《生活中的數字》中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《生活中的數字》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《生活中的數字》中班教案1
活動(dòng)目標：
1 對數字產(chǎn)生興趣;
2 了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、調查表<<我發(fā)現的數字>>
2、與數字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件
3、白紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察生活中運用數字的實(shí)物幻燈，初步感知數字的用途。
提問(wèn)：你發(fā)現了什么？它們上面都有些什么數字？這些數字有什么用呢？（電話(huà)機上的數字是撥電話(huà)號碼用的，電視遙控器上的數字是按頻道用的，鐘上的數字是用來(lái)表示時(shí)間的等等）
二、交流<<我發(fā)現的數字>>調查表，引導幼兒回憶生活中的有關(guān)數字，進(jìn)一步感知數字的用途。 提問(wèn)：我們上次一起尋找生活中的數字，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在什么地方發(fā)現數字，它們有什么用？
�。ㄈ纾洪T(mén)上的數字是門(mén)牌號碼，日歷上的數字是表示月份與日期等）
三、尋找身邊的數字，切身感受數字與生活的關(guān)系。
提問(wèn)：我們身上有數字嗎？教室里有數字嗎？它們有什么用呢？
四、嘗試用數字來(lái)設計一份物品的說(shuō)明書(shū)。 1 請幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法 數量等 2 引導幼兒自由結伴，互相猜測 交流"說(shuō)明書(shū)"數字所表示的含義。
《生活中的數字》中班教案2
活動(dòng)目標：
�。�1）初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
�。�2）學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的活動(dòng)。
�。�3）激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
�。�4）培養幼兒對數字的認識能力。
�。�5）了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
�。�1）收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品進(jìn)行展覽。
�。�2）教具：0"9數字卡以及物體卡片若干套。
�。�3）錄象資料：如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈——————
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)數字展覽區
1、通過(guò)參觀(guān)展覽，讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
2、相互交流：你發(fā)現哪些物品上有哪些數字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）
3、請你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數字會(huì )怎么樣？
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1、這些物品上的數字有什么用呢？
2、你覺(jué)得數字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字）
3、觀(guān)看錄象，了解生活中常見(jiàn)的數字。
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要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。
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你能用這些數字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）
�。ㄎ澹┬〗Y：原來(lái)我們生活中到處有數字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數字”的世界中，而且，數字對我們又是那么重要。
活動(dòng)反思：
數字是無(wú)處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。為了使幼兒體會(huì )數字與人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，將幼兒的學(xué)習活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數學(xué)王國的興趣，感受數字與生活的奇妙聯(lián)系，引導他們去尋找數字、發(fā)現數字、感受數字、運用數字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì )數字的無(wú)窮魅力，從而去學(xué)習數學(xué)，理解數學(xué)，發(fā)展數學(xué)。
《生活中的數字》中班教案3
教材分析：
生活中離不開(kāi)數字，車(chē)牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時(shí)間、服裝的號碼等都是數字。數字在不同地方發(fā)揮著(zhù)不同的作用，吸引著(zhù)幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動(dòng)以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、對比，發(fā)現數字在生活中傳遞給人們的不同信息，探究數字的不同作用，感知數字與人們生活的密切關(guān)系，體驗數字給我們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)目標：
