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大班語(yǔ)言《南南和藍藍》

時(shí)間:2022-09-01 20:37:11 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言《南南和藍藍》

  活動(dòng)目標:

  1、初步學(xué)會(huì )朗誦繞口令《南南和籃籃》,理解繞口令的主要內容。練習發(fā)準易混淆的字音:南(nán)、籃(lán)、盤(pán)(pán)、碗(wǎn)、飯(fàn)。

  2、在游戲表演中體驗繞口令的'趣味。

  3、敢于在集體面前表達和表演。

  活動(dòng)準備:教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒自由觀(guān)看,理解畫(huà)圖。

  1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上的小朋友。

  小朋友的籃籃里裝著(zhù)什么?

  盤(pán)盤(pán)里放著(zhù)什么?

  碗碗里裝著(zhù)什么?

  之后發(fā)生了什么事情?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音”南(nán)、籃(lán)、盤(pán)(pán)、碗(wǎn)、飯(fàn)”。

  二、欣賞學(xué)習繞口令,感受繞口令的特點(diǎn)。

  1、教師朗誦繞口令。

  教師:有一首兒歌說(shuō)的就是這幅圖的意思,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2、感受繞口令的特點(diǎn),引導幼兒說(shuō)說(shuō)對繞口令的認識與感受。

  教師:兒歌的名字叫什么?

  你覺(jué)得這是一首什么樣的兒歌?為什么?

  3、再次欣賞兒歌,進(jìn)一步理解與學(xué)習。

  教師:這是一首繞口令,它說(shuō)了一些什么呢?我們再仔細聽(tīng)聽(tīng)吧。

  4、教師放慢速度,有節奏地朗誦兒歌。

  教師鼓勵幼兒用繞口令中的語(yǔ)言回答,逐句進(jìn)行學(xué)習。

  教師:你們聽(tīng)到什么?

  三、集體朗誦繞口令,教師注意傾聽(tīng)、發(fā)現幼兒發(fā)音中的問(wèn)題,并且及予糾正,幫助幼兒在朗誦時(shí)發(fā)準音。

  四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。

  1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先后念繞口令,其余幼兒當裁判。

  2、個(gè)別幼兒比賽形式。教師打節奏,幼兒先后念繞口令。

  五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。

  1、教師:我來(lái)念繞口令,我會(huì )念得很快,你們仔細聽(tīng)聽(tīng)我的發(fā)音準確嗎,節奏穩定嗎?

  2、幼兒自由練習快速念繞口令。

  3、請個(gè)別幼兒在集體面前表演。

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