《蝴蝶的一生》教案6篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《蝴蝶的一生》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蝴蝶的一生》教案1
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉變過(guò)程，豐富知識經(jīng)驗。
2、嘗試用肢體表現蝴蝶的轉變過(guò)程。
3、體驗模仿的喜悅，激發(fā)表現的欲望。
活動(dòng)準備：
1、情境布置。
2、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉變圖示。
3、背景音樂(lè )和蝴蝶飛的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎語(yǔ)的形式引出蝴蝶。
�、賻煟航裉炖蠋煄�(lái)一位神秘朋友，它有一對非常漂亮的翅膀，喜歡到花叢中飛來(lái)飛去的，它是誰(shuí)？你們知道嗎？
�、谝詥�(wèn)題形式引出故事。
師：你知道蝴蝶是怎么變出來(lái)的嗎？
2、教師有感情地講述故事。（邊出示教具，讓幼兒更形象的理解故事）
3、教師和幼兒共同復述故事內容，理清毛毛蟲(chóng)轉變蝴蝶的過(guò)程。
過(guò)程是由蟲(chóng)卵—————幼蟲(chóng)（毛毛蟲(chóng)）—————蛹————————蝴蝶
4、引導幼兒通過(guò)情境布置，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現蝴蝶的轉變。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"
教師用語(yǔ)言逐步引導，鼓勵幼兒大膽表現。
5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，用身體動(dòng)作來(lái)表現。
6、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外花叢中去飛為由飛到室外，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思：
根據《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理，從幼兒的興趣出發(fā)，利用幼兒用書(shū)和視頻轉換儀以故事的形式把蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程講述給他們聽(tīng)，從而讓幼兒掌握了蝴蝶從卵——毛毛蟲(chóng)——蝴蝶的蛻變過(guò)程。通過(guò)圖片讓幼兒了解蝴蝶的不同種類(lèi)，蝴蝶的外形特征。在圖片中幼兒對蝴蝶的外形掌握得很清楚，兩對翅膀、兩個(gè)觸須、還有一個(gè)小小的身體。但對于蝴蝶的種類(lèi)幼兒了解得不多，這與幼兒的經(jīng)驗水平、興趣點(diǎn)有關(guān)。以后可以逐漸豐富幼兒這方面的知識。
《蝴蝶的一生》教案2
活動(dòng)目標：
1、對蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇；
2、通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程；
3、嘗試隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作等方式，表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解蝴蝶的演變過(guò)程。
隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備：
師：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(cháng)課件幼兒：蝴蝶拼圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的引入活動(dòng)。
1、師：今天老師為你們請來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么？
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細觀(guān)察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
師：小朋友再仔細看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？
師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？
二、引導幼兒了解蝴蝶成長(cháng)過(guò)程。
1、幼兒觀(guān)看視屏《蝴蝶的一生》
�。�1）分步觀(guān)察：
�、�、卵：這是什么？這是卵。
�、�、毛毛蟲(chóng)：卵慢慢長(cháng)大后變成了什么？毛毛蟲(chóng)會(huì )干些什么呢？（會(huì )吃樹(shù)葉）③、蛹：毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后會(huì )做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）
師：小朋友真是細心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎？
卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō)：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。
A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng)；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結
師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類(lèi)，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛(ài)護它和小動(dòng)物，不要傷害它們。我們更要愛(ài)護花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲
師：小朋友們離開(kāi)座位排好隊，我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！
教學(xué)反思：
由于蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程比較長(cháng)，幼兒不易觀(guān)察到，而且，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的特殊性對于現階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解，因而在活動(dòng)中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標本、圖片，生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(cháng)的規律和變化。教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機會(huì )。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，突出幼兒為主體，我只是在適當的時(shí)機加以引導，為他們創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓幼兒看、想、說(shuō)、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，把說(shuō)的權力交給幼兒，教師只是在適當的時(shí)候起著(zhù)啟發(fā)、引導的作用，并且在幼兒有需要的時(shí)候，及時(shí)以適當的方式應答，努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
