八年級地理上冊教案《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的八年級地理上冊教案《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)設計思路：
本節課采用大量形象生動(dòng)且具體清晰的圖片資料作為吸引學(xué)生注意力的手段，在一開(kāi)始上課的時(shí)候就給學(xué)生以耳目一新的感覺(jué)；接著(zhù)開(kāi)展小組活動(dòng)尤其是以身邊的具體實(shí)例來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，比較接近學(xué)生的生活實(shí)際，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性；隨后又以動(dòng)畫(huà)的手段展示了我國的鐵路分布，學(xué)生點(diǎn)擊相關(guān)的鐵路線(xiàn)之后，鐵路線(xiàn)的名稱(chēng)以及經(jīng)過(guò)的主要城市都隨著(zhù)鼠標的移動(dòng)而一一展現，非常直觀(guān)；最后介紹了生活中的常識：怎樣看列車(chē)時(shí)刻表？如何買(mǎi)火車(chē)票？通過(guò)這一節課的學(xué)習，讓學(xué)生充分認識到地理學(xué)科在日常生活中的重要作用，真正學(xué)會(huì )一些與生活有關(guān)的、在實(shí)際生活中有用的地理知識。
教學(xué)設計特色：
1、聯(lián)系實(shí)際設計教學(xué)，有親和力，易于為學(xué)生所接受。
2、鐵路線(xiàn)的教學(xué)，設計采用了多媒體（flash動(dòng)畫(huà)）輔助教學(xué)，直觀(guān)性強，有效地化解了這節課的難點(diǎn)，節省了教學(xué)時(shí)間。
3、采用小組活動(dòng)這種教學(xué)模式，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，體現了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，教師是協(xié)作者、組織者，學(xué)生參與率高。
教學(xué)過(guò)程：
引言：交通運輸與我們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)，請同學(xué)們回憶一下，在你的日常生活中，你接觸、看見(jiàn)、或聽(tīng)見(jiàn)過(guò)哪些種類(lèi)的交通運輸工具？他們分別屬于什么交通運輸方式？
�。@示）插入投影片：“主要交通運輸方式”：公路運輸、鐵路運輸、航空運輸、內河航運、海洋運輸、其他運輸方式，管道運輸。
�。ń忉�?zhuān)┣懊鎺追N運輸方式都可以兼顧貨運與客運，而管道運輸只能用于貨運。
�。ɑ顒�(dòng)）請看下面的圖，（插入各種運輸工具的圖片）判斷他們分別屬于何種交通運輸方式。
�。ń榻B）高速公路。（放映高速公路的資料片，在放映的同時(shí)簡(jiǎn)單介紹與畫(huà)面相關(guān)的高速公路的有關(guān)知識。）
�。ㄩ喿x）書(shū)本上的兩段閱讀材料，將它制作成多媒體課件，點(diǎn)擊后播放。
�。ㄌ釂�(wèn)）剛才的兩段閱讀材料給了你什么信息？（說(shuō)明了交通運輸對于一個(gè)地區經(jīng)濟發(fā)展的重要性。）
�。ɑ顒�(dòng)：小組討論）請同學(xué)們再來(lái)看下面的兩個(gè)實(shí)例：
實(shí)例1：我國的“四大米市”
�。@示）“四大米市”的圖片，
�。ㄌ釂�(wèn)）歷史上，我國有四大米市，它們分別是哪幾個(gè)城市？（長(cháng)沙、九江、蕪湖和無(wú)錫）。
�。ㄌ釂�(wèn)）請大家從地理位置的角度，分析它們當時(shí)能夠成為著(zhù)名米市的原因。（人口密集，消費大米的市場(chǎng)廣大；氣候以及土壤適宜種植生產(chǎn)大米，是我國重要的稻米產(chǎn)區；位置緊靠運河，交通便利）。
�。ㄓ懻摚┳鳛橐粋�(gè)無(wú)錫人，你知道無(wú)錫的米市在哪，為什么是在那里而不是在別的其它地方？（在無(wú)錫的三里橋，那兒解放前是無(wú)錫工商業(yè)與人口稠密的地區，有著(zhù)廣大的大米消費市場(chǎng)；同時(shí)位于京杭大運河畔，便于大米的運輸；此外無(wú)錫地區盛產(chǎn)大米，居民有消費大米的習慣。）
