《我們的田野》四年級音樂(lè )教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《我們的田野》四年級音樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、欣賞美麗的田野圖片，能以?xún)?yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的優(yōu)美。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我們的田野》，培養學(xué)生感受美和表現美的能力。
3、能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光，表達對祖國錦繡河山的熱愛(ài)，增強環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我們的田野》，引導學(xué)生體驗旋律的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、唱好“0XXX”的節奏。
2、體驗歌曲旋律的美感。
教學(xué)設想：
這是一首優(yōu)美抒情的兒童合唱曲，我在教學(xué)中以“美”為主線(xiàn)，通過(guò)欣賞美麗的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生從一開(kāi)始就感受到美，再讓學(xué)生去體驗歌曲的旋律美，并用自己的歌聲來(lái)表現美，最后，發(fā)展他們的創(chuàng )造性思維，結合我們美麗的家鄉，譜寫(xiě)出自己的心聲。
課件準備：
1、課題：《我們的田野》。
2、美麗的田野風(fēng)光圖片。
3、范唱時(shí)的田野風(fēng)光圖片。
4、歌詞和旋律，學(xué)習歌曲《我們的田野》。
5、歌曲難點(diǎn)。
6、表現與創(chuàng )作：我們怎樣來(lái)表現校園的美呢？
教具準備：
課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入：
1、師：今天老師先給大家欣賞一些風(fēng)景圖片。
問(wèn)：這些圖片好不好看？美不美？誰(shuí)能講講自己家鄉的美麗呢？
2、師：同學(xué)們的家鄉確實(shí)都非常美麗，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么唱的？
揭示課題：《我們的田野》
二、學(xué)唱歌曲：
1、播放伴奏，老師范唱歌曲。播放圖片
2、師：這首歌好不好聽(tīng)？描繪的風(fēng)光美不美？這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光？（學(xué)生交流）。
教師總結：《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫(xiě)到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚(yú)，成群的野鴨，從遠寫(xiě)到近，從靜寫(xiě)到動(dòng)，從地面寫(xiě)到天空，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀(guān)的山水彩畫(huà)描繪出祖國山河的無(wú)比美麗。
這首歌曲表達了人們對土地的熱愛(ài)之情。讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。
3、學(xué)唱曲譜：
�、匐S琴視唱一遍曲譜。
�、趲煟耗銈冇X(jué)得哪一句最不好唱？
提出難點(diǎn)：后半拍唱：“0353”；“0512”。
突破難點(diǎn)：先將“0”先唱成“嗯”作鋪墊，即：0353，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正確停頓練唱。嗯misomi③完整地視唱曲譜。
4、學(xué)唱歌詞：
�、匐S伴奏有感情地輕聲讀歌詞。
�、陔S伴奏輕聲唱歌詞2遍。
5、歌曲的處理：
師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？
學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。
6、齊唱歌曲。
7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相應伴奏的'地方自己起立唱。（老師鋼琴伴奏）
三、表現歌曲，擴展延伸。
1、師：同學(xué)們，我們可以怎樣來(lái)把歌曲表現得更好呢？
�。▽W(xué)生討論）
在學(xué)生交流的基礎上，教師提醒可以采取簡(jiǎn)單地舞蹈表演的形式，并安排學(xué)生試著(zhù)練習，隨后請練習中表現出色的小組或者個(gè)人上來(lái)表演。
2、師：同學(xué)們表演的真棒！我們能不能用繪畫(huà)的方式來(lái)表現我們美麗的家鄉，把它作為獻給田野的禮物呢？（學(xué)生課后完成）
四、課堂小結：
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì )了一首美麗、動(dòng)聽(tīng)的歌曲《我們的田野》，更重要的是，同學(xué)們雖然只用了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，但是已經(jīng)表現出了你們對家鄉的熱愛(ài)之情。大家都很棒，我為大家鼓勵。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中離開(kāi)教室吧！
播放歌曲《我們的田野》，讓學(xué)生離開(kāi)教室。
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