)圖案的、連續六塊排列著(zhù)的泡沫板。
2、聽(tīng)教師的拍手聲（視幼兒原有的認知水平和班級人數的平均值靈活決定），幼兒幾人一組自由結伴，分別站成一橫排。請每組幼兒從左往右由1至幾報數，提醒幼兒記住自己的數號。
3、提問(wèn)：你最喜歡吃什么？
4、幼兒游戲：老師出示一張數卡，上面是幾，該數號的幼兒等會(huì )兒報數時(shí)就不能報出該數，要以自己喜歡吃的食物代替，其余數序不變，答對組優(yōu)先入座。如：老師出示數卡“3”，該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報，第3個(gè)幼兒就不能報“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續往下報出“4”、“5”。
3、游戲進(jìn)行，幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。
三、游戲“快樂(lè )電報”。
1、告訴幼兒游戲名稱(chēng)，示范游戲玩法，提問(wèn)：要將你們分成紅綠兩隊進(jìn)行比賽，該怎么分？怎樣分最快最公正？
2、統一分組比賽的方法：將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報員分別在他們的手心點(diǎn)幾下（發(fā)電報），請他們默數并按此數量分別傳給左邊或右邊的幼兒，如此一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往下傳，兩個(gè)頭上的幼兒向“發(fā)報員”反饋收到的電報訊息，比比紅綠兩隊哪隊傳得又對又快。
四、游戲“走飛行棋”。
1、請幼兒觀(guān)察地上的“飛行棋”圖，提問(wèn)：這象什么？可以怎么玩？我們這
么多人怎樣玩最合適？最有趣？
2、統一玩法：分組比賽，按猜拳的結果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數往前走幾步。如果剛好走到綠色數字幾的路牌，則繼續往前走幾步；走到紅色數字幾的路牌，則往后退幾步。
3、“紅綠對抗賽”：每隊每次各推薦兩名幼兒貼上統一的紅色（或綠色）的`棋子標記合作參加比賽。老師做裁判，其余幼兒做本隊的拉拉隊員，比比哪隊先到達終點(diǎn)。
五、操作活動(dòng)：
1、數鎖鏈，做點(diǎn)卡（實(shí)物層次）：按鎖鏈的曲別針數，制作相應點(diǎn)卡并別在這條鎖鏈的最后一個(gè)曲別針上。
2、連線(xiàn)（替代物層次）：相同數量的圖案連線(xiàn)。
3、蓋印章（數字符號層次）：看每排前面的數字，在原有印章數量的基礎上再蓋上一定數量的印章，使印章數與數字一致。
說(shuō)明：幼兒自持一信封，在上面寫(xiě)上名字或做好標記后，自由選擇材料進(jìn)行活動(dòng)�？梢詥谓M玩，也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進(jìn)自己的信封，最后教給老師。
六、延伸活動(dòng)：占“棋盤(pán)”。
兩人一組，每人拿一盤(pán)“棋子”（可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫(huà)有若干正方形格子的大正方形棋盤(pán)。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點(diǎn)子數量在相應的空格子上擺上相應數量的“棋子”。先把棋盤(pán)占滿(mǎn)者為勝。
幼兒中班教案模板優(yōu)秀2
設計意圖：
小烏龜是小朋友們耳熟能詳的小動(dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設計了這次活動(dòng)《送大烏龜回家》，讓幼兒通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的方式理解故事內容，并敢于用完整句表達故事內容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂(lè )。
教學(xué)目標：
1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進(jìn)一步了解烏龜的一些生活習性，用自己的語(yǔ)言表達想法。
2、感受朋友間互幫互助的快樂(lè )。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的'對待小動(dòng)物。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
教學(xué)準備：
ppt
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
不同小動(dòng)物幫助烏龜的辦法。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰(shuí)？
2、烏龜有什么本領(lǐng)？
3、烏龜的家在哪里？
小結：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。
二、觀(guān)察圖片，理解故事
1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情？
2、誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現的？它說(shuō)了什么？
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜的？他們成功了嗎？為什么？
小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。
4、哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜？
5、小兔子和小刺猬也來(lái)幫忙了？他們會(huì )想什么辦法呢？
6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過(guò)身了嗎？
7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？
小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會(huì )游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。
8、大烏龜回到河水里，對小動(dòng)物們說(shuō)了什么？
完整欣賞故事
三、集體討論，經(jīng)驗升級
1、故事中大烏龜遇到困難，小動(dòng)物們都來(lái)幫助他，他們覺(jué)得幫助朋友是件快樂(lè )的事情。你們的朋友遇到困難你會(huì )幫助他們嗎？
2、你幫助過(guò)朋友做過(guò)什么事情？
