音樂(lè )外星人教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )外星人教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )外星人教案1
活動(dòng)目標
1.欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )內容。
2.透過(guò)引導幼兒觀(guān)察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞和故事，并能用肢體動(dòng)作創(chuàng )造性表現。
3.感受和體驗游戲中外星人與小朋友有趣的逗樂(lè )情趣。
4.利用樂(lè )器能合作配樂(lè )，并進(jìn)行協(xié)商、共同嘗試，體驗合作演奏帶來(lái)的挑戰與成功感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受音樂(lè )內容，并用肢體動(dòng)作表現故事情節。
活動(dòng)難點(diǎn)：運用樂(lè )器來(lái)表現音樂(lè )，指導樂(lè )器的輪奏，鼓勵幼兒之間的合作。
活動(dòng)準備
ppt、圖譜、音樂(lè )課件、樂(lè )器（小鼓、碰鈴、雙響筒、手搖鈴）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1.教師：今天有一個(gè)來(lái)自外星球的小朋友來(lái)到了我們的幼兒園，他是誰(shuí)呢？引出外星人。
2.外星人長(cháng)什么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)看）出示圖片
3.請幼兒說(shuō)說(shuō)，外星人會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)？學(xué)學(xué)外星人怎樣走路？
4.出示小朋友在幼兒園玩耍圖片，教師：外星人和小朋友之間發(fā)生了怎樣的故事？
二、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )內容
1.欣賞音樂(lè )，從中有何感受。
2.音樂(lè )結束，說(shuō)說(shuō)自己心里想的故事。三、分享故事，認識圖譜
1.教師講述故事，結合故事出現對應圖譜。
2.引導幼兒認讀完整圖譜。
�、倌_丫，代表外星人走路的聲音（咚咚...咚咚咚...）
�、谧彀�，代表外星人問(wèn)候的聲音（嘟吧...嘟吧...）
�、奂t嘴巴，代表小朋友問(wèn)候的聲音（你好...你好...）
�、苁�+愛(ài)心，代表他們之間做朋友（我們...做朋友...）
3.跟隨音樂(lè )，再次認讀完整圖譜。
四、感受音樂(lè )，用適合的肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )
1.師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )，一邊說(shuō)圖譜一邊用肢體動(dòng)作表演這個(gè)故事。
2.再次完整的表現音樂(lè )。五、幼兒分組，加入樂(lè )隊
1.介紹小樂(lè )隊
"小朋友和外星人玩的很開(kāi)心，有一只小樂(lè )隊想加入我們，讓我們歡迎他吧！
2.出示樂(lè )器并介紹，了解基本音質(zhì)，不同音質(zhì)代表不同故事情節。
3.分發(fā)樂(lè )器，引導小朋友們先練習。
4.跟隨音樂(lè )，請幼兒操作，老師指導。
5.再次完整的操作。
6.對幼兒表演給予肯定，活動(dòng)結束。六、幼兒退場(chǎng)
"帶上我們的樂(lè )器，邀請外星人去我們的×××玩吧！"
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生活在外星球上有一個(gè)外星人小朋友，他每天都是孤獨的一個(gè)人，他從他的星球上看到地球上的小朋友都有小伙伴，非常的羨慕。于是，他和他的父母商量， 今天，來(lái)到地球上感受一下有朋友的快樂(lè )，他的父母同意了。（咚咚 咚咚咚）來(lái)到了小朋友的身邊，他開(kāi)心的和小朋友們打招呼，可是嘴巴里發(fā)出是大家聽(tīng)不懂的問(wèn)候“嘟吧嘟吧”，很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有小朋友理他，他很傷心、沮喪。這時(shí)，其中一個(gè)小朋友好像看出他的意圖，連忙走過(guò)去，和他打著(zhù)招呼“你好你好”，外星人也學(xué)著(zhù)小朋友的語(yǔ)言，說(shuō)著(zhù)“你好你好”，越來(lái)越多的小朋友圍了過(guò)來(lái)，熱情的和他打招呼，并邀請外星人做游戲，和小朋友們做朋友。外星人度過(guò)了美好的一天。
�。ǜ綀D譜）
活動(dòng)總結
在這節活動(dòng)中，我主要通過(guò)三個(gè)步驟來(lái)層層深入。
1.欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )內容。
這首音樂(lè )《外星人來(lái)了》是純音樂(lè )，不太容易記住節奏，首先是幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒來(lái)表達自己對傾聽(tīng)到音樂(lè )的理解，做出大膽的表達和想象，從中鍛煉幼兒安靜傾聽(tīng)、思考的能力。其次結合音樂(lè )的性質(zhì)，創(chuàng )編故事情節及歌詞，分段式幫助幼兒理解故事，結合音樂(lè )大膽表現。
2.結合圖譜，運用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
