幼兒園小班語(yǔ)言對不起,撞了你教案
活動(dòng)目標
1、體驗禮貌用語(yǔ)在交往中的作用，樂(lè )意使用禮貌用語(yǔ)。
2、理解兒歌，熟讀兒歌內容。
3、學(xué)習禮貌用語(yǔ)“對不起”。
活動(dòng)準備
皮球、兒歌《對不起》電子大書(shū)和課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入。
——教師講故事《毛毛的故事》。
——師：為什么一開(kāi)始大家不喜歡和毛毛一起玩？
——師：為什么后來(lái)大家越來(lái)越喜歡毛毛了？
——教師小結：有禮貌的小朋友才會(huì )受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說(shuō)“謝謝”，碰到了人要說(shuō)“對不起”，想叫別人幫忙要說(shuō)“請”。
二、學(xué)習兒歌。
1、情景模擬。
——（教師出示皮球）師：我這里有一個(gè)皮球，誰(shuí)要玩？
——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
——師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢？
——教師引導幼兒說(shuō)出相應的禮貌用語(yǔ)。
2、學(xué)習兒歌。
——教師出示電子大書(shū)請幼兒觀(guān)察圖畫(huà)。
——教師播放兒歌請幼兒欣賞。
——師：兒歌中的我跟誰(shuí)玩皮球？
——師：我的皮球撞了小貓咪，我說(shuō)了什么？
——師：小貓咪為什么笑瞇瞇？（表示原諒我了，因為我很有禮貌）
——教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
——教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
3、學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
——師：我的皮球撞了小貓咪，會(huì )說(shuō)對不起。那你跟誰(shuí)說(shuō)過(guò)對不起嗎？為什么說(shuō)對不起？如果不說(shuō)對不起會(huì )怎么樣呢？
——師：我們在什么情況下要說(shuō)對不起？
——教師小結：當我們做錯事例如不小心傷到別人時(shí)要及時(shí)地說(shuō)“對不起”，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會(huì )認為我們是有錯就改、有禮貌的人，才會(huì )喜歡我們。
活動(dòng)應變
活動(dòng)最后環(huán)節，教師可以模擬一些情景，讓幼兒判斷什么時(shí)候要說(shuō)謝謝，什么時(shí)候要說(shuō)對不起。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展相應活動(dòng)，豐富幼兒其他禮貌用語(yǔ)如“請……”“謝謝”等。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：把“對不起”“謝謝”“請”等字卡和情景圖片貼在語(yǔ)言區內。
隨機教育
日常生活中提示幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，如學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”等。
相關(guān)鏈接
《毛毛的'故事》
兔兔幼兒園里有一個(gè)很可愛(ài)的小朋友叫毛毛，毛毛每天都開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，可是他有一個(gè)壞習慣，就是不管是在教室還是在外面游戲，都喜歡和別人搶?zhuān)矚g動(dòng)手打人，碰到別人從來(lái)不說(shuō)對不起，吃了其他小朋友的東西也不會(huì )說(shuō)謝謝。時(shí)間長(cháng)了，沒(méi)有一個(gè)小朋友喜歡和他玩。
有一天老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題之后，就把毛毛叫到面前問(wèn)：“毛毛，你知道其他的小朋友為什么不喜歡跟你玩嗎？”毛毛說(shuō)：“我喜歡搶其他小朋友的東西，喜歡打人，還不講禮貌�！�
老師就告訴毛毛，碰到別人要說(shuō)對不起，拿別人東西要說(shuō)謝謝，要學(xué)做個(gè)有禮貌的好孩子。從那以后，毛毛小朋友可有禮貌了，大家也越來(lái)越喜歡毛毛了！真開(kāi)心！
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