小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂(lè )的事情。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜的知識也豐富了許多，此活動(dòng)是幼兒比較喜歡的�；顒�(dòng)引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中，活動(dòng)收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜的喜愛(ài)之情。
幼兒中班教案模板優(yōu)秀3
�。劢虒W(xué)目標］
1、了解筷子的種類(lèi)和區別。
2、通過(guò)多種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造潛能，激發(fā)幼兒對筷子的興趣。
�。劢虒W(xué)準備］
讓幼兒了解有關(guān)筷子的知識
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
一、謎語(yǔ)導入，引入主題。
兩姐妹，一樣長(cháng)，酸甜哭辣她先嘗。（筷子）
“筷子”是每天要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天我們都帶來(lái)了一雙筷子，誰(shuí)愿意先來(lái)給我們介紹一下你帶來(lái)的'筷子？
二、說(shuō)說(shuō)：各種各樣的筷子
1、幼兒介紹
2、教師與幼兒一起觀(guān)察筷子，了解筷子的種類(lèi)和區別。
�。ú牧喜煌�，顏色、圖案不同，長(cháng)短、粗細不同等。）
三、幼兒討論，筷子有那些作用？
�。ㄓ貌�、敲打、玩具等）
1、幼兒夾珠子比賽（看誰(shuí)夾的又快又多）
2、聽(tīng)音樂(lè )，跳筷子舞。（注意安全，不要隨便舞動(dòng)筷子，小心碰著(zhù)周?chē)男』锇�。�?/p>
3、幼兒想象筷子還可以干什么？（鼓勵幼兒大膽想象）
4、幼兒欣賞筷子拼圖作品
活動(dòng)延伸：幼兒三三兩兩玩拼圖的游戲。
幼兒中班教案模板優(yōu)秀4
一、拍花蘿
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)仔細看圖，理解兒歌內容。
2.通過(guò)跟誦兒歌，感受兒歌的韻律和節奏。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內容。
活動(dòng)難點(diǎn)；感受兒歌的韻律和節奏。
活動(dòng)準備《拍花籮》ppt活動(dòng)過(guò)程一、出示數字1—5，導入活動(dòng)。
小朋友們，早上好，今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，你們認識它們嗎？（出示圖片）它們是誰(shuí)？
這幾個(gè)數字朋友里面藏著(zhù)一個(gè)小秘密，我們一起來(lái)找找這個(gè)秘密，好不好？
二、幼兒看圖，理解兒歌內容。
在我們去尋找秘密之前呢，我們先看看下面的這幅圖，注意觀(guān)察，圖中的草地和我們平時(shí)見(jiàn)到的.草地有什么不同？
�。ǔ鍪炯t草地圖片）引導幼兒總結：紅草地，花馬車(chē)。
1.依次出示五幅圖，引導幼兒看懂每幅圖：
�。�1）現在，我們來(lái)看看"1"的后面藏了誰(shuí)？它在干什么？
幼兒觀(guān)察圖片，教師引導說(shuō)出圖片內容：一只蝸牛爬樓梯（2）依次觀(guān)察，總結：
二只螞蟻抬著(zhù)大花瓣三只小猴爬大山四方手帕沒(méi)有字五只大熊打大鼓2.小朋友們都能找到數字后面的秘密，那我們把這五幅圖的內容連起來(lái)編成"拍花籮"的兒歌，好嗎？
�。ǹ粗�(zhù)圖片，引導幼兒跟編兒歌）拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，花馬車(chē)呀。
你拍幾呀，我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。
你拍幾呀，我拍二呀，二只螞蟻抬著(zhù)大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。
你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒(méi)有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀3.完整欣賞兒歌。
4.用問(wèn)答的方式帶動(dòng)幼兒跟讀兒歌。
三、游戲"拍花籮"。
1.教師問(wèn)，幼兒答。
2.邀請聽(tīng)課老師玩，幼兒?jiǎn)?wèn)，聽(tīng)課老師答。
四、教師小結，活動(dòng)結束。
小朋友們，今天玩的開(kāi)心嗎？那么我們現在去操場(chǎng)和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了
幼兒中班教案模板優(yōu)秀5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。
2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿，并通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
活動(dòng)準備：
1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂(lè )《睡吧！寶貝》。
3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。
誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢？
請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現出各種不同的睡姿。
2．幼兒聽(tīng)音樂(lè )《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢。
幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。
好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢都拍下來(lái)了�？纯�，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢。
幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、平躺著(zhù)睡）小結：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知動(dòng)物不同的睡覺(jué)姿勢。