通過(guò)圖譜幫助幼兒記憶動(dòng)作，清楚明了，快速掌握節奏，能夠讓教師退出" 教"的環(huán)節，發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，幼兒通過(guò)故事中的情節，自己理解一個(gè)個(gè)圖譜元素， 完整理解音樂(lè )結構和故事情節，通過(guò)圖譜還能用身體動(dòng)作完整表現音樂(lè )內容。
3.運用樂(lè )器表現音樂(lè )，鼓勵幼兒合作。
每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，幼兒接觸樂(lè )器的機會(huì )很有限。通過(guò)前面一系列的鋪墊，在掌握音樂(lè )結構的基礎上，引導幼兒配上合適的樂(lè )器，讓幼兒以濃厚的興趣去參與、去表現，感受音樂(lè )的美好，體驗合作的快樂(lè )。
音樂(lè )外星人教案2
活動(dòng)目標：
1、體驗扮演外星人的樂(lè )趣。
2、感受到創(chuàng )作外星人語(yǔ)言和動(dòng)作的快樂(lè )。
3、充分感受樂(lè )曲的旋律。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準備：
1、課件1，課件2。
2、錄制歌曲《外星人，你好！》
3、美術(shù)用紙、油畫(huà)棒
4、數字粘貼若干，地墊若干。
5、音樂(lè )：向前沖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師生互動(dòng)，播放音樂(lè )向前沖。
師：地球小衛士們！
幼：到！
師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？
幼：想！
【音樂(lè )起】
師：那就一齊準備好，向前沖吧！
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1。。
師：小衛士們找一個(gè)和你編號一樣數字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會(huì )展現在你們眼前，你們看……。
幼：星星、飛碟、太陽(yáng)、地球
師：我們還可能會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？
幼兒自由想象說(shuō)出自己的`想法。
B、 播放有關(guān)外星人的課件。
師：小衛士們，我們還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)呀！
幼：外星人
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個(gè)名字，叫它 ET。
幼兒：ET
師：對了，小衛士們，剛才看了那么多ET，那現在老師就要請你們把你想象的ET畫(huà)出來(lái)，并且把你畫(huà)的ET編上和你一樣的數字符號，明白嗎？
幼：明白了！
師：那我們就出發(fā)吧！
三、 創(chuàng )編外星人，幼兒各自畫(huà)出自己想象的ET【音樂(lè )旋律循環(huán)播放】
四、 介紹自己，展示自己的作品。
1我設計了一個(gè)外型和機器人有些相似的ET，它的頭上有兩個(gè)觸角……。
2我設計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個(gè)漂亮的長(cháng)耳朵………
3我設計的ET像奧特曼，它會(huì )………
五、 創(chuàng )編外星人的語(yǔ)言和動(dòng)作。
師：小衛士們的作品都很棒，我想請小衛士們看看老師的作品
演示課件2。
師：ET和我們揮揮手，他好像說(shuō)了什么？
小衛士們，你們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想ET說(shuō)了什么？
幼：自由想象
1它說(shuō)：“小朋友，你好！”
2它說(shuō)：“我是可愛(ài)的小精靈”
3它說(shuō)：“再見(jiàn)了，我要回家了�！薄�
師：你們想知道ET說(shuō)了什么？咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
六、 播放歌曲《外星人》
A、 老師完整演唱歌曲《外星人》
B、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長(cháng)長(cháng)手。
3小腳丫
4只會(huì )說(shuō)一句話(huà)：“ET要回家，要回家�！�
C、 邊唱歌曲邊學(xué)做動(dòng)作
七、道別，幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
幼兒在創(chuàng )編外星人語(yǔ)言和動(dòng)作時(shí)，十分投入十分積極，表現欲望極強�？墒窃谙胂耠A段，由于忘記關(guān)PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創(chuàng )作。
小百科：外星人是人類(lèi)對假象中的地球以外類(lèi)人生命的統稱(chēng)。古今中外一直有關(guān)于外星人的遐想。
音樂(lè )外星人教案3
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲詼諧的風(fēng)格，初步會(huì )唱歌曲。
2、體驗扮演外星人的樂(lè )趣。
3、感受創(chuàng )作外星人語(yǔ)言和動(dòng)作的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
有初淺的外星人和星球的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撏庑侨恕?/p>
1、如果我們飛到太空，可能會(huì )遇到誰(shuí)?