《蝴蝶的一生》教案3
活動(dòng)目標;
1、通過(guò)觀(guān)察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲(chóng)。
2、通過(guò)看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。
3、培養幼兒對昆蟲(chóng)探索活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望。
活動(dòng)準備：
1、蝴蝶一生的過(guò)程圖ppt課件 2、蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè ) 3、蝴蝶標本若干 4、蝴蝶一生的圖片及頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導入。
教師：1、小朋友，老師今天給你們出一道智力題，看誰(shuí)能答出：有一條毛毛蟲(chóng)要過(guò)一條河，河水很寬，又沒(méi)有橋，怎么辦呢？后來(lái)毛毛蟲(chóng)自己順利的過(guò)了河，誰(shuí)知道它是怎么過(guò)去的��？（變成蝴蝶飛過(guò)去的）
二、引導幼兒看標本，了解蝴蝶的基本特征。
教師：小朋友，你平時(shí)看見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？你都看見(jiàn)過(guò)什么樣子的蝴蝶��？（幼兒自由講述）
老師今天沒(méi)你們帶來(lái)了一些蝴蝶的標本，咱們可緊仔細的近距離的觀(guān)察蝴蝶的樣子。（幼兒看時(shí)教師注意引導幼兒注意觀(guān)察要點(diǎn)：身體、翅膀、腿、觸角的樣子）。
教師：小朋友們，蝴蝶長(cháng)什么樣��？（幼兒邊說(shuō)，教師邊在黑板上畫(huà)，最后畫(huà)出完整的蝴蝶）
教師小結：像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，身上有2對翅膀，三對足，具有這樣特征的都是昆蟲(chóng)。
三、了解蝴蝶一生的變化
1、播放ppt課件觀(guān)看蝴蝶一生的變化
2、教師提問(wèn),并根據幼兒回答出示圖片：蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的��？（圓圓的、白白的卵）慢慢的，卵會(huì )變成什么�。x(chóng)）毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)4次蛻皮后會(huì )變成什么�。ㄓ迹┯甲詈髸�(huì )變成什么（成蟲(chóng)即蝴蝶）
3、幼兒表演蝴蝶一生的變化
請出一名幼兒，戴上蝴蝶變化的頭飾，教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過(guò)程。
4、播放蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)歌曲，幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演。
教師小結： 蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎，是非常勇敢堅強的一種小動(dòng)物，我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習，做一個(gè)堅強勇敢的人。
四、美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)蝴蝶 》
幼兒自由畫(huà)出自己喜歡的蝴蝶，畫(huà)好后放到美術(shù)區展覽。
五、結束活動(dòng)：孩子們一起到戶(hù)外去找蝴蝶。
《蝴蝶的一生》教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看錄像，使幼兒了解蝴蝶的一生是經(jīng)過(guò)卵期，蟲(chóng)期，蛹期，成蟲(chóng)期四個(gè)時(shí)期。屬于完全變態(tài)昆蟲(chóng)。
2、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，幫助幼兒進(jìn)一步了解蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
3、在了解蝴蝶的變化中培養幼兒對昆蟲(chóng)探索活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒探索的愿望。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè ).
5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
1布置的主題墻“美麗的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的錄像及圖片。
2、供幼兒操作用的珠子、吸管、糖紙、雙面膠、剪刀、彩筆等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)“主題墻”，并向同伴介紹自己收集的蝴蝶。
師：1、小朋友，老師將你們收集來(lái)的蝴蝶 布置在主題墻上，我們一起去參觀(guān)一下“美麗的蝴蝶”
2、請你們介紹自己收集的蝴蝶是什么樣子的，你是在哪里收集到的。
二、引導幼兒看錄像，知道蝴蝶屬于完全變態(tài)的昆蟲(chóng)
1、看錄像
師：你們知道蝴蝶小時(shí)侯是什么樣子嗎？現在，我們一起來(lái)看錄像。然后，請小朋友告訴老師，蝴蝶小時(shí)侯和長(cháng)大后有什么不同？在錄像中你們發(fā)現了什么？
2、提出問(wèn)題
你在錄像中發(fā)現了什么？蝴蝶的一生有什么變化？蝴蝶是一種什么樣的昆蟲(chóng)？
小結：蝴蝶的一生有四個(gè)完全不同的形態(tài)。開(kāi)始的時(shí)候，蝴蝶只是一枚小小的蟲(chóng)卵，這是蝴蝶的第一個(gè)時(shí)期卵期。漸漸的蟲(chóng)卵孵化成毛毛蟲(chóng)，是蝴蝶的第二個(gè)時(shí)期幼蟲(chóng)期。到了冬天，毛毛蟲(chóng)又變成了蛹，也是蝴蝶的第三個(gè)階段蛹期。春暖花開(kāi)時(shí)，蝴蝶才會(huì )從蛹里飛出來(lái)，就到了成蟲(chóng)期。因為蝴蝶每個(gè)時(shí)期的形態(tài)都不同，所以蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲(chóng)。
三、通過(guò)操作使幼兒進(jìn)一步了解蝴蝶的一生
將幼兒分成四組 第一組制作蟲(chóng)卵 第二組制作毛毛蟲(chóng) 第三組制作蛹 第四組制作蝴蝶
師：老師在這里準備了小珠子，吸管，串珠，糖紙等我們一起用這些東西將蝴蝶一生的變化過(guò)程制作出來(lái)，然后貼到展板上。
幼兒操作，教師巡回指導展示
布置“蝴蝶的一生” 展板，請幼兒把作品粘貼上去，共同欣賞。
活動(dòng)結束：教師小結。
小百科：蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
《蝴蝶的一生》教案5
活動(dòng)目標為：
1、初步了解蝴蝶的一生。
2、激發(fā)幼兒對昆蟲(chóng)探索的欲望
3、嘗試畫(huà)出蝴蝶一生的演變過(guò)程
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察蝴蝶。
2、物質(zhì)準備：卵、毛毛蟲(chóng)、蛹、蝴蝶圖片若干、課件（各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉變過(guò)程的碟片）
活動(dòng)過(guò)程
（一）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、興趣引入：
小朋友們好，我是快樂(lè )的蝴蝶姐姐，今天我想邀請大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客，你們想去么？（想）于是，在歡快的音樂(lè )中，我帶領(lǐng)幼兒飛到活動(dòng)室中間坐好。
