一物多玩大班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的一物多玩大班教案，希望能夠幫助到大家。

一物多玩大班教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展曲線(xiàn)跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈活性。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

　　活動(dòng)準備

　　瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1：準備活動(dòng)，做《shake you body》韻律操，舒展身體

　　2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍

　　道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。

　　規則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。

　　玩法二：S跑

　　道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線(xiàn)，終點(diǎn)為半圓形山洞。

　　規則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的合作意識。

　　玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

　　道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1.5m處水桶四只

　　規則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(cháng)站在1.5m線(xiàn)外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達到起點(diǎn)的家長(cháng)獲勝。

　　玩法四：親子游戲——打保齡球

　　道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放

　　規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長(cháng)繼續，看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。

　　活動(dòng)結束

　　謝謝家長(cháng)的參與，讓幼兒和自己的家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊回教室。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)

一物多玩大班教案2

　　設計意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們接受全新的挑戰。通過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力，能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。

　　選擇材料：皮球

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3、在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調性的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )

　　預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

　　輔助材料：報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)

　　2、熱身活動(dòng)

　　3、朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球可以怎樣玩呢?

　　二、基本部分

　　1、請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè )和皮球一起做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng)，我們一起看看大家是怎么玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

　　2、剛才小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想可以怎樣玩呢?

　　3、那請小朋友們前后拉開(kāi)距離，一起進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)

　　三、游戲環(huán)節

　　1、今天老師也為小朋友們，準備了三個(gè)游戲，我們一起來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。

　　2、小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

　　3、小朋友你們表現的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球，現在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一起聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結束部分

　　1、今天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品，我們一起來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈)，接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

　　2、剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。

　　五、延伸活動(dòng)

　　1、教師小結，請小朋友說(shuō)一說(shuō)今天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

　　2、今天小朋友們太辛苦了，我們一起來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。

一物多玩大班教案3

　　活動(dòng)目標:

　　1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。

　　2、發(fā)展發(fā)散型思維能力,培養幼兒動(dòng)腦的習慣。

　　活動(dòng)準備:

　　1、塑料袋人手一個(gè)

　　2、寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地

　　3、歡快的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)導入部分:

　　1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來(lái)裝東西,還可以用來(lái)做游戲,激發(fā)幼兒參與興趣(語(yǔ)言導入)

　　2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準備活動(dòng)(動(dòng)作導入)。

　　(二)游戲活動(dòng)

　　1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰(shuí)想的辦法最多最好玩,教師巡回觀(guān)察。

　　2、幼兒介紹新玩法。

　　3、請幼兒表演新玩法,教師引導幼兒記錄這些新玩法。

　　4、分組練習,教師鼓勵幼兒互相學(xué)習。

　　5、師幼共同總結塑料袋游戲的玩法,并記錄在班級戶(hù)外游戲檔案中。

　　(三)結束部分

　　教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。

　　延伸活動(dòng):鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。

　　附塑料袋的部分玩法:

　　1、吹塑料袋

　　2、向上扔塑料袋

　　3、放在胸前跑

　　4、系上小石塊做降落傘

　　5、系上繩子放風(fēng)箏

　　6、在里面裝水,提水向前走

　　7、裝水用針扎洞做噴壺

一物多玩大班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、協(xié)調能力及合作能力。

　　3、培養遵守紀律的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　圈人手一個(gè)，錄音帶、兩根長(cháng)繩

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、做圈操：跟音樂(lè )，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動(dòng)。

　　2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng )造力。

　　3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習。

　　4、用剛才沒(méi)用過(guò)的方法再去玩一玩。

　　5、游戲“看誰(shuí)鉆得快”

　　6、請幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。

　　7、看一看，互相跳一跳。

　　8、游戲“開(kāi)火車(chē)”，音樂(lè )。

　　9、游戲“坐纜車(chē)”以比賽的形式進(jìn)，要遵守規則：站到隊尾。

　　10、“開(kāi)火車(chē)”結束，請幼兒收拾整理。

一物多玩大班教案5

　　幼兒園里有一些隨處可見(jiàn)的現成材料，如果教師稍加利用，就能成為“一物多玩”的游戲材料，泡沫拼接板就是其中的一種，在幼兒園里，教師通常將泡沫拼接板作為地毯、坐墊或鑲嵌玩具來(lái)使用，而我們則將其變?yōu)橛螒虻囊环N重要材料，合理、創(chuàng )新地加以運用，在有限的時(shí)間和空間里變換出了各種各樣好玩的游戲。

