《窗前,一株紫丁香》教學(xué)教案
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《窗前,一株紫丁香》教學(xué)教案，歡迎大家分享。
《窗前,一株紫丁香》教學(xué)教案1
教材分析：
《窗前一株紫丁香》是一首充滿(mǎn)款款情意的兒童詩(shī)歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩(shī)充滿(mǎn)著(zhù)童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)好，貼切，是對學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。
教學(xué)目標：
1、鞏固詞語(yǔ)，會(huì )寫(xiě)“甜、綠”字，能正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。
2、在學(xué)習過(guò)程中，養成良好的識字，寫(xiě)字習慣，積累識字方法，進(jìn)一鞏固閱讀能力。
3、通過(guò)學(xué)習，體會(huì )師生間深厚的感情，進(jìn)而樹(shù)立尊敬教師的美好心愿。
教學(xué)重點(diǎn)：
在識字讀文的基礎上，體會(huì )詩(shī)句中表達的尊師之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住詩(shī)句中的重點(diǎn)詞句，理解課文的內容。
教學(xué)準備：
1、生字卡片、多媒體課件（內容包含課文內容及相關(guān)圖片、歌曲錄音）
2、收集贊美老師的詩(shī)句，抄寫(xiě)下來(lái)。
3、回憶老師關(guān)心愛(ài)護自己或同學(xué)的事件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：上節課，同學(xué)們提出問(wèn)題：為什么學(xué)生要送給老師一株紫丁香呢？這節課讓李老師帶同學(xué)們深入學(xué)習這首詩(shī)歌。掲題。（指名讀-齊讀）
二、復習詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)“綠、甜”
師：首先讓我們來(lái)復習一下上節課學(xué)習的詞語(yǔ)吧！
師：“小小火車(chē)誰(shuí)最快”
生：“我們自己賽一賽”
1、開(kāi)火車(chē)游戲
2、順口溜檢查詞語(yǔ)鞏固情況
3、書(shū)寫(xiě)生字
師：同學(xué)們對本節課的詞語(yǔ)掌握的很扎實(shí)。今天李老師帶來(lái)這兩位生字朋友，誰(shuí)來(lái)讀一讀，并組成詞語(yǔ)？（指名讀）
師追問(wèn)：你能用“綠色”來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？或你能用“甜美”來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
師：誰(shuí)有好辦法把這兩個(gè)字記住呢？（指名說(shuō)）
師：我們在寫(xiě)這兩個(gè)字的時(shí)候最容易寫(xiě)錯的地方在哪呢？（生匯報）
師：現在由老師在黑板上寫(xiě)這兩個(gè)字，同學(xué)們舞動(dòng)你的食指棒在你的桌子上和老師一起寫(xiě)。（生展示—評價(jià)）
三、分析第1小節
師：請同學(xué)們先聽(tīng)老師讀課文，注意標點(diǎn)符號的停頓及詞語(yǔ)的讀音，然后再請同學(xué)們讀（課件）
師：現在就請同學(xué)們帶著(zhù)自己理解去讀這篇課文，并思考這樣問(wèn)題：為什么同學(xué)們要送給老師一株紫丁香呢？（生匯報）
板書(shū)：和您作伴解除疲倦感謝牽掛香甜夢(mèng)里
師：原來(lái)這小小的一株紫丁香卻給老師帶來(lái)這么大的歡樂(lè )。那我們是怎樣把這一株紫丁香栽到老師的窗前呢？（指名讀第1小節）
——生匯報（課件）
師：請同學(xué)們踮腳尖走到前面，再踮腳尖走到自己的座位上。（全體做）
師：你有什么體會(huì )？
師：等這小小一株紫丁花長(cháng)成許多株紫丁花的時(shí)候，老師看到后一定會(huì )：（生自己說(shuō)）
師：請同學(xué)們輕聲讀第一小節，讓我們共同體會(huì )學(xué)生們那份濃濃的情意吧�。ㄗ杂勺x——指名讀）
四、分析
二、三、四小節
師：漸漸的紫丁花真的長(cháng)大了，它不光能枝葉（和您作伴）綠葉還能（解除疲勞），盛開(kāi)的花還能（感謝牽掛），花香更能（香甜夢(mèng)里），
請同學(xué)們自由讀
2、3、4小節，用橫線(xiàn)畫(huà)出你喜歡的句子或詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)為什么？
2小節：做伴：你認為紫丁花怎樣和老師做伴的？
3小節：解除、疲勞：解釋詞語(yǔ)的意思。你在什么時(shí)候看到老師疲勞的樣子？
4小節：掛牽：解釋詞語(yǔ)的意思�？蓯�(ài)的孩子們，你們曾經(jīng)受到過(guò)老師怎樣的牽掛？（自由讀、指名讀、同桌讀、賽讀）
五、分析第五小節
師：（課件）夜深了，勞累一天的老師睡著(zhù)了，紫丁花啊紫丁花，請把你的花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里吧！讓老師做個(gè)又香又甜的'夢(mèng)吧！
請同學(xué)們輕聲的讀一讀第五小節吧。你認為老師會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么呢？
�。ㄖ该x——齊讀）
小節總結：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著(zhù)孩子們純真無(wú)私的愛(ài)，老師的夢(mèng)能不又香又甜嗎？
請全體同學(xué)再次讀文，去感受學(xué)生與老師之間這種真摯的情意吧�。ㄗx全文）
六、課外拓展
1、（課件）老師與學(xué)生活動(dòng)的照片
2、你想對老師說(shuō)些什么？
七、背誦課文
全文總結：同學(xué)們，讓我們在愛(ài)的校園，愛(ài)的家庭里快樂(lè )成長(cháng)吧！下課！
《窗前,一株紫丁香》教學(xué)教案2
教學(xué)目的：
1、會(huì )認13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì )師生之間的深厚感情。