實(shí)例2：五嶺縣的變化
�。@示）插入兩張反映五嶺縣80年代和90年代面貌的圖片，要求學(xué)生以小組為單位，根據相關(guān)的資料分析書(shū)本上所提出的四個(gè)問(wèn)題。
�。ㄖv述）：以上兩條新聞及兩個(gè)實(shí)例充分說(shuō)明了交通運輸的重要性，交通運輸不僅與人們的生活息息相關(guān)，而且對地區經(jīng)濟的發(fā)展起著(zhù)極其重要的作用，它在實(shí)際的經(jīng)濟生活中，扮演的'是“先行官”的角色。
�。@示）投影片：交通運輸的重要性——經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”
�。@示）我國的鐵路運輸圖，公路分布圖、主要航空線(xiàn)與航空港。要求學(xué)生讀圖分析：交通運輸網(wǎng)的稠密與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。
�。ㄌ釂�(wèn)）我國交通運輸網(wǎng)的密度，東部地區與西部地區相比較，無(wú)論公路、鐵路還是航空運輸，哪個(gè)地區較為稠密？為什么？
�。ㄖv述）鐵路線(xiàn)、公路線(xiàn)、航空線(xiàn)以及水上航線(xiàn)就象人體中的血管一樣，遍布祖國母親的肌體，是我國經(jīng)濟發(fā)展的“生命線(xiàn)”。這些交通線(xiàn)相互交織，形成了四通八達的交通運輸網(wǎng)。從圖上可以看出，在我國的交通運輸網(wǎng)中，無(wú)論是公路運輸還是鐵路運輸，或者航空運輸，運輸網(wǎng)的分布都體現出這樣的一個(gè)特點(diǎn)：即東部發(fā)達地區交通運輸網(wǎng)稠密，而西部欠發(fā)達地區的交通運輸網(wǎng)相對而言就顯得較為稀疏，這在一定程度上制約了西部經(jīng)濟的發(fā)展，隨著(zhù)國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的順利實(shí)施，我們完全有理由相信，在不遠的將來(lái)，西部地區的交通運輸網(wǎng)必將一天天的成長(cháng)起來(lái)。
�。ㄟ^(guò)渡）在各種交通運輸工具之中，無(wú)論客運還是貨運，目前主要的交通運輸方式都是鐵路運輸，下面請大家來(lái)認識我國的主要鐵路干線(xiàn)。
�。@示）插入互動(dòng)式的教學(xué)多媒體課件：我國的鐵路分布。認識我國主要鐵路線(xiàn)的分布，以及鐵路分布格局。
�。ㄐ〗M合作）填圖練習“認識我國的鐵路”。
�。ㄐ〗M合作）選擇合理的交通路線(xiàn)①（無(wú)錫——哈爾濱）、②（無(wú)錫——烏魯木齊）
實(shí)踐技能訓練：學(xué)會(huì )看列車(chē)時(shí)刻表
�。ń榻B）鐵路運輸有自己的系統，火車(chē)行駛有規定的車(chē)次和時(shí)間，乘火車(chē)要注意火車(chē)運行的車(chē)次和時(shí)刻表。
�。@示）“簡(jiǎn)明列車(chē)時(shí)刻表”，介紹閱讀方法
�。ㄐ〗M活動(dòng)）買(mǎi)火車(chē)票。
給學(xué)生完整的滬寧線(xiàn)列車(chē)時(shí)刻表（或課前要求學(xué)生自己購買(mǎi)準備好），小組合作完成。
設定具體情境：我們班要去上海進(jìn)行為期一天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，請各小組根據現有的滬寧線(xiàn)列車(chē)時(shí)刻表，選擇購買(mǎi)合適的來(lái)回車(chē)票，并說(shuō)明為什么選擇購買(mǎi)這兩趟車(chē)。要求注意火車(chē)到達上海的時(shí)間，火車(chē)離開(kāi)上海的時(shí)間，以及回到無(wú)錫的時(shí)間并計算在上海期間實(shí)際可供用于社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間。
教師歸納總結。
【八年級地理上冊教案《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》】相關(guān)文章：
初一地理教案參考：逐步完善的交通運輸網(wǎng)07-14
逐步完善的交通運輸網(wǎng)教學(xué)設計12-18
八年級上冊地理教案人教版07-22
八年級上冊地理中國的疆域教案03-17
星球版地理八年級上冊教案02-28
八年級地理交通運輸教案03-16