　　●誰(shuí)和誰(shuí)好

　　“誰(shuí)和誰(shuí)好”是一個(gè)“找相關(guān)”的集體游戲，在設計游戲時(shí)我們用到了泡沫拼接板。我們將許多有關(guān)聯(lián)的'圖片貼在泡沫拼接板上，讓幼兒找出相關(guān)的兩張圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。由于一種事物可與多種事物相關(guān)，因此這個(gè)游戲的答案不是唯一的，只要幼兒言之有理即可，較好地培養了幼兒的發(fā)散性思維。

　　有的教師在設計這個(gè)游戲時(shí)直接使用PPT，我們認為使用PPT雖然方便，但是降低了幼兒的參與程度，而使用泡沫拼接板開(kāi)展這類(lèi)游戲，可以讓幼兒直接操作，在親身參與中獲得直觀(guān)感受，使幼兒在游戲中學(xué)得更豐富、更深刻。

　　●翻骰子

　　我們將泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼兒一起玩“翻骰子”的游戲，這是一個(gè)可以產(chǎn)生無(wú)窮變化的游戲。如我們最初設計了競賽游戲——紅綠翻骰子，游戲規則為：幼兒分為紅綠兩隊，在相同的時(shí)間里，紅隊幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上，綠隊幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上，最后根據骰子的顏色來(lái)判斷哪一隊獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊獲勝)。由于比賽緊張、激烈、有趣，所有幼兒都玩得不亦樂(lè )乎，幼兒的迅速反應能力在游戲中也得到了提高。

　　在此基礎上，我們又設計了智力游戲——翻骰子，我們在骰子的每一面都貼上不同的數字，幼兒根據教師的指令翻出相應的數字。這個(gè)游戲與競賽游戲不同，更強調知識概念的學(xué)習以及遵守游戲規則的習慣培養，讓幼兒在玩中學(xué)習“數”的概念，在生生互動(dòng)中體會(huì )遵守游戲規則的重要性，從而習得良好的行為習慣和行動(dòng)準則。

　　●洞洞墻

　　將許多塊泡沫拼接板搭在一起就變成了一堵“洞洞墻”，利用這堵墻可以開(kāi)展適合不同年齡段幼兒的游戲。如小年齡的幼兒可以玩塞球過(guò)墻的游戲，發(fā)展手部的肌肉動(dòng)作，提高手眼協(xié)調能力；年齡稍大一些的幼兒可進(jìn)行競賽游戲，墻的兩側各站一名幼兒，每名幼兒要在相同時(shí)間內，盡可能多地將球塞到對方的領(lǐng)地，這對幼兒提出了較高的要求，既要塞得準，還要塞得快，幼兒動(dòng)作的敏捷性得以發(fā)展。

一物多玩大班教案6

　　目標：

　　1、練習跑，知道紅燈停，綠燈行。

　　2、學(xué)會(huì )聽(tīng)指令行動(dòng)。

　　材料：

　　繩（跳繩、紙繩、布繩兩米左右）

　　玩法：

　　1、成人雙手拿著(zhù)繩子的兩頭，讓孩子在繩子里邊，并雙手握住繩子，成人帶著(zhù)孩子往前跑。成人適時(shí)地說(shuō)：“紅燈亮了，停下！”“綠燈亮了，開(kāi)起來(lái)！”

　　2、當幼兒熟悉游戲后，孩子在前，成人在后。

　　注意：

　　1、選擇路面較平的地方活動(dòng)。

　　2、成人要隨孩子跑的情況來(lái)決定跑的時(shí)間和速度。在開(kāi)、停中注意動(dòng)靜結合。

　　3、鼓勵孩子在游戲中用語(yǔ)言表達但不必強求。

　　二、名稱(chēng)：撈魚(yú)

　　目標：練習鉆的技能

　　材料：繩子（兩米左右）

　　玩法：

　　兩個(gè)成人分別拿著(zhù)繩，成一個(gè)長(cháng)方形狀。成人說(shuō)兒歌，孩子在長(cháng)方形中間鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去。當說(shuō)到：“三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚(yú)！”時(shí)把孩子用繩子套住。