1．初步理解數字與人們生活的關(guān)系，了解數字在生活中的不同作用。
2．能說(shuō)出自己知道的數字在生活中代表的不同意思。
3．感受、體驗數字給生活帶來(lái)的便捷。
活動(dòng)準備：
1．活動(dòng)前引導幼兒找一找、畫(huà)一畫(huà)生活中帶有數字的物品，將實(shí)物或繪畫(huà)作品帶到幼兒園。
2．在教室中投放含有數字的物品，如食品袋、錢(qián)幣、時(shí)鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。
3．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件27，“幼兒學(xué)習材料《快樂(lè )總動(dòng)員》�；顒�(dòng)建議：
一、組織談話(huà)活動(dòng)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自已發(fā)現的數字以及它們代表的意義。
1.提問(wèn)：你在哪里發(fā)現了什么數字？
小結：小朋友們在門(mén)牌、衣服、手機、錢(qián)幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話(huà)等物品上都找到了數字。
2.引導幼兒討論，了解數字的不同意義。
提問(wèn)：你找到的這些數字分別表示什么意思？
小結：原來(lái)我們找到的數字代表的意義是不一樣的，有的表示電話(huà)號碼，有的表示時(shí)間，有的表示尺寸，有的表示住址。
二、引導幼兒找一找班級中物品上的數字，進(jìn)一步了解數字的不同作用。
1.提間：我們班里有沒(méi)有數字？在哪里？什么物品上有數字？這些數字表示什么意思？
2.根據幼兒的交流隨機引導幼兒進(jìn)行對比、討論。
例如：幼兒說(shuō)到鞋子上有數字，教師隨機提問(wèn)：鞋子上的數字有什么不同？哪個(gè)數字的鞋子大、哪個(gè)數字的鞋子��？還有哪些服飾上有數字？這些數字有什么不同？
小結：鞋子、衣服上的數字越大，說(shuō)明鞋子、衣服也越大。
3.提到過(guò)小的數字時(shí)，教師可用投影儀顯示，有針對性地引導幼兒討論數字
例如：食品袋上有什么數字？“保質(zhì)期：20xx年12月22日”代表什么意思？溫度計上的數字表示什么？硬幣和紙幣上的數字有什么不同？
小結：數字可以表示溫度高低、服飾大小、錢(qián)幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營(yíng)養品。三、請幼兒閱讀《快樂(lè )總動(dòng)員》第22－23頁(yè)，找一找說(shuō)一說(shuō)生活中的數字。
提問(wèn)：書(shū)中的數字分別表示什么意思？“120”表示什么？生活中還有哪些特殊的號碼？四、播放課件，引導幼兒進(jìn)一步感知數字在生活中的廣泛應用。
提問(wèn)：生活中可以沒(méi)有數字嗎？為什么？
小結：數字的作用可真大！它可以告訴我們時(shí)間、地點(diǎn)、車(chē)牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價(jià)格、物體的長(cháng)短和重量以及特殊的號碼等，我們的生活離不開(kāi)數字朋友。
《生活中的數字》中班教案4
活動(dòng)設計背景
《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn)：能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì )數學(xué)與人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數學(xué)的理解和應用數學(xué)的信心。當前的社會(huì )已步入一個(gè)數字時(shí)代，數字已隨處可見(jiàn)，并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子，也每天接觸著(zhù)出現在不同地方，發(fā)揮著(zhù)不同作用的數字。
活動(dòng)目標
1、發(fā)現生活中的數字，知道數字無(wú)處不在。
2、運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、收集、生活中的各種有數字的物品，布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數字。
3、數字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數字的鐘面，沒(méi)有數字的秤，電話(huà)等圖片。
5、特殊號碼圖片(110,120,119)
6、帶有數字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以?xún)焊栊问綄搿?/p>
1像鉛筆細又長(cháng)，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來(lái)盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數字寶寶0--9)
2、都有哪些數字寶寶?(幼兒說(shuō)出數字0--9，教師貼在黑板上。)
三、游“數字世界”。(找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數字。)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車(chē)出發(fā)了。(放音樂(lè )《小汽車(chē)》)
2、教師：數字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說(shuō)：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話(huà)、遙控器……)
3、教師問(wèn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰(shuí)愿意把你的發(fā)現告訴大家?