1、我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。
2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。
我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。
幼兒一張張地觀(guān)看小動(dòng)物，在觀(guān)看過(guò)程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。
引導幼兒說(shuō)出有站著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、睜著(zhù)眼睛睡。（出示記錄表并且根據孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋）
三、欣賞動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)行歸類(lèi)擺放。
1、誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著(zhù)睡的？馬，丹頂鶴……（教師根據孩子的描述在表格上貼上相對應動(dòng)物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著(zhù)睡的小動(dòng)物。
2、那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的？貓頭鷹、金魚(yú)。
播放睜著(zhù)眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡的。
3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著(zhù)睡的？
幼：狗、老虎。播放趴著(zhù)睡的小動(dòng)物的幻燈片。
四、擴展幼兒的經(jīng)驗，滿(mǎn)足孩子自我發(fā)展的需要。
1、孩子們，動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了，感覺(jué)很寂寞，他們邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動(dòng)物圖片根據它的'睡眠姿態(tài)貼到它應該去的屋子吧！
2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見(jiàn)，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。
3、孩子自己發(fā)現錯誤的動(dòng)物圖片，在教師的指導和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。
五、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。
剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著(zhù)睡的、站著(zhù)睡的、睜著(zhù)眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。
游戲規則：教師先播放音樂(lè )《睡吧！寶貝》，等音樂(lè )一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。
五、結束部分。
讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì )好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
幼兒中班教案模板優(yōu)秀6
活動(dòng)目標
練習正面鉆、匍匐爬、手腳爬等多種鉆爬動(dòng)作。
提高上下肢的協(xié)調能力和靈敏性。
萌發(fā)競爭與合作的意識。
活動(dòng)準備
安全、平坦、寬闊、干凈的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、拱形門(mén)（戰壕）、健身圈（圈內是無(wú)雷區。）、爬行網(wǎng)（封鎖區，可在兩把椅子之間拉上長(cháng)皮筋，皮筋離地4050cm，上面系鈴鐺）、沙包若干。
自行設計4組偵察圖，并將自制的偵察圖做成68塊拼圖分別藏于書(shū)中（偵察圖是某種物品藏于某處的提示圖，游戲結束后幼兒能根據偵察圖找到物品）。
活動(dòng)過(guò)程
帶幼兒活動(dòng)身體。
教師組織幼兒聽(tīng)著(zhù)雄壯有力的樂(lè )曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊列練習。左右分隊走成4隊后做準備活動(dòng)，四肢、手腕、踩關(guān)節、膝部要重點(diǎn)練習。
學(xué)做偵察兵。
教師示范并提示動(dòng)作要領(lǐng)：偵察兵鉆出戰壕，來(lái)到地雷區。沿著(zhù)無(wú)雷區爬行時(shí)，要降低身體高度，手腳著(zhù)地爬過(guò)去，手腳爬時(shí)要依靠蹬伸腿和手臂的后推力量推動(dòng)身體前進(jìn)；通過(guò)封鎖區時(shí)，一定要貼近地面匍匐爬過(guò)去，要點(diǎn)是：蹬伸腿時(shí)，膝部應邊蹬邊轉，防止臀部隆起。到達敵人的陣地后，原路返回。
教師組織偵察兵練習多種爬行動(dòng)作，進(jìn)行偵察技能的訓練，加強指導。
游戲“敏捷的偵察兵”。
將幼兒分為4組扮偵察兵，承擔偵察任務(wù)。提醒偵察兵動(dòng)作要正確，不要著(zhù)急，沉著(zhù)冷靜，不能暴露活動(dòng)目標，每人取1塊偵察圖。返回時(shí)，將偵察圖拼圖藏于身上，不能拿在手中。
當一組幼兒取回全部偵察圖后，全組人員一起把零散的偵察圖拼完整。先完成任的為優(yōu)勝隊
配班老師在終點(diǎn)處扮演敵人，發(fā)現幼兒動(dòng)作不規范或鈴鐺響起時(shí)，用沙包擊打偵察兵（表示暴露了活動(dòng)目標），以此增加游戲的'情趣和緊張氣氛。
游戲“找寶藏”，幼兒分組根據偵察圖，尋找圖中的物品，活動(dòng)結束。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式可以調整器材改變動(dòng)作，如可將匍匐爬變?yōu)樨撝嘏�。也可讓幼兒充分�?chuàng )新，想出新的爬行動(dòng)作。
重點(diǎn)提示在進(jìn)行此活動(dòng)前有意識地加強上肢力量的練習。在幼兒匍匐爬的場(chǎng)地地面上可以增加地毯、人造草坪等物品，使幼兒保持衣服干凈。
個(gè)別指導幼兒在進(jìn)行匍匐爬時(shí)，容易臀部上翹，提醒幼兒腹部盡量貼著(zhù)地面。
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