《我喜歡的橋》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的《我喜歡的橋》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)內容：
我喜歡的橋
設計意圖：
“老師溫度計在哪兒？”被黃婧這么一問(wèn)，我心里咯噔一下。走廊里的溫度計已經(jīng)換了一個(gè)地方，在全班孩子跟前都已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，為什么還有孩子這么問(wèn)呢？這讓我也想到了，我們和橋交朋友已經(jīng)近兩個(gè)月了，我們收集了全國各地的橋，了解了橋的特征（建造材料、造型）和用途。相當多的資料信息和孩子們的活動(dòng)瞬間都展示在走廊，不會(huì )也不知表達吧？為更好了解孩子們對這一主題的掌握情況及幫助孩子們作一個(gè)總結梳理并有個(gè)提升的目的故設計了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)主旨是：整合主題環(huán)境，對孩子學(xué)習過(guò)的知識、技能，以說(shuō)我喜歡的'橋、個(gè)人秀我喜歡的橋、分組秀我喜歡的橋的方式進(jìn)行梳理及幫助提升。在這一系列的活動(dòng)中我們將區域融入活動(dòng)與五大領(lǐng)域目標整合，突出對大班孩子能力的培養目標——大膽、大方、協(xié)商、合作，把我們孩子最拿手的一面展示在集體跟前，幫助孩子樹(shù)立自信。
一、活動(dòng)目標：
1、在談話(huà)交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解橋的特征及在生活中的廣泛用處。
2、樂(lè )意運用各種表現形式，大方表達對橋的喜愛(ài)。
3、嘗試合作創(chuàng )作，體驗合作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、“我喜歡的橋”調查表人手一份、小圖片或照片（各種橋）、制作示意圖2份、8開(kāi)厚白紙8張供幼兒展示的橋圖片；助教家長(cháng)2人、圖表一張；照相機；秀場(chǎng)標志5份（畫(huà)架）；投票紙張37份。
2、范例：幼兒制作好的橋、畫(huà)好的橋、幼兒操作用的硬紙板（4份）、透明膠、毛線(xiàn)、剪刀（人手）、記號筆等。
3、科學(xué)區《紙橋》工作及記錄表8份。
4、旅游帽8頂、隨身擴音、小旗。
三、活動(dòng)指導：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)“我喜歡的橋”
�。�1）（幼兒取出調查表）與同組同伴交流“我喜歡的橋調查表”。
�。�2）師生共同交流、分享調查的結果：請個(gè)別幼兒講述教師根據幼兒的講述操作圖表。
�。�3）運用調查表將調查結果進(jìn)行梳理、小結。
T：在日常生活中，橋的種類(lèi)很多造型也各不一樣喜歡的人也不一樣，我們大致把橋按建造材料來(lái)分有木橋、石橋、鐵橋等，按造型來(lái)分有拱形橋等、斜拉橋等。橋的用處很大，給人們的生活帶來(lái)很大的方便。有的橋可以做成工藝品給人欣賞，有的橋造在河江、湖、海面上；；有的橋造在山澗上可以；有的橋造在城市中可以緩解交通阻塞；有的橋浮在水面上可以快速建造和節約資金；總之，橋給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
�。ǘ┻\用不同的方式展示“我喜歡的橋”：
1、個(gè)人秀秀“我喜歡的橋”：
過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們都用說(shuō)的方式來(lái)表達自己喜歡的橋。那么，還可以怎樣表達自己對橋的喜歡呢？接下來(lái)，有五位小朋友用他們自己的方式來(lái)秀出自己對橋的喜歡，首先有請沈果。
�。�1）畫(huà)橋秀
�。�2）紙橋秀：
�。�3）手工“橋”秀：個(gè)別幼兒介紹親子制作的橋，引導幼兒欣賞、了解制作過(guò)程：你喜歡這嗎？為什么？A、觀(guān)察交流制作：由哪些材料制作而成，怎樣制作的；
�。�4）小導游說(shuō)橋秀：
�。�5）變橋秀：
過(guò)渡語(yǔ)：想成為想秀得比他們更好嗎？那就請跟她們到這5個(gè)秀場(chǎng)去秀一秀吧！提出注意事項：1、會(huì )看秀場(chǎng)示意圖，幫助理解。
2、分組秀秀“我喜歡的橋”：
�。�1）、幼兒自由組合分組：
�。�2）、教師指導：
A、提醒幼兒組合好同伴準備操作；引導幼兒看示意圖并提醒協(xié)商、分工合作。
B、手工秀：重點(diǎn)商量分工合作，幼兒會(huì )觀(guān)察橋示意圖，商量一下誰(shuí)負責做橋面、橋墩、欄桿及固定。
C、畫(huà)橋秀：引導幼兒觀(guān)察運用雙線(xiàn)畫(huà)出立體的橋。
D、紙橋秀：感受橋面的承受力，并會(huì )記錄實(shí)驗結果。
E、變橋秀：引導借用桌椅嘗試用肢體搭建橋。
F、說(shuō)橋秀：引導幼兒輪流當導游秀一秀，比比誰(shuí)說(shuō)的好。
3、幼兒整理材料。
4、分享交流。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，評一評，師給以表?yè)P和鼓勵，使幼兒體驗成功感。
以精彩瞬間回放方式讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、評一評；
小朋友，你們覺(jué)得誰(shuí)秀得好呢？
評自己活動(dòng)小組的人，將他的號數寫(xiě)在紙條上。
活動(dòng)延伸：
展示自己喜歡的橋的方式還很多，下個(gè)階段我們還可以到建構室去展示。
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