2、地球上的人把外星人叫做“et”，你認為外星人是什么樣子的?會(huì )住在什么星球上?
3、外星人走路和說(shuō)話(huà)是怎樣的?
二、扮演外星人。
1、請你想象一下外星人走路的動(dòng)作或跑步的模樣，他們會(huì )說(shuō)什么語(yǔ)言?
2、教師自編或幼兒自創(chuàng )一句外星人語(yǔ)言。
3、一起扮演外星人，用外星人說(shuō)話(huà)的方式、走路的模樣來(lái)相互交往。
三、學(xué)唱外星人的歌。
1、教師完整演唱歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲內容。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
3、部分幼兒扮演、部分幼兒演唱歌曲。
活動(dòng)反思：
通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè )的殿堂，調動(dòng)孩子學(xué)習音樂(lè )的積極性和情感， 在學(xué)習歌曲時(shí)教師先范唱讓幼兒體會(huì )歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動(dòng)作， 使活動(dòng)氣氛達到高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的表演能力，真正的達到了教學(xué)目的。
音樂(lè )外星人教案4
目標：
1、嘗試將符號與樂(lè )器音色、力度相聯(lián)系，學(xué)習看指揮進(jìn)行樂(lè )器演奏。
2、享受操弄樂(lè )器的快樂(lè )。
準備：
1、大信封，圖譜（大）各一份，手鈴、碰鈴、鼓圖片若干。
2、手鈴、碰鈴、鼓、鼓棒樂(lè )器各五。
過(guò)程：
1、出示信，引起幼兒興趣。
�。ㄒ龑в變汉�(jiǎn)單地觀(guān)察信封、郵政編碼、收信人地址及姓名）
2、拆信，出示圖譜。
A、讀出信的內容。
親愛(ài)的小朋友們：
你們好！我是外星人，我聽(tīng)說(shuō)你們非常棒，決定要來(lái)考考你們，我帶來(lái)了一段美妙的音樂(lè )和一封信，請你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)讀一讀這封信吧。
外星人
T：哦！原來(lái)是外星人給我們班寄來(lái)的信，我們大家一起來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看看信上寫(xiě)什么吧！
B、出示圖譜，播放音樂(lè )。
�。ń處熍c幼兒欣賞音樂(lè )）
C、教師：這上面有什么呀？我們應該怎么來(lái)讀這封信呢？要不這樣吧，用我們的身體動(dòng)作來(lái)讀一讀吧。你覺(jué)得用什么動(dòng)作來(lái)表示紅色的符號呢？（引導幼兒用身體來(lái)自由地表示各種符號。）
D、與幼兒一起用身體動(dòng)作和美妙的聲音將圖譜表演出來(lái)。
3、使用樂(lè )器演奏圖譜。
A、介紹樂(lè )器。
T：小樂(lè )器聽(tīng)說(shuō)我們班上有外星人來(lái)的信，它們也想來(lái)和你們一起來(lái)讀讀這封信，看看它們是誰(shuí)？
B、樂(lè )器并與圖譜匹配
T：這里有三種樂(lè )器，我們上面也有三種符號，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這三種樂(lè )器中哪一種樂(lè )器發(fā)出的聲音與圖譜上的符號在一起最合適，做好朋友。
C、充分討論后，請每位幼兒從椅子下拿出樂(lè )器，在指揮下帶領(lǐng)幼兒用圖譜信“讀”出。
D、請幼兒換位子，讓每位幼兒都能擊到三種樂(lè )器。
4、啟發(fā)幼兒快樂(lè )地想像：引導幼兒將樂(lè )器的聲音與生活中的聲音聯(lián)系起來(lái)想像。（如：河水拍打石頭——叮叮咚咚鐺；風(fēng)吹樹(shù)葉——沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。）
5、教師與幼兒共同模仿音色和力度用嘴巴來(lái)讀外星人的信。如：叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦；
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