四、猜數字。(猜想物品上數字用途)
1、教師：數字王國參觀(guān)完了，在這里我們認識了許多帶有數字的東西，現在我們要開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回到座位了，快上車(chē)吧。(放音樂(lè )《小汽車(chē)》)
2、教師：剛才，我們逛了數字王國，發(fā)現這里的東西上都有數字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話(huà)，汽車(chē)等物品，請幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。
�、夔姳砩系臄底郑壕褪歉嬖V我們幾點(diǎn)，根據時(shí)間去干自己的事情。
�、谌諝v上的數字：就是告訴我們月份和日期。
�、垭娫�(huà)上的數字：就是撥打電話(huà)號碼用的。
3、教師小結：數字在我們的生活中無(wú)處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數字，生活中的許多事情就會(huì )很有序、方便、準確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110(報警電話(huà))119(火警電話(huà))120
(急救電話(huà))小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數字。(回憶生活中更多的數字。)
教師說(shuō)：“原來(lái)，數字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數字外，還有哪些物品上也有數字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞�在那里見(jiàn)到過(guò)數字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車(chē)的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說(shuō)：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請你們來(lái)幫助他們，為這些物品添上數字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數字)
七、欣賞用數字拼的畫(huà)。
教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來(lái)了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數字拼的畫(huà))
八、結束。(隨音樂(lè )離開(kāi)教室)
教師：請小朋友坐上我的小汽車(chē)，一起去外面找數字吧。
活動(dòng)反思
數字是無(wú)處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
小百科：數字是一種用來(lái)表示數的書(shū)寫(xiě)符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。
《生活中的數字》中班教案5
活動(dòng)目標：
�。�1）初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
�。�2）學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步感知數與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
�。�1）收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品進(jìn)行展覽。
�。�2）教具：0"9數字卡以及物體卡片若干套。
�。�3）錄象資料：如汽車(chē)牌照、居民住宅樓、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)數字展覽區
1、通過(guò)參觀(guān)展覽，讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
2、相互交流：你發(fā)現哪些物品上有哪些數字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述）
3、請你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數字會(huì )怎么樣？
�。ǘ┝私鈹底值挠猛�
1、這些物品上的數字有什么用呢？
2、你覺(jué)得數字在我們生活中還有那些用處呢？；（請幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字）
3、觀(guān)看錄象，了解生活中常見(jiàn)的數字。
�。ㄈ⿺底钟螒颍ㄕ易唬�
要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
你能用這些數字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）
�。ㄎ澹┬〗Y：原來(lái)我們生活中到處有數字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數字”的世界中，而且，數字對我們又是那么重要。
教學(xué)反思：
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去長(cháng)數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，會(huì )運用數字。
《生活中的數字》中班教案6
活動(dòng)目標：
1、初步理解數字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數的感性經(jīng)驗。
2、知道數字在不同的場(chǎng)合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂(lè )意產(chǎn)生想象。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一：導入
1、大屏幕中出示格子，提問(wèn)：數一數，一共看到了幾個(gè)格子？
幼兒：10個(gè)格子師：每個(gè)格子中都有一個(gè)不同的數字，請你找一找，猜一猜分別是數字幾？
2、大屏幕中出示不完整數字，讓幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：
師：找到了數字幾？；本文。來(lái)源：屈，老，師。教案網(wǎng)；在哪個(gè)顏色里面？