3、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習生字，朗讀體會(huì )課文。
教學(xué)課時(shí)
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)：小朋友們，當春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來(lái)了解一下吧�。ò鍟�(shū)課題）
二、感知
1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。
3、交流。讀了課文后你了解了什么？
�。ㄗ灾髯x書(shū)與交流讀結合，引導有目的性的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。）
三、識字
1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認讀。
2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。
3、開(kāi)火車(chē)檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。
4、匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
5、出示一段順口溜檢查識記效果。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書(shū)包，給樹(shù)除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺(jué)疲倦。）
四、朗讀
1、教師范讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)感受。
2、小組練讀。用自己喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。
3、分小節檢查朗讀情況。
4、賽讀。通讀全詩(shī)，看誰(shuí)讀得正確、流利。
�。ńo學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達到讀得正確、流利的效果，為下節課朗讀感悟作鋪墊。）
五、寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的字“師、伸、伴、滿(mǎn)、時(shí)、綠、甜”。讀字音，認字形。
2、觀(guān)察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生練習。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字效果。
5、同桌互相欣賞，提出建議。
�。己玫臅�(shū)寫(xiě)習慣在于平時(shí)的培養，寫(xiě)字的環(huán)節要切實(shí)做到扎實(shí)。）
第二課時(shí)
一、導入
“開(kāi)汽車(chē)”游戲。（教師手拿生字卡片隨機抽出一張指給學(xué)生）師：汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)起來(lái)。生：汽車(chē)開(kāi)到我這里。我為汽車(chē)加點(diǎn)油。（給教師出示的生字組詞，造句。）
二、精讀
1、學(xué)生練讀，指導學(xué)生讀出對老師的尊敬之情。
2、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調，更好體會(huì )師生間的真勢感情。）
3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節。
4、朗讀全詩(shī)。把對老師的愛(ài)表現出來(lái)。
�。ㄟ@是在學(xué)生體會(huì )出師生情感的基礎上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節。）
三、品讀
1、小組內再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?
2、指讀第三小節。引導學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì )到什么，或者聯(lián)想到什么。
3、如果讓你去陪老師你會(huì )為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)
�。▽�(shí)現課內外的結合，由對課文的理解延伸到現實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。）
四、背誦
1、說(shuō)出你想對老師說(shuō)的話(huà)。（學(xué)習自由說(shuō)）現在就讓紫丁香為我們做這一切吧!
2、觀(guān)看課件畫(huà)面自己練習背誦。
3、小組表演背誦。
4、全班匯報。
�。ū痴b是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂(lè )于參與。）
五、練習
出示課后“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)。
1、同桌互相讀一讀，要讀正確。
2、全班開(kāi)火車(chē)讀。
3、學(xué)習伙伴說(shuō)這些詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)的她都要寫(xiě)一寫(xiě)，你們會(huì )寫(xiě)哪些也寫(xiě)一寫(xiě)吧。寫(xiě)后同桌展示一下。
�。ɡ谩拔視�(huì )讀”將文中的詞語(yǔ)進(jìn)行復現，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。注意引導學(xué)生在輕松的氛圍中完成。）
六、寫(xiě)字
1、出示“師、伸、伴、滿(mǎn)、時(shí)、綠、甜”七個(gè)字。讀字音，認字形。
2、觀(guān)察教師范寫(xiě)，點(diǎn)評。
3、學(xué)生練習。同桌展示�；ヌ峤ㄗh。
七、拓展
交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等.
�。ù龠M(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹(shù)立愛(ài)師情懷，加深與教師的情感。）
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