2、感受蝴蝶種類(lèi)的多樣性瞧，美麗的蝴蝶谷到了。（課件出示蝴蝶谷圖片）快看呀，我的好朋友都來(lái)歡迎大家啦！出示課件蝴蝶幻燈片。（在悠揚的《化蝶》音樂(lè )聲中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個(gè)美麗的蝴蝶世界。）
（二）設置疑問(wèn)小朋友
你們剛才看到的只是我們蝴蝶家族當中的一小部分。因為我們蝴蝶可是一個(gè)大家族，分布于世界各地，一共有好幾千中呢！咦？小朋友，你知道我小的時(shí)候長(cháng)得什么樣么？
“我小時(shí)候到底長(cháng)得什么樣？真的像小朋友說(shuō)的那樣么？現在我給大家看一看我小時(shí)候的照片吧。這時(shí)教師逐幅出示：蛹、卵、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶的圖片讓幼兒觀(guān)察，并讓幼兒猜名稱(chēng)、特點(diǎn)。到底哪一張是我剛出生時(shí)的照片？我慢慢長(cháng)大又變成什么樣子呢？
（三）猜想驗證
1、猜想：請幼兒分組自由按順序排列，并說(shuō)一說(shuō)理由。（教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識經(jīng)驗。）
2、驗證：到底哪一組排列的對呢？還是請大家看一看我的生長(cháng)錄像吧。（播放課件：蝴蝶的一生。）
3、教師提問(wèn)集體訂正。
�。�1）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時(shí)大家叫我什么名字？
�。�2）我從卵里鉆出來(lái)變成了什么？我喜歡吃什么？
�。�3）我變成大毛毛蟲(chóng)以后會(huì )做什么事情？大家給我起了什么名字？
�。�4）我從蛹里鉆出來(lái)又變成了什么？
（四）自由創(chuàng )作
根據所掌握的'知識，自由創(chuàng )作。在音樂(lè )中畫(huà)出蝴蝶一生的演變過(guò)程，回家講述給家人聽(tīng)。
教學(xué)反思：
由于蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程比較長(cháng)，幼兒不易觀(guān)察到，而且，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的特殊性對于現階段的幼兒來(lái)說(shuō)難于理解，因而在活動(dòng)中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。形象的標本、圖片，生動(dòng)有趣的科普小故事使得教學(xué)內容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長(cháng)的規律和變化。 教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了主動(dòng)參與、自主探究的機會(huì )。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，突出幼兒為主體，我只是在適當的時(shí)機加以引導，為他們創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓幼兒看、想、說(shuō)、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時(shí)我還重點(diǎn)引導幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，把說(shuō)的權力交給幼兒，教師只是在適當的時(shí)候起著(zhù)啟發(fā)、引導的作用，并且在幼兒有需要的時(shí)候，及時(shí)以適當的方式應答，努力使每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
《蝴蝶的一生》教案6
活動(dòng)目標：
1、對蝴蝶的演變過(guò)程充滿(mǎn)好奇；
2、通過(guò)活動(dòng)，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過(guò)程；
3、嘗試隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作等方式，表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蝴蝶的演變過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn)：
隨音樂(lè )運用肢體動(dòng)作表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)準備：
師：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(cháng)課件 幼兒：蝴蝶拼圖
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、以游戲的引入活動(dòng)。
1、師：今天老師為你們請來(lái)一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么？
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細觀(guān)察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？ 有哪些相同的地方 ?
師：你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
師：小朋友再仔細看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？
師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個(gè)角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎？
二、引導幼兒了解蝴蝶成長(cháng)過(guò)程。
1、幼兒觀(guān)看視屏《蝴蝶的一生》
�。�1）分步觀(guān)察：
�、俾眩哼@是什么？這是 卵。
�、诿x(chóng)：卵慢慢長(cháng)大后變成了什么？毛毛蟲(chóng)會(huì )干些什么呢？（會(huì )吃樹(shù)葉）
�、塾迹好x(chóng)長(cháng)大后會(huì )做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？ （吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）師：小朋友真是細心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎？
卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō)：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。
�。�1）老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；
�。�2）慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲(chóng)；
�。�3）坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；
�。�4）伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結
師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類(lèi)，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛(ài)護它和小動(dòng)物，不要傷害它們。我們更要愛(ài)護花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲
師：小朋友們離開(kāi)座位排好隊，我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！
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