幼兒：我找到了數字1，在黑色的格子里。
我找到了數字8，在黃色的格子里我找到了數字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數字4，在紫色的格子里我找到了數字0，在粉紅色的格子里我找到了數字8，在黃色的格子里我找到了數字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著(zhù)數字6
二：數字的用途提問(wèn)：經(jīng)常在哪里看見(jiàn)過(guò)這些數字？
幼兒：車(chē)的車(chē)牌上、鬧鐘上、電梯里、電話(huà)機師：車(chē)牌在車(chē)的哪里？
幼兒：車(chē)的前面和后面
三：結合生活中的數字，讓幼兒理解這些數字所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體
�。�1）日歷師：日歷上面的數字有什么作用？
幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
�。�2）遙控器師：遙控器有什么用？
幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
�。�3）體溫計師：體溫計有什么作用？
幼兒：量一量身體的體溫，有沒(méi)有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結：生活中到處有數字，有的是告訴我們數量的多少（比如：藥水瓶上的數字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數字、門(mén)牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書(shū)上的頁(yè)碼），所以數字在生活中的作用是不一樣的。
四：大屏幕中出示0123456789，把這些數字合起來(lái)，讓幼兒觀(guān)察有什么變化？
�。�1）出示第一幅有數字組成的——雞，由數字0、3、2師：數字3放中間變成小雞的翅數字3縮一縮變成小雞的腳數字3倒過(guò)來(lái)變成小雞的嘴數字3拉拉長(cháng)，倒過(guò)來(lái)變成小雞的頭和背
�。�2）出示數字組成的冰激凌，由數字3、6、
五：活動(dòng)延伸：
參照大屏幕中的數字圖畫(huà)，喜歡哪一幅數字圖畫(huà)，然后畫(huà)一畫(huà)，也可以創(chuàng )新，挑選自己喜歡的數字，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
教學(xué)反思：
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去長(cháng)數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，會(huì )運用數字。
《生活中的數字》中班教案7
活動(dòng)目標：
1、對數字產(chǎn)生興趣。
2、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、教師事先引導幼兒觀(guān)察、尋找生活中的數字。
2、與數字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數碼相機中。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察生活中運用數字的實(shí)物照片，初步感知數字的用途師：今天我帶來(lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)現了什么。
幼：有電話(huà)機，汽車(chē)牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數字。
師：都有些什么數字，這些數字有什么用呢？（教師重新播放照片）幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、O，電話(huà)機上的數字是撥電話(huà)號碼用的；57538是這輛車(chē)的牌照，每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數字呢？
幼：電視遙控器上的數字是按頻道用的；鐘上的數字是用來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數字，進(jìn)一步感知數字的用途師：我們的生活中還有什么地方也有數字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數字，是打電話(huà)用的；我家的門(mén)上也有數字，是門(mén)牌號碼；我的本子上有數字，是我的學(xué)號；我家的掛歷上也有數字，是表示月份、日期的。
師：你們真能干，想出那么多（出示錢(qián)幣、門(mén)牌號、報箱、公交車(chē)牌、樂(lè )譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關(guān)系師：我們身上有數字嗎？
幼：我的鞋上有數字，衣服上也有數字。
師：你們鞋子上的數字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師：衣服上有數字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。衣服越大，數字就越大。
師：我們的教室里有數字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風(fēng)扇上有數字，是調節風(fēng)力大小的；我的'抽屜上有數字，是我的學(xué)號；溫度計上有數字，表示現在的溫度是幾度。
四、嘗試用數字來(lái)設計一份物品的說(shuō)明書(shū)1、請幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法、數量等。
2、引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說(shuō)明書(shū)”數字所表示的含義。
《生活中的數字》中班教案8
目的：
1、在各種活動(dòng)中繼續鞏固對1—10各個(gè)數字的認識，激發(fā)幼兒對數字的探究興趣。
2、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
準備：
1、與數字相關(guān)的物品。
2、數字卡，白紙條。
過(guò)程：
一、尋找生活中的數字，初步感知數字的用途。
1、教師出示1—10的數字卡片，引導幼兒觀(guān)察并正確認讀。
2、介紹材料，引導幼兒去尋找物品上的數字。
3、都有些什么數字？這些數字有什么用？（教師依次介紹）