　　附兒歌：一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不老魚(yú)，三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚(yú)！

　　注意：

　　1、繩子的高度要隨孩子的身高來(lái)定，要為孩子創(chuàng )造鉆的機會(huì )，

　　2、兒歌的最后一句可延長(cháng)，做故意捉不到，又好不容易捉到的樣子，使孩子處于愛(ài)玩的狀態(tài)。

　　3、在玩時(shí)，鼓勵孩子自己說(shuō)兒歌。

　　4、撈到魚(yú)后用“親一口”表示把魚(yú)吃了。

　　三、名稱(chēng)：高抬腿

　　目標：練習高抬腿。

　　材料：繩子（兩米左右）

　　玩法：

　　兩個(gè)成人每人手拿繩子的一頭，請孩子在繩子上邁來(lái)邁去，練習高抬腿。成人可隨著(zhù)孩子的興趣調整繩子的高度。當孩子邁過(guò)繩子時(shí)，成人要給予表?yè)P和鼓勵。

　　四、名稱(chēng)：走平衡

　　目標：練習在繩子上走平衡

　　材料：繩子（兩米左右）

　　玩法：

　　兩個(gè)成人每人拿繩子的一頭，并把繩子放在地上，孩子踩在繩子上從一個(gè)成人的位置走到另一個(gè)成人的位置。

　　注意：

　　1、當孩子走到頭時(shí)，成人要表?yè)P、鼓勵或親吻、摟抱。

　　2、當孩子能力較強時(shí)，繩子可以離地面有一點(diǎn)距離，加大走平衡的難度。

　　3、走的距離不要太長(cháng)，難度越大，距離就要越短，盡量要使孩子體驗到成功的樂(lè )趣。

一物多玩大班教案7

　　活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。

　　2．提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備部分

　　1．每人抱一只紙箱入場(chǎng)。

　　2．引導幼兒變紙箱。師：(1)請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)

　　3．放音樂(lè )做準備操，活動(dòng)上下肢及全身。

　　師：讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進(jìn)跳出一體側一提臀一開(kāi)汽車(chē)繞場(chǎng)一周)

　　二、基本部分

　　(一)引導幼兒玩紙箱。

　　1．練習跳：(1)我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動(dòng)作要領(lǐng)。(3)游戲：狼和小動(dòng)物。玩法：幼兒扮小動(dòng)物，教師扮狼，狼睡覺(jué)時(shí)，小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過(guò)紙箱，狼醒時(shí)，小動(dòng)物就原地不動(dòng)，做各種姿勢。

　　2．練習鉆：(1)如果用它來(lái)練習鉆的本領(lǐng)，有哪些?(爬著(zhù)鉆過(guò)，彎腰鉆過(guò)等)(2)游戲：貓捉老鼠。

　　3．紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法，相互學(xué)習。

　　(二)合作游戲快樂(lè )大本營(yíng)

　　玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等．讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā)，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小河，翻過(guò)矮墻，爬過(guò)草地，跨過(guò)小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營(yíng)里，看誰(shuí)最勇敢。

　　三、結束部分

　　表?yè)P動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂(lè )做放松運動(dòng)。

一物多玩大班教案8

　　設計意圖

　　通過(guò)師生探索瓶子的玩法，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，其中保齡球和接瓶子等親子活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能進(jìn)一步增強親子之間的感情，還能鍛煉親子之間配合的默契，使親子關(guān)系更加的融洽和諧。

　　活動(dòng)目標

　　1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展曲線(xiàn)跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈活性。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1：準備活動(dòng)，做《shake you body》韻律操，舒展身體

　　2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍

　　道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，最后為半圓形山洞。

　　規則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。

　　玩法二：S跑

　　道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線(xiàn)，終點(diǎn)為半圓形山洞。

　　規則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的合作意識。

　　玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

　　道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1。5m處水桶四只

　　規則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(cháng)站在1。5m線(xiàn)外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達到起點(diǎn)的家長(cháng)獲勝。

　　玩法四：親子游戲——打保齡球

　　道具擺放：2。5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放

　　規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長(cháng)繼續，看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。

　　活動(dòng)結束

　　謝謝家長(cháng)的參與，讓幼兒和自己的家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊回教室。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。

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