二、回憶生活中的有關(guān)數字，進(jìn)一步感知數字的用途。
1、我們的生活中還有什么地方也有數字？他們都有什么用？
2、教師出示自己家的門(mén)牌號碼、摩托車(chē)號碼、電話(huà)號碼，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的號碼。
三、嘗試用數字來(lái)表達
1、請幼兒在白紙上用數字粘出自己家中的電話(huà)號碼。
2、引導幼兒與同伴交流，教師觀(guān)察幼兒數字是否貼正確。
《生活中的數字》中班教案9
目標：
1．對數字產(chǎn)生興趣。
2．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
準備：
1．與數字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數碼相機中。
2．白紙，筆。
過(guò)程：
一、觀(guān)察生活中運用數字的實(shí)物照片，初步感知數字的用途
師：今天我帶來(lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)現了什么。
幼：有電話(huà)機，汽車(chē)牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數字。
師：都有些什么數字，這些數字有什么用呢？（教師重新播放照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，電話(huà)機上的數字是撥電話(huà)號碼用的。
幼：57538是這輛車(chē)的牌照，每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數字呢？
幼：電視遙控器上的數字是按頻道用的；鐘上的數字是用來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數字，進(jìn)一步感知數字的用途
師：我們的生活中還有什么地方也有數字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數字，是打電話(huà)用的。
幼：我家的門(mén)上也有數字，是門(mén)牌號碼。
幼：我的本子上有數字，是我的學(xué)號。
幼：我家的掛歷上也有數字，是表示月份、日期的。
師：你們真能干，想出那么多（出示錢(qián)幣、門(mén)牌號、報箱、公交車(chē)牌、樂(lè )譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關(guān)系
師：我們身上有數字嗎？
幼：我的鞋上有數字，衣服上也有數字。
師：你們鞋子上的數字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師：衣服上有數字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數字就越大。
師：我們的教室里有數字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風(fēng)扇上有數字，是調節風(fēng)力大小的。
幼：我的抽屜上有數字，是我的學(xué)號。
幼：溫度計上有數字，表示現在的溫度是幾度。
四、嘗試用數字來(lái)設計一份物品的說(shuō)明書(shū)
1．請幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數字表示用法、數量等。
2．引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說(shuō)明書(shū)”數字所表示的含義。
《生活中的數字》中班教案10
活動(dòng)目標：
1、初步理解數字與生活的關(guān)系,感受數字在生活中的重要性。
2、培養幼兒的觀(guān)察力，加深對數字的認識。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識數字1——10，已會(huì )表演巧虎數字操。
2、物質(zhì)材料準備：在教室里投放含有數字的圖片和物品。如：錢(qián)幣、時(shí)鐘、溫度計、遙控器、掛歷、鞋等。
3、1——10數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼表演《巧虎數字歌》導入活動(dòng)。
猜猜玩玩，讓幼兒感受數字的外形美。
師：這個(gè)數是外形像鉛筆的數，它是誰(shuí)？
師：外形像帆船的數是哪個(gè)數？
……
二、認數字。
1、教師出示數字1—10，引導幼兒快速辨認。
師：剛才我們感受了這么多數字，現在數字寶寶都躲在我的深身后，要請你們很快的把它認出來(lái)。
2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，再現生活中的數字。
師：你們在生活中的什么地方也看到過(guò)這些數字。
三、觀(guān)察帶數字的物品，尋找生活中的數字。
師：今天，我們和爸爸媽媽一起收集了許多帶數字的物體，我們一起去看看，生活中的哪些地方也有數字？
師總結：生活中到處都有數字。錢(qián)幣上、體溫計上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話(huà)上都有數字。
四、與幼兒探討、梳理不同地方數字的代表的意義。
1、教師出示報紙上剪下的天氣預報圖片，引導幼兒討論，上面的數字代表什么。
師：今天，我帶來(lái)了一張報紙上的頭圖片，這里的25—38這是什么意思？代表的是今天的什么？
師；最低溫度是多少？最高溫度是多少？
2、引導幼兒觀(guān)察、探討實(shí)物鐘上的數字
師：鐘上的數字在哪里？代表什么？
3、引導幼兒觀(guān)察、探討體溫計上的數字
師：這是什么？什么時(shí)候用到它？它上面的數字表示什么？寶寶的體溫是39度，說(shuō)明他怎么啦？
3、引導幼兒觀(guān)察、探討超市飲料上的數字代表的意思。
師：超市里擺放營(yíng)養快線(xiàn)的架子上寫(xiě)著(zhù)數字4，是什么意思？
4、引導幼兒觀(guān)察、探討鞋上的數字所代表的意思。
鞋子上的數字在哪里？代表什么？
師：我們生活中的許多地方都有數字，不同地方的數字代表了不同的意思，如果沒(méi)有數字，我們的生活將會(huì )是什么樣子的呢？
四、教師分發(fā)“車(chē)票”，引導幼兒坐車(chē)。
師：我給每位小朋友都準備了一張車(chē)票，請你看看你拿到的數字是多少，然后再看看椅子背后的數字，請找出和你手上數字一樣的椅子，找好了，就可以出發(fā)！
師幼開(kāi)火車(chē)，結束活動(